信息化技術在中職機械專業教學中的應用
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摘 要：隨著當前時代的發展，我們當前的知識信息化程度發展較高，對于知識資源的調動與利用已經非常方便，然而在當前這個時代當中，同樣存在著有些教師不能夠很好的利用這一資源，造成課堂教學效率相對低下，學生的課堂興趣不高的現狀。因此，在中職機械專業教學當中，教師需要很好的利用信息技術，改進自己的教學方法，豐富自己的教學內容，有效地提升課程對于學生的吸引力，為學生更好的提升作出有益的改進，從而更好地培育學生，提升學生的綜合素質。
關鍵詞：信息化技術;中職教學;機械專業
在當前的職業教學當中，尤其是機械專業知識，存在理論性強，實踐性強的特點，在傳統的教學當中，教師單獨在課堂當中進行理論講解，學生對于知識沒有立體的觀念，很容易產生對于知識死記而不理解的情況。在當前這個網絡技術發達的社會當中，教學多媒體等基礎設施已經比較完善，對于學生的講解已經完全可以通過利用一些網絡技術手段，將知識內容分解成為圖片與視頻演示的方式讓學生有直觀的理解。因此在中職機械專業教學當中，教師需要提升自己的技能，學習計算機運用技巧，同時廣泛的尋找教學資源，豐富課程內容，尋找易于理解的內容。結合引導學生利用當前的信息網絡，讓知識學習融入學生的生活當中，讓學生在耳濡沫染中掌握更多的知識，從而更好的促進學生專業技能的提高。
一、提升教師信息應用技能，促進知識轉化，有效地促進學生理解
在中職教學當中，存在部分教師由于不能夠很好的適應當前的時代發展，仍然以傳統教學方法進行教學的教師，在機械專業教學當中，仍然用語言進行專業內容的描繪，讓學生結合教材進行理解，學生有時不能夠很好的的理解，在長時間的積累之下，學生對于學科的興趣逐漸降低，在課程當中更不愿意進行學習。因此教師可以通過更新自己的教學方法，利用多媒體將知識制作成為幻燈片，結合趣味的視頻，讓學生提升課程的新穎度，從而更好的促進學生對于知識的學習。
例如，在學校當中，學?？梢越M織同一學科的老師進行每周的技能培訓課以及知識分享交流會，在培訓課中，教給教師一些制作幻燈片的方法，以及怎樣用網絡信息提升課堂當中學生的活躍度。通過引入新的，學生樂見的熱點知識，將專業知識與之融合，有效的使信息化技術在課堂當中獲得良好的教學效果，提升機械專業內容講解效果，促進學生的理解。
二、廣泛的利用網絡資源，豐富課程內容，拓展學生知識能力
隨著當前時代的發展，當前的信息網絡得到了很大程度的的發展，作為中職教師，不能夠對于知識一成不變，而應當緊抓教育動態，時刻更新教學內容。尤其對于機械這個專業隨著時代的發展，技術專業知識也會有一定的改動，因此教師必須要跟上時代的節奏，讓學生學習到最有效的知識。因此在中職教學當中，教師需要廣泛的瀏覽網絡當中關于機械的知識，并做好記錄，在課堂的教學當中，將這些學生沒有關注到的地方進行講解，拓展學生學習的知識促進學生知識能力的提高。
例如，在進行“運動機構”中的機構運動規律教學時，教師首先可以利用網絡尋找一些相關的資源，同時利用當前發達的網絡課程，觀看這些教師關于這個內容的講解方法，同時尋找機械專業相關的網站，尋找這節知識拓展點在哪里。在課程的講解當中，為學生介紹這些相關的內容，讓學生了解更多的關于運動機構的知識，以及運用視頻等方式讓學生對于運動機構進行模擬，讓學生得到直觀的理解。通過這樣的方式，有效的拓展學生的知識內容，與當前行業發展想接軌，更好的促進學生的發展。
三、引導學生利用信息技術，培養學生自我學習意識
隨著當前信息科技的發展，中職學生基本上每個人都可以進行信息網絡查詢，去了解一些關于自己專業的知識，補充自己課堂當中學習的不足。然而對于學生而言，由于網絡對學生有過強的吸引力，很容易造成學生對于網絡的過度依賴。因此教師需要做好引導作用，讓網絡信息對學生發揮最有用的作用。
例如，教師可以通過為學生分享機械專業知識，讓學生進行課下時間的拓展，同時也可以為學生介紹一些關于專業的信息網站：中國機械網、中國機械工程會等，讓學生進行關注。通過每天讓學生進行有益的課下學習，有效的將知識學習融入生活當中，從而促進學生對于機械專業知識的學習與掌握。
四、總結
隨著當前的社會發展，我國對自己機械專業人才處于一個需求旺盛的狀態，作為培育學生能力的中職院校，必須要跟上時代的步伐，很好的培育學生。因此在中職機械專業教育當中，教師必須要很好的利用當前發達的信息化成果，通過提升教師的專業素質，通過結合新穎的內容，很好的吸引學生，提升學生課堂的活躍度。同時，利用網絡吸引，尋找教育資源，拓展學生的學習內容，讓學生知識能力跟上當前社會要求，并引導學生利用信息技術，養成日常學習的習慣，從而提升自己的專業能力，綜合提升自己的素養，利用信息技術更好的發展自己。
參考文獻：
[1]申紅勇.信息化技術在機械類課程教學中的應用探析[J].現代職業教育，2016（24）.
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