地方院校高職專升本教育銜接策略探討
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摘要：高職專升本教育是我國高等教育大眾化過程中的必然產物。從高職專升本教育的探索和實踐看，專升本教育發展的關鍵在于“專”與“本”的銜接問題。本文以內蒙古財經大學為例，從專升本學生的特點入手，分析專升本教育銜接存在的問題，進而提出相關的解決策略。
關鍵詞：高職專升本教育;銜接;策略
一、專升本學生的特點分析—以內蒙古財經大學為例
首先，學生學習目的明確，態度認真。根據對內蒙古財經大學職業學院2018屆專升本學生的調查發現，高職專升本學生學習目的非常明確，42.3%的學生是為了提升學歷，52.8%的學生是為了多積累知識和實踐技能，4.9%的學生是為了其他目的。我校專升本會計、金融專業學生女生占多數，學習態度認真，學習氛圍濃厚。其次，對實踐教學環節要求高。這些學生在專科學習期間經歷過各個教學學環節（包括實習，畢業論文等環節），而且學習成績相對優秀，他們在理論基礎課方面也許比不上普通本科學生，但對實踐教學環節的要求比較高。第三，對專業課要求不統一。對于專業對口的學生來說，他們對專升本階段的專業課學習要求比較高，他們會把現在的專業課學習與已學過的專業課進行比較，也包括對教師的比較。但對于非專業對口的學生來說，我校2018屆專升本學生有26.2%的學生來自非對口專業，他們對專業課的內容接受起來難度較大，對教師組織教學內容也會形成壓力。第四，自學及創新能力欠缺。對于專升本同學基礎課學習比較薄弱，如數學和英語。?？平逃A段側重于能力培養，各種相關資格證書的獲取，因此學生自學能力不強，創新能力不足。
二、專升本教育銜接存在的問題分析—以內蒙古財經大學專升本金融專業為例
?。ㄒ唬└呗殞Ｉ九囵B目標銜接需要進一步調研及制定
我校2018屆專升本金融學專業的培養目標定位為旨在培養適應社會主義現代化建設和未來社會科技發展需要，掌握金融學方面的理論知識和業務技能，具有較強的理論分析能力、組織管理能力、業務創新能力及職場適應能力，能在銀行、證券公司、保險公司等金融機構及企業財務部門從事相關金融業務，德、智、體、美全面發展的具有創新精神與創業能力、富有社會責任感的高素質應用型人才。專升本培養目標是立足于專科階段還是立足于本科階段，必須深入調查分析本地區高職院校與應用型本科院校的培養方案，在修改與完善各自培養方案的基礎上， 應共同制定符合高職專升本實際的培養方案， 以實現培養目標的順利銜接。
（二）課程體系銜接不通暢
高職專升本教育通過課程設置這一載體來實施教學計劃。專升本教育屬本科層次教育，但又不同于普通本科，其教學計劃應具有獨立性、完整性、科學性和前瞻性，能充分考慮學生在?？齐A段已掌握了哪些知識，在進入本科后還需要補充與強化哪些知識與技能。在進行課程設置時應根據專業特點和辦學資源增設特色課程、創建精品課程等，以實現專本間教學計劃的有機融合。在調查我校2018屆專升本金融學專業“你認為哪些課程專科階段學習過，專本銜接期間應該再次開設”這一問題時，大部分同學都認為宏觀經濟學、投資學、商業銀行學、保險學、國際金融學等專業基礎課有必要再次開設，教學內容需要往深度和廣度進行延伸。專業課需要隨著經濟的轉型發展進行靈活調整。另外據調査，近一半的同學要求增加專業主干課實踐課時。
三、解決專升本教育銜接問題的策略探討
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為了解決專升本教育的銜接問題，高職專升本教育應由兩種院校承擔。一是由已經轉型為應用型或職業型的本科院校來承擔，而不是普通的本科院校。第二是由辦學條件優越、辦學質量好的已經升格為本科的高職院校進行承擔。這些院校更容易發揮其優勢，辦出技術教育的特色，使培養的人才更符合社會實際的需要。從我校2009屆開始的專升本教育實踐看，我校將專升本教育交由職業學院進行發展，并且職業學院以本科高職教育作為發展的重點，有利于專升本教育的銜接。
（二）改革高職專升本考試內容
現在的高職專升本考試內容大多以理論知識考核為主，對職業技能的要求基本沒有，致使許多學生放棄高職教育的職業技能掌握而單純通過理論課程的學習達到專升本的目的，這勢必影響高等職業教育人才的培養質量。為了解決專升本教育的銜接問題，要改革考試內容，不能只偏重基礎理論，還應加大實技踐能的考核。
?。ㄈ┰趯Ｉ菊n程體系銜接方面的探討
為了促進專升本教育的銜接與溝通，處理好理論教學與實踐教學、專業課教學與基礎課教學、計劃內教學與課外活動之間的關系，橫向拓寬、縱向延伸、強化理論、突出特色，進行課程重組與整合。
1.在專業基礎課程的設計上，以所在本科專業基本理論、基本要求作為基礎保障學科專業基礎課程的地位不被削弱，甚至有所強化，以彌補高職學生基礎理論課的薄弱不足。
2.在專業課設置方面要具有靈活性，例如它可細分為專業必修課、專業限選課、專業任選課。其中的主干課程應設為必修課，并注重新技術、新知識的重組和優化。如我校2018屆專升本金融專業教學方案的制定中，在專業課設置方面加強了互聯網金融、金融風險管理、衍生金融工具、保險經紀實務、國際貿易實務、金融英語方面課程的設置。
3.強化畢業設計（論文）。高職專升本畢業設計（論文）工作是衡量與檢驗專升本教育質量的重要標志。我校專升本教育歷來重視畢業設計（論文）的相關工作，并且通過網上指導平臺的應用，有效地保證畢業設計（論文）的質量，以提高專升本教育的質量。
（四）在教材、教學方法、培養途徑等方面的建議
在教材方面，鼓勵教師開發編寫校本教材，做好專升本教育銜接的基礎。在教學方法上，實行分層教學，加強案例教學、模擬訓練或現場教學，在實踐中培養學生的主觀能動性，運用理論知識解決實際問題的能力。以我院為例，加入全國科學工作能力提升計劃（百千萬工程），建立科學工作實訓室都會進一步提高學生的實踐能力。在培養途徑上，加強產學研合作，密切與教師、學生與相關行業之間的聯系。
參考文獻：
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