信息技術在機械類專業的專業基礎課教學中的應用

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　　摘要：在高等院校機械類專業的專業基礎課教學過程中，打破傳統教學模式的限制，引入信息技術豐富教學方法，提高專業基礎課教學質量，是當前高校教師面臨的主要問題。文中分析機械類專業的專業基礎課教學中信息技術的作用，探討信息技術在教學過程中的應用，推動專業基礎課教學質量的提升。
　　關鍵詞：信息技術；機械類專業；應用措施
　　機械類專業的專業基礎課程普遍存在理論性強、理解難度大的特點，使得部分學生逐漸喪失學習興趣，不利于人才培養質量的提升。專業教學過程中合理運用信息技術，可以將枯燥理論知識趣味化，提高課堂教學的趣味性，激發學生學習興趣，促進課堂教學質量的提升。
　　1、機械類專業教學中應用信息技術的重要性
　　多媒體技術集文字、圖像以及聲音于一體，能夠在很大程度上滿足機械教學的需求，而且能夠將困難的機械知識變得簡單化，便于學生們更好地去理解和學習。機械教師可以利用多媒體來制作課件，一改以往在黑板上進行板書的模式，這樣不僅增加了課堂的知識容量，也豐富了教學內容。教師提前將該節課所要講述的內容已經提前用多媒體課件制作好，在講述的過程中就會更加條理清晰，所包含的內容合理緊湊，可以快速掌握教學的進度，從而更好的安排教學時間和任務。
　　精美的多媒體課件，其中蘊含著大量的素材圖片以及動畫，能夠給學生們視覺上帶來美感，可以有效地促進教學進行。在一定程度上也讓學生們對該門學科的學習興趣有所提高，會更加愿意去嘗試和學習該學科。在機械課堂中有效的引入現代信息技術，會讓學生們從多方面多角度來感受和學習知識，將抽象的機械知識用簡單的方式表現出來，使枯燥無味的教學內容變得更加直觀形象、精彩紛呈、新穎生動，有效的突破了傳統教學。這樣能夠讓學生們快速掌握這一節課教師所講述的知識里的重點自己難點，自己再結合自身情況去進行學習，學生在課堂上能夠充分發揮主觀能動性，表達自己的主觀想法和意識，進而會更主動積極的去參加課堂活動，然后使得機械教學的效率進一步提升。
　　2、機械類專業教學中應用信息技術的具體措施
　　2.1 激發興趣，活躍課堂教學氛圍
　　現代工匠精神強調精益求精的修飾產品，注重產品的升華，為社會創造出高質量高水準的產品。在機械產品中，機械線路、機械特色及機械服務是其構成核心要素，其中機械功能是體驗的關鍵因素，機械專業學生將來面臨的就業通道首先是從機械的角色開始。因此，在課程教學設計過程中，多運用情景教學、實踐教學，要求學生在模擬操作中擺脫固定思維方式的束縛，勇于創新和挑戰，將機械功能做到更好更有特色，從而創造出高質量高水準的服務產品。
　　機械類專業的專業基礎課作為相關專業的重要課程，課堂教學過程中教師選擇多樣化的教學方法。課堂教學時，教師要做好引導激發學生學習興趣，塑造和諧的課堂氛圍。機械類專業教學時，圍繞課堂內容選擇學生感興趣的話題，利用自由討論、小組合作等方式學習機械類專業內容。機械類專業教師授課時，考慮學生差異性與特點，提高教學的針對性，教師依據學生情況將其分成若干小組，提高機械類專業課堂教學質量。例如，教師可以通過微視頻的方式，將各類零件是實物狀態以及在各種環境下的應用進行全面展示，而且可以通過微視頻將機械設備的靜態、動態以及運行過程中的聲音進行全方位展現，通過這種方式，將抽象的知識予以形象化，促使重難點知識教學實現突破。此外，在網絡課程建設過程中，要結合網絡自主學習規律，為學生提供自由的學習空間，學生可以根據自身的學習需求開展各種自主學習活動，而且可以利用互聯網絡及時獲取學習過程中所需的各種學習資源，進而更好的開展自主學習活動。
　　2.2 演示原理，增加課堂的趣味性
　　隨著科學技術進步，機械自動化水平持續提升，機械類專業的專業基礎課教學過程中可以利用信息技術演示設備運行原理與過程，改善傳統課堂趣味性不足的問題，提高機械人才培養質量。
　　如：機械自動化水平的提升不僅僅依賴于設備和相應的技術，對機械的工作流程設計同樣有依賴性。因此為全面改善生產水平和生產質量，需要對機械設計的相關內容進行優化設計，從而改善我國機械制造行業的整體水平。對于涉及方式的創新與改進，應該重視對人才的培養，不管是高校的培養機制以及在崗職工的培養，都應該重視對先進技術的借鑒，通過不斷改善傳統設計，充分發揮自動化技術在機械生產制造中的作用，提升自動化水平；再如：例如，在機械零件的裝配學習過程中，因為很多零件的實際裝配無法在課堂上進行一一展示，教師可以利用多媒體設備對零件的實際裝配過程進行模擬，在模擬過程中，教師要進行必要的講解和說明，進而幫助學生更好的理解知識要點。通過這種方式，更好的激發學生的學習興趣，并不斷提升學生的主觀能動性，使其積極參與到學習活動中，不斷提升學習效果。另一方面，在學校技術部門的配合下，建立網絡課程，即教師通過網絡公眾平臺向學生授課，學生只需要憑借相應的賬號進行登錄即可，在網絡課程學習過程中，學生可以和教師進行實時互動，并針對一些難點問題進行在線交流和探討。
　　結語
　　現代信息技術和機械類專業的專業基礎課有效融合可以在很大程度上提升整體機械類專業教學水平，可是在具體開展實施的過程中，還有許多方面需要去完善，這就意味著教師和學生要共同去努力改善這種情況，使現代信息技術可以更好地與教學內容相融合。機械類專業教師要提升自我能力，進而去幫助學生們進行更好地學習，使得機械教學水平取得質的飛躍。
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