關于高中物理學習方法與提分技巧分析

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　　【摘 要】在現代社會不斷發展進步的背景下，學校和家庭對青少年的教育問題都非常重視。對于處在高中階段的理科生，物理是其非常重要的一門學科。受物理學科較強的實踐性和較大難度的影響，學生學習起來比較有考驗性。物理學習要有正確的方法作為指導才能事半功倍。因此，本文將通過探索目前高中生學習物理的實際情況，提出一些有效地學習方法和提分技巧。
　　【關鍵詞】高中物理；學習方法；提分技巧
　　【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0151-01
　　目前高中生所學習的物理學科知識點比較繁雜，難度較大，使許多學生都比較害怕物理這門學科。但只要掌握學習物理學科一定的科學方法和技巧，就會使知識更加有條理，完成知識結構在腦海中的系統化，從而取得滿意的學習效果。因此，本文將會列舉一些有關高中物理的學習方法和提分技巧，以供參考。
　　1 培養物理學科的邏輯思維
　　物理學科具有一定的理性基礎，擁有自己的物理思維，它并不同于文學上面的感性思維。因此，在學習物理的時候要注重物理的科學性以及邏輯性，一定要把握物理中真實性和一些假設共存的思想。如在學習質點概念的時候，物理中是假設質點存在的，即引入質點存在的概念，從而學習接下來的知識。但在實際生活中，我們是找不到質點的。因此，高中生在學習的時候要注重培養自己的物理思維，學會理解科學性的物理學科中也不是所有概念都真實存在，總有一些偏向于真實的假設問題。高中生要注重把握好這些問題，可以通過不斷訓練和做題，加深記憶和理解，慢慢建立屬于自己的物理體系和
　　思維。
　　2 注重概念和規律的細節理解
　　高中生在學習物理過程中，會牽扯到比較多的概念和規律。這對高中生的理解能力提出了較高的挑戰。高中生一定要先理解透徹這些概念和規律，才能將其正確的運用到生活中。在記憶物理知識點的過程中，最擔心的就是遺忘部分的前提條件或者部分話語的記憶模糊，這都將帶來比較嚴重的錯誤。比如說有些細節可能是不同解法的前提條件，忽略某些細節，就可能導致做題出現南轅北轍的結果。一個物體能不能視為質點，需要學生仔細閱讀題目的已知條件，不能視為質點的就無法使用質點的性質。
　　而高中生要如何正確理解這些觀念，如在上課的時候，如果教師重復多遍的知識點或者講題時多次糾正就一定是比較重要的知識點。學生應認真聽講，以便在以后做題時規避由細節問題導致的失分，為后續的學習打下扎實的基礎。
　　3 多做實驗、多看實驗
　　物理是一門實踐性和操作性非常強的學科，受這些特點的存在，高中生一定要重視物理實驗。有條件的學校一定要組織學生自己動手操作這些實驗，將在學生心中留下較深的印象；如果學校設備不夠充足，可以讓學生通過真實的影像視頻觀看這些實驗。只有讓學生看到真實的實驗流程以及數據，才能使學生更加明白物理原理，便于后續學習。如學生可能很難理解在真空條件下兩個不同重量的物體為什么有同樣的加速度，如何讓學生真正從心底接受這樣的科學規律就只能是實驗，而且實驗也將提升學生的學習興趣。
　　4 學習習慣的培養
　　在高中生學習物理的過程中，不僅通過教師的授課，同時還跟學生自己的學習習慣有很大關系。除去課前預習和課后總結這些比較普遍的方法，學生在做題的過程中還要善于歸納。如學生可以將整個物理試卷歸納分為幾個版塊：基礎知識、實驗流程和計算題。根據這三個題型再進行歸納錯題就更具有針對性，才能促使學生快樂學習，并提高自己的物理技能。
　　在新時代下，高中生如何提高自己的物理素養也是當今學校和家庭的重要關注點。就此問題來看，學?？梢酝ㄟ^培養學生的物理思維、注重概念和規律的細節、實驗的敏感度，以及學習的改善都是一些比較有效的策略和建議。因此，學校和高中生應在此基礎上聯系實際情況，真正將這些方法發揮出最大作用。
　　【作者簡介】
　　駱鳳平（1989～），女，漢族，廣東省茂名市人，華南師范大學學士，廣東英德英德中學高中物理教師。
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