淺析化工精餾高效節能技術開發及應用
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摘 要：在化工行業的發展中，化工精餾高效節能技術發揮著重要作用。因此，企業應該積極開展開發與應用工作。本文中，對幾種不同的化工精餾高效節能技術開發方式進行了分析，并對該項技術的應用路徑進行探究，以期為相關人員提供參考，推動化工企業穩定發展。
關鍵詞：化工精餾；高效節能技術；分級換熱節能；塔系熱集成節能
0 前言
化工精餾技術是對物料進行分離，并對不同物料的性質進行分析、比較，實現對物料的分離、劃分。在蒸餾塔中，運用化工精餾技術可以完成各項操作，此時會產生大量的熱?；跓崃康臈l件下，各個物質會形成導熱性，同時實現氣化組分，對物料的分離進行完善。另外，剩余的物料會進行冷凝、回收。整個環節中，會形成大量的損耗，有必要將高效節能技術應用在其中。
1 化工精餾高效節能技術的開發
1.1 分級換熱節能技術
分級換熱節能技術在應用中，需要將換熱器安裝在塔板的中間位置?；诖?，可以保證蒸餾塔的中位、低位均可以得到有效的利用，從而進一步優化塔中的冷凝效果。此時，塔頂便不會形成明顯的溫度差。由于溫度差得到了控制，便可以在實際工作中運用低品位的冷凝劑開展工作。在這一過程中，如果發現蒸餾塔的底部位置出現較高的溫差，則可以在塔板的中部安裝再沸器，以此來實現熱量轉換的目的。運用分級換熱節能技術，能夠實現節能的目的，提高化工精餾的效率[1]。
1.2 塔系熱集成節能技術
在以往的化工精餾環節中，通常運用一個精餾塔進行工作。因此，會產生相對較多的能耗。將塔系熱集成節能技術應用其中后，可以減少化工精餾過程中能耗的形成，對蒸餾塔的每個部位進行物料的平均分配。同時，以物料的揮發性為基礎，能夠對其進行更加詳細地分析，便于對物料進行集中回收。在精餾過程中，如果組分物之間形成了較大的沸點差，則必須集中回收揮發度更高的物料。簡單來說，塔系熱集成節能技術的應用，實現了對不同沸點的有效結合，便于對性質存在差異的物料進行回收。因此，能夠在根本上避免蒸餾塔中形成較大的溫差，增強化工精餾環節的節能效果。
1.3 多效精餾節能技術
多效精餾節能技術的應用，對操作溫度、壓力具有較高的要求。當不同物料進入精餾塔時，能夠對塔中已有的熱量進行充分利用，并通過再沸器保證熱量的充足性。采用此種方式，可以提高精餾的節能效果。實施高組分塔冷凝的過程中，能夠節約該環節所需要的能耗，實現節能的目的。從當前的情況分析，多數化工企業已經積極將節能技術應用在精餾環節中，并且獲得了理想的效果。但是，高效節能的水平依然有很大進步空間，需要化工企業予以重視，積極做好相關的研究工作，提高精餾過程中節能程度。
2 化工精餾高效節能技術的應用
2.1 充分掌握節能技術
化工企業在應用化工精餾高效節能技術以后，要想充分發揮該技術的作用，必須熟練掌握其的原理、應用方式等。如果未掌握節能技術的應用方式，盲目開展化工精餾作業，則很難實現節能降耗的目的。因此，在應用化工精餾高效節能技術時，企業應對相關人員進行教育培訓，使其熟悉具體的操作方式。例如：企業可以聘請專業的技術人員，對化工精餾高效節能技術進行詳細地講解，并為工作人員提供實踐練習的機會。當工作人員能夠達到熟練操作的程度后，再將化工精餾高效節能技術切實應用在生產中，避免出現操作不規范等問題。
2.2 建設節能技術模型
除了對工作人員進行專業培訓之外，化工企業在應用化工精餾高效節能技術時，還應該構建相應的節能技術模型。為了能夠保證技術模式的合理性，需要技術人員對模型進行調整、優化，對于生產環節中存在的問題，進行系統地分析、探究。同時，可以運用技術模型開展實驗工作，實現對不同問題的有效處理。長此以往，有利于實現對化工精餾高效節能技術的創新，提高節能降耗的整體效果。如果在技術模型中實現了對節能降耗技術的合理應用，則說明在化工生產的環節中，也能夠發揮良好的效用，并為生產工作提供依據[2]。
2.3 積極提供技術支持
對于多數化工企業來說，雖然積極將化工精餾高效節能技術應用在生產中，但是卻面臨著技術問題。具體而言，由于化工企業不具有開發技術的能力，如果節能裝置在應用期間出現異常問題，并不能自行進行處理。因此，技術單位必須加大重視，在出售技術的同時還應該給予技術支持。例如：技術單位可以派遣技術人員對化工企業的人員進行指導，或者為企業提供售后服務，彌補化工企業技術方面的不足?；诖耍梢杂行芮谢て髽I、技術單位之間的關系，最大程度發揮化工精餾高效節能技術的作用。
3 結語
綜上所述，精餾技術是傳統化工行業發展過程中，最為重要的技術之一。但是，由于該技術包含的的工序較多，會產生較高的能耗，違背了節能降耗、綠色發展的理念與原則。因此，要想順應時代的發展趨勢，促進化工企業穩定發展，應該將高效節能技術應用在其中，彌補生產環節存在的不足。需要注意的是，當前化工精餾高效節能技術尚未成熟，依然存在較大的提升空間，要求技術人員積極研究、創新，打破技術本身的局限性。
參考文獻：
[1]張英杰，鞏冠群，劉建周.化工原理理論和實踐一體化學習模式探索—以精餾教學為例[J].高師理科學刊，2018，38（12）：87-89.
[2]史峰峰，董媛媛，朱俊生.化工企業精餾技術相關分析與應用[J].當代化工研究，2018（07）：59-60.
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