論新課程對小學語文教師專業素養的新要求
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一、當前小學語文課程教育教學的現狀
針對現在的小學語文教育情況，大多數的語文課堂現狀還依然存在著一些不足之處，多半部分語文老師還依舊選擇傳統灌輸地相關措施來展開教學授課，沒有將教學模式進行創新，所以導致小學語文實際教學質量沒有提高，孩子們的上課積極性并不是很高，存在著部分教師教學依然死板，語文課堂都是圍繞教師一個人的，學生變成了被動式的接受語文知識，對課堂教學活動參與度并不是很高。有些教師沒有關注到孩子們對于語文知識的理解程度，只是注重追趕課程目標，這樣就嚴重導致不容易促使素質教育向前邁進的問題出現。對于目前的小學語文老師現狀而言，大部分小學語文老師的專業素養不低，然而也存在著少部分老師專業素養相對不高的情況，有小部分老師很是缺乏職業道德素養，為學生造成了不良的影響。一些語文老師由師范畢業出來以后，早已具備長時間的教學經歷，他們本人的教學素養也得到了很大的提升，然而卻對于專業知識的功底不扎實，隨著時代的發展，很多東西都在變化著，與時俱進，同樣老師也應該跟隨時代的潮流，但一些小學語文教師因為已經習慣了傳統的教學方式，他們的專業知識水平已經不符合新課改下的須求，專業素養方面已經落后，不能激發小學生們學習語文的興趣，導致孩子們的學習效果不佳。
二、新課程對小學語文教師專業素養的新要求
?。ㄒ唬┘訌妼φZ文教學的關注度，應該持續提升職業道德修養
老師擔負著為國家培養人才的關鍵職責，則他們的職業道德水平直接關系著學生們的健康成長與綜合素質問題，所以，不斷地提升師資隊伍的道德修養則是十分關鍵的前提，小學語文老師應該持續加強對語文教學的關注度。第一，忠職盡責，將教育工作做到最好就是新課改背景下對語文老師們最主要的要求，并且還是老師本人應該所擁有的較為根本的綜合素養之一。第二，小學語文老師應該持續提升自己的責任心與耐心，還有一顆愛心，應該經常幫助學生們解決他們在學習上以及生活上的問題，與他們成為好朋友，熱愛他們，熱愛孩子們就是語文老師職業道德的重要展示，也是老師道德修養的關鍵組成部分。第三，語文老師的一言一行都會影響著孩子們，所以語文老師應該嚴格要求自己，應該給孩子們樹立良好的形象榜樣，持續提升自己，不斷地完善自我。對于小學語文教育來說，它就是一個漫長并且平凡以及艱辛地授課過程，小學老師們就需要擁有不怕吃苦，迎難而上，以學生為本的精神與心理，應該積極進取，多加了解學生們的真實想法，幫助孩子們健康地成長，耐心并且仔細地日復一日地將平時的細節教學工作做得更好，這樣才能讓孩子們在一個較佳的環境氛圍當中進行學習，從而提升學習小學語文的興趣。
?。ǘ┺D變傳統教學理念，建立創新教育模式
因為科技進步，社會在不斷地進步，新課改背景下對人才的要求也在隨著時代的變化而變化，小學語文則是小學階段當中較為重要的一門科目，小學語文也是各科課程的基礎，因此，小學語文教師應該不斷地與時俱進，應該進行合理、科學地更新語文教學理念，應該持續創新語文教育教學的手段和措施，培養孩子們養成一個良好的語文學習習慣。并且語文老師也應該進行透徹地掌握孩子們的思想，了解孩子們的真正想法，尊重每一位小學生，公平對待他們，小學語文教師不應該帶有色眼鏡看待學生，應該聯系小學生自己的實際特點告訴他們學習語文的關鍵意義，因材施教，尤其要關注學困生的學習情況，幫助他們解決學習當中的問題，為孩子們講解關于語文學習的相關技巧，提升孩子們對語文學習的效率。小學老師作為孩子們的指路人，應該培養孩子們自主學習語文的能力，教師也應該在語文課堂上與學生們積極互動，活躍課堂氛圍，讓學生們可以快樂地學習。
?。ㄈ┘訌妼W習，提升本人專業的知識和技能
新課改背景下要求老師應該重視孩子們的綜合素質的提升，語文教師們應該持續提升自己，并且不斷地提升自己的專業知識與業務技能，方可以落實小學語文教學的相關須求，此當中，新課程須求老師們應該具備相對扎實的語文功底，深厚的專業知識，還有多學科的相關內容，同時小學語文老師也應該具備關注別的學科的獨特視角和思維觀念，便可以做到調動起孩子們的語文學習積極性，帶領孩子們去積極地認知世界，能夠掌握愈多的信息。
（四）加強規劃，培養良好的課堂調控能力
新課程背景下，對小學語文課堂有了新的要求，不能再像以前的“重教輕學”了，小學語文老師應該完全激發起學生們的學習興趣，多進行和孩子們溝通互動，這樣就使老師可以愈多知道孩子們的語文知識掌握情況，并且還能夠活躍課堂氛圍，所以語文老師應該具備超高地調控課堂的能力，且通過語文課堂形勢的變化迅速調整教學目標，來適應學生們的語文課堂須求。
（五）愛護學生，增加師生之間的溝通交流
教師應該愛護學生，對學生加以關心，幫助學生們，以朋友的身份對待學生們，小學語文老師既要給孩子們講解語文知識，還應該多和孩子們交流，語文教師應該多設置一些有趣的教學活動，使得孩子們可以在學當中游戲，在游戲當中學習，持續提升孩子們對于事物的好奇心，提升孩子們的團結合作意識。在和孩子們共同完成教學活動時，語文老師心中應該有一把標尺，需要嚴厲時還應該嚴厲，也要做到平易近人，讓學生們都能夠親近老師，與老師多溝通，推動所有孩子們的健康發展。
隨著教育事業的不斷發展，新課程的改革大背景要求下，始終都強調著要進行素質教育，它主要就是想要持續完善教學措施，提升各科老師的授課效率，來達到培養出各科文化知識牢固、能力較佳的將來社會主義接班人。但是為了實現培育出綜合素質超高的學生們這個目標，各科老師的作用意義非凡，新課程下要求小學語文老師要具備更高的專業素養，主要目的就是想要讓小學語文老師可以持續提升自己的文化知識，提升自己的語文專業技能知識，成為一位擁有最佳專業素養的優秀語文老師。
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