審美素養在鋼琴表演中的重要性
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摘 要：鋼琴表演是鋼琴音樂實踐的環節，是綜合性的音樂心理體驗，蘊含著豐富的美學思想，是傳遞音樂美學感受的視聽藝術。審美素養在鋼琴表演中是關于音樂美學的具體類別表現，在鋼琴表演中有著不可忽視的重要性，只有具備了深厚的審美素養，鋼琴表演者才能更深入地認知作品，在藝術實踐的過程中融入個人性格，讓鋼琴表演更為圓滿。
關鍵詞：審美素養;鋼琴表演;重要性
審美素養作為鋼琴表演藝術當中主要組成部分之一，充分體現了音樂美學，而所謂的音樂美學則主要指的是針對音樂藝術的規律和審美特征的學科，和電影美學、文學美學以及美術美學等屬于一個行列。在音樂美學學科教學當中主要有比較音樂史以及音樂學。卓菲婭·麗莎作為著名的波蘭音樂學家，她認為在分析研究音樂美學的過程當中，可以從社會、歷史，特別是心理學方面來進行。本文從鋼琴表演者的審美素養著手，主要就審美素養在鋼琴表演中的重要性進行探討和分析，希望能夠為相關人士提供借鑒和參考，如果存在不足之處，還望指正。
一、鋼琴表演中的審美素養
（一）何為審美素養
審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。審美是組成人綜合素養的主要部分之一，人們在審美方面具有一定的共識。它從先天基礎上顯現了人對事物的認知，在經過后期的培養和學習，從而對美進行不斷創新、體驗和感悟，最終形成一種能夠對身心有良好影響且具有一定穩定性的狀態。一般情況下，在審美素養當中包含了創造美、鑒別美以及欣賞美的能力，個人審美素養的高低直接決定了審美水平，雖然審美素養是能夠利用后天的努力進行培養，但要想從根本上將人們的審美素養提升上來，在后天的時候必須要經過不斷的努力。
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聲音是鋼琴表演藝術的主要表現方式，是聽覺藝術的一種，是鋼琴表演對演奏者以及創作者進行充分展現的途徑。鋼琴表演藝術的基礎是創造力，其中包括了演奏者以及創作者的雙重創造，具有一定的聯想性、創新性、想象性以及表情性。和繪畫藝術中的表現主義相同，鋼琴表演藝術的基礎材料就是樂聲，在對創作者的作品進行展現的時候，可以通過模擬、象征等方式來進行，因此聲音材料在鋼琴表演藝術當中具有一定的特殊性，作為聽覺藝術的一種，主要體現在表現性上。在此背景之下需要對鋼琴表演藝術的美學對象進行充分明確，同時對感性、情緒以及情感等內容進行更加深入的了解，只有這樣才能夠讓觀眾產生共鳴。總的來講，鋼琴表演藝術本身具有聽覺藝術所具有的一定表現性，其和文學以及繪畫等其他藝術一樣，敘事性較強，需要更加深入地挖掘心里所想，進而對更加廣闊且具有一定模糊性質的美學世界進行充分表現。就拿肖邦的《雨滴前奏曲》（Op.28 No.15）來講，可以跟隨樂音對其所要表達的堅強、悲傷的情感進行充分感受，但是卻不能夠對肖邦和喬治·桑之間具體的孤獨的故事進行更加清楚的掌握。因此，鋼琴表演藝術的重點就在于其樂音可以將表現性的高低充分發揮出來，也就是說要對音樂形式所表現出來的美學本質進行充分明確。
?。ㄈ╀撉俦硌菟囆g美學的原則
1.實創原則
美國的本科鋼琴教學早在20世紀80年代就融入了其他學科的知識。長期實踐表明，在學習過程當中，鋼琴演奏者需要不斷提高自身經驗。進行鋼琴表演時必須要將曲目的真實情況進行充分的表達，另外，在此過程中，演奏該曲目的人員還需要將自身經驗以及個性融入其中。該方法要求演奏人員不斷深入理解作曲者的情感，同時將自身情感等融入到其中。在此過程中，值得注意的就是不斷對“歷史的真實性”進行了充分展現，也就是說鋼琴演奏者在進行演奏的過程中，需要對曲目當中所蘊含的歷史真實性進行充分的了解并進行二次創造，最后將其充分展現出來。
2.情技原則
和情感美學相同，鋼琴表演藝術的原則就是必須要嚴格按照情技美學來進行，音樂表演的理想狀態就是“以情帶聲、聲情并茂”。鋼琴表演的琴聲從根本上對演奏者的素養以及鋼琴技術進行了充分的展現，是對音色變化、作品思想、速度、意義以及情感等進行綜合性的處理。以情帶聲其實指的是鋼琴表演的主體是情感，將情感放在第一位，從而讓音樂表演在其技術性進行充分表達的同時，還具有一定的抒情意義。情技原則指的是演奏鋼琴的人員不但要具備熟練的演奏技巧，同時還需要不斷進行自我檢驗，將自身創造力盡可能地表現出來，將音樂形象進行完美展現。
二、審美素養在鋼琴表演中的重要性
