中學體育教學中體育游戲的教學方法研究
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摘要：隨著新教改的大力推行，國家越來越重視學生的全面發展，學生的德智體美勞都能得到全面的發展，因此很多的初中學校開始從各個方面來鍛煉學生，讓學生的身體素質得到鍛煉，只有一個好的身體條件才可以讓學生的學習有保證，良好的身體素質是學習學習好的前提，因此各大初中學校對于體育學科的重視程度大大提升，但是很多地方學校對于學生的體育鍛煉還是停留在原始狀態，利用游戲的方法進行教學就是一個很不錯的選擇，通過多個體育活動讓學生的身體得到鍛煉。本文主要是針對一些地方地方體育課的教學現狀提出具體的中學體育游戲教學的方法。
關鍵詞：中學教育；體育課程；游戲教學
引言：初中體育課可以讓學生的身心得到放松，適當的體育鍛煉可以讓學生的身體素質增強，通過體育課中的游戲教學，讓學生的身心得到愉悅，有更好的精神狀態去學習文化課，如果學生的時間被文化課占的滿滿的沒有時間去放松，去活動，會讓學生的心情壓抑學習效率低下。初中生比較好動，正處在青春期，如果對他們過分壓抑不利于他們良好性格的形成。通過體育課中的游戲教學讓學生能夠放松，學習和玩相結合，提高學習效率，因此體育課中游戲教學對于體育課來講至關重要。
一、體育課教學現狀
1.教學方法單一，學生得不到充分的鍛煉
很多的地方體育課程不能夠給予學生充分的體育鍛煉機會，不僅體育教學設置單一而且老師對于體育教學也沒有進行創新，教學方法單一，不能很好的讓學生得到鍛煉。初中學生天性好玩，但是很多初中體育老師在上課以后安排點名，點名完成以后就讓學生自由活動，可是學生的活動有時候過于危險，而體育老師也不進行管理，甚至會出現學生追逐打鬧摔倒的現象，這種現象出現以后不僅不利于學生的身體健康還讓學生跟不上學習。因此體育老師應該注意體育教學方法的多樣性，吸引學生，可以利用游戲教學的方法讓學生的身心都得到鍛煉和放松，讓學生愛上體育課，學生在體育課中能得到真正的鍛煉。因此應該避免使用自由活動的教學方法，讓學生得不到很好的管控。老師可以利用游戲的教學方法來吸引學生的注意，下面就具體來看看老師如何利用游戲進行體育教學：
二、體育教學中游戲教學法的具體應用
1.讓基本活動和游戲教學法相結合，提高學生體育課的興趣
什么是基本活動呢，基本活動就是是指體育老師在進行體育教學中給學生做的一些師范動作，然后學生在自行熟悉這些動作，然后在進行體育教學，把基本活動和游戲教學相結合，讓學生上體育的熱情更高，如在老師給同學們做足球射門動作后老師可以讓同學們利用游戲的方法進行鍛煉，把全班的同學分成七八組，然后每個小組固定幾個人，把這些人進行編號，每個小組的人從開始，然后進行規定游戲規則，如果老師說1就由基數組的基數號的同學進行射門動作，每個同學重復射門三次，每次射門其他小組的同學要對這個同學進行計分，然后這個小組的同學分數總到一起。如果老師說2那么由偶數組進行相應的規則進行射球，以此類推，最后哪個小組得分最高這個小組獲勝。通過這種方法可以讓射門這樣的基本教學動作得到高效的練習，提高學生上課的興趣，還讓同學們對于這個動作得到了充分的鍛煉。
2.把準備活動和游戲教學法相結合，讓學生上好體育課
每節課的體育活動之前都要讓同學們進行適當的身體活動，通過課前的準備活動讓同學們的身體的各個部位進行拉伸，以防在上課的時候過多的活動讓身體某個部位受傷，這時候老師就可以不用簡單的重復一些準備活動，可以把游戲法和準備活動相結合，如可以組織同學們進行體育活動幅度較小的跳繩活動，老師把全班的同學的分成兩個小組，每個小組人數相同進行慢速跳繩，由老師和不方便進行跳繩的同學計數，每個小組派出一個同學來進行跳繩，然后這個同學結束以后記下這名同學跳的個數，最后哪個小組跳的個數最多，這個小組獲勝。通過這樣的體育準備活動，不僅讓學生的課前鍛煉更加充分，還不會讓學生覺得這樣的游戲準備活動比進行簡單重復的甩手，扭腳這樣的準備活動更有趣，讓學生能夠上好這節體育課。
3.把結束活動和游戲教學相結合，讓學生愛上體育課
在體育課快要結束的時候老師不應該讓學生做運動量過大的運動，讓學生做適當的結束活動來調整好狀態去投入到下節課的文化課課程當中去，在體育課結束的時候采用游戲教學的方法是比較合理的，如可以讓學生進行丟手絹游戲，全班同學圍成一個圈，然后一個同學丟手絹，誰輸了就讓這個學生選擇一個最擅長的東西給其他學生進行展示，也可以進行猜謎語的活動，大家做在一起分成兩個小組，由一個小組出謎語，一個小組猜謎語，兩個小組的同學通過互動的方式讓體育課中激烈運動活躍的細胞慢慢平穩，放平心態，讓下節課的文化課順利進行。通過游戲教學和結束活動相結合讓學生愛上體育課。
總之，體育老師要抓住初中生的性格特點，利用他們的好玩心里將游戲教學和體育課堂結合，通過基本活動，準備活動，結束活動與體育教學的相結合，讓學生從開始體育課到結束體育課的活動都被安排的井井有條，學生的身體得到積極的鍛煉，身心也得到了放松。促進初中生的健康成長。
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