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要進行審美，自然要有審美對象，相同的審美素養也需要客觀事物，如果沒有客觀對象存在的話，所謂的審美素養自然也就不復存在。就拿鋼琴表演來講，演奏人員要想對音樂作品進行重新認識，就必須要具備一定的審美素養。較高的審美素養能夠讓演奏人員對樂曲的旋律和整體風格進行充分的了解和掌握，進而對該曲目所呈現出的格調有更為精確的把握。然而要想從根本上提高自身審美素養，就需要具有扎實的知識基礎，只有審美高度提升上來了，才會有效促進演奏者合理控制藝術，進而有效促進演奏人員高質量完成作品。
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審美素養的多維度性和豐富性從根本上確保了鋼琴表演者技藝的不斷提升，唯有將審美素養提升上來才能從根本上對作品進行更加全面的了解，進而對其進行充分展現。就拿《月光鋼琴奏鳴曲》來講，其分為三個樂章，主要表現了現實的抑郁、回憶的甜蜜性、命運的抗爭三種不同的情緒，演奏人員在綜合自身的審美體驗以及作品情感之后對樂章不同技藝的表達進行充分強化：第一樂章中的三連音需要平靜、絕望以及焦慮等不同的情緒審美體驗的內化;第二樂章的甜蜜輕快和淡淡的朦朧感需要心理審美的控制力來有效確保指法的跳躍性、細膩性、敏銳性;在第三樂章的時候，則需要高亢的、具有生命力的情緒審美感來確保彈奏力度。鋼琴表演的基礎和其核心就是技藝，但是審美素養可以對技藝進行不斷的強化，在相等技藝水平的基礎上，審美素養越豐富細膩，所表現出來的技巧就更加完美、成熟。 ?。ㄈ┦卿撉俦硌菡咔榧己弦坏那疤?
1.具有主次的審美情感素養
審美素養的正確與否直接決定了鋼琴表演者的能力。之前音樂欣賞以“曲”為佳，也就是說樂曲要具有一定的意趣和起伏。鋼琴表演藝術要在演奏的時候對技藝進行充分的利用，在合適的時候將情感向高潮推進。在對抒情、情感、敘事以及技藝等組詞為審美的過程當中，必須要有以抒情為主敘事為次、以情為上技為下的正確審美。因此，確保審美素養的正確性可以從根本上推動表演者將“情”這一主體準確抓住，將情感的沉淀感充分表達出來，讓觀眾產生共鳴。再者，審美素養和鋼琴演奏者技藝以及情感的表達也有著直接的關系。審美素養越細膩、豐富的話，表演者越能夠對細小的音節進行有效處理，有效對比極強音和極弱音，利用音速的快慢和聲音的強弱對情感進行多層次的、豐富的展現。要想對作品當中的喜怒悲歡進行充分的把握，就必須具有深入的、細膩的審美素養，在悲喜之間將情緒的變化采用多層次的方式進行展現，將鋼琴作品的風格、深意及其美感等進行充分表達。
2.審美素養的控制力和再創力
鋼琴表演者要想從根本上做到情技合一，就必須要將其自身的審美素養提升上來。鋼琴表演人員必須防止出現超脫情感，一味對技藝進行炫耀的情況。鋼琴演奏由于其本身具有一定的復雜性，需要演奏者具有過硬的技藝水平，但是在其中尤其需要注意的是合理控制情感和技藝之間所占的比例，不會有輕情重技的情況，同時也不能有重情輕技的現象。因此，為了防止出現過分炫技、情感泛濫的情況，就需要將審美素養不斷提高上來，合理控制鋼琴表演藝術。在合理范圍內進行技藝和情感的充分融合，在表演時將作品的真實情況充分表達出來。
除此以外，鋼琴表演不但要對原作品進行充分理解，而且要對自我審美素養進行充分利用將演奏效果充分提升上來。比如20 世紀鋼琴演奏大師阿圖爾·魯賓斯坦，被尊為“肖邦的代言人”，由于其本身審美素養較高，將肖邦作品的內涵表現得淋漓盡致。再比如法國鋼琴表演家科爾托的主要特點就是具有超強的主觀情感，對舒曼以及肖邦的作品尤其擅長，在對肖邦作品進行演奏的過程中采取以情勝技的方法，盡管有的時候有許多錯誤產生，然而卻完美地將肖邦作品中的浪漫情懷以及自由靈魂進行了詮釋?？茽柾性谘葑嗉妓嚪矫娴膭撛炝σ草^高，進行表演的時候，用手臂肩膀加強手指的按鍵，使音色的豐滿程度有了一定的提高。
三、結語
在具體的鋼琴表演當中，審美素養占據著十分重要的地位，演奏人員要想對作品有一個更加深入的了解，就必須不斷提升自身的審美素養。審美素養所需經驗和知識沒有較長時間的積累是無法完成的，同時也是鋼琴演奏者必備素養之一，將個人性格融入到藝術實踐當中，進而幫助演奏者形成特定的思維模式。審美素養可以幫助演奏者更加準確、更為快速地掌握并演奏音樂作品，在表演的時候通過高超的技藝對情感進行充分的展現。
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作者單位：
英國胡弗漢頓大學藝術學院
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