激勵教育在小學語文教學中的有效應用
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【摘 要】 語文是一門基礎課程，通過學習可以增強自身文化素養。從目前情況來看，傳統模式已經無法滿足實際需求，要發揮出激勵教育的作用才能取得更好的效果。文章先介紹激勵教育的重要意義，再從不同方面展開論述，采用有效方法促進學生全面發展。
【關鍵詞】 激勵教育；小學語文；有效應用
小學是知識學習的初級階段，所以要多激勵才能調動起學生參與積極性，建立起學習自信心。教師要抓住他們的身心特點，采用多種方式激勵，不斷實現自我突破，對實際情況進行全面分析，制定出一套完善的教學方案，有助于促進學生身心健康的成長。
一、激勵教育在小學語文教學中應用的重要意義
在傳統課堂上，語文教學主要以理論灌輸為主，導致學生積極性不高，根本沒有心思去學習，甚至產生厭倦的情緒。為了有效改善這種情況，要意識到激勵的重要性，尊重學生主體地位，讓他們得到充分認可的肯定，感受到成功喜悅感，激發出奮勇向前的決心，相信自己會做得更好。從學生角度來看，內心都是希望得到教師表揚的，所以要發現他們身上的優點，在鼓勵中不斷進步，挖掘出巨大的潛能。當學生犯錯的時候，不能只是一味地批評，要采用激勵教育方式，講清楚其中的道理，有助于學生接受，對錯誤形成正確認識，及時彌補自身的不足之處，提高學習熱情。在具體應用的時候要注意方式方法，結合學生實際情況，能夠達到事半功倍的效果。
二、激勵教育在小學語文教學中的應用措施
1.語言激勵
這是最常見的一種激勵方式，運用語言來夸獎學生，效果非常好。例如在課堂上進行提問，對于表現好的學生要及時肯定，說“回答得真好”“回答正確”等，學生注意力會更加集中，快速進入學習狀態。尤其是班級上性格比較內向的同學要特別關注，多給他們表現的機會，他們慢慢就會主動參與進來。同時，語言激勵還包括肢體動作，豎起大拇指、一個會心的微笑、拍拍肩膀等，對學生而言都是很大的鼓勵，轉化為內心學習動力，積極克服學習過程中遇到的困難。語言激勵會讓學生感覺到自己被重視，意識到教師對自己寄予很大的希望，對待學習就會更加認真。激勵中要抓住好時機，在合適的時候進行鼓勵，給學生注入能量，取得優異的學習成績。
2.榜樣激勵
榜樣的力量是無窮的，鼓勵學生向優秀的榜樣看齊?！独卒h叔叔，你在哪里》敘述了雷鋒同志光榮的一生，為了他人幸福無私地奉獻自己，值得我們每個人去學習。每年的3月5日是學習雷鋒紀念日，號召人們學習樂于助人、不求回報的精神，提高自身思想道德境界。雷鋒對學生而言就是一個很好的榜樣，會產生很好的激勵作用，要積極從身邊小事做起來，學習雷鋒精神，例如幫助有困難的同學、扶老奶奶過馬路、愛護小朋友，在看到他們臉上的微笑的時候，自己內心會感覺到非?？鞓?。榜樣具有很強的感染力，每個人自主參與進來，在踐行中得到真正鍛煉，培養優秀精神品質。教師要以身作則，起到模范帶頭的作用，為學生樹立起一個很好的榜樣。
3.開展教學活動
激勵教育除了語言形式之外，也要發揮出活動的作用，實際效果會更好。在班級里面舉行寫作比賽，優秀作文可以獲得一定獎勵，調動起學生的參與積極性。過程中能夠營造出競爭氛圍，教師要進行激勵，幫助他們克服遇到的困難，增強學習自信心，相信自己可以做到更好。激勵教育的目的是發揮出學生自身的主觀能動性，認真投入到學習中去，用嚴格的標準來要求自己。設計出多種形式的教學活動，可以滿足不同需求，讓所有人都參與進來，感受到學習的快樂，促進知識的吸收，不斷提高綜合能力。有的學生對自己缺乏信心，在學習上遇到挫折就垂頭喪氣，總是認為自己做不好。開展激勵教育可以改善這種情況，要堅定自己的信心，具有頑強拼搏、永不放棄的精神，這樣才能成長為優秀人才。
4.科學合理的評價
受到應試教育制度的影響，學生犯錯教師會嚴厲批評，但效果不是很好，原因是小學生心理脆弱，語言打擊會使其產生悲傷、失望的情緒，對正常學習產生不利影響。因此要采用積極評價方式，使其在激勵中不斷進步，有利于提升整體水平。例如《中國美食》介紹了11種中國美食，包括涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯等。課堂上讓學生說說自己最喜歡哪一道美食，在師生交流中進行學習。學習完后提問：還有什么其他美食？對于回答積極的學生及時表揚，在課堂上要踴躍發言，才能學習到更多的知識。另外，學生之間的肯定以及自我鼓勵也是很好的激勵方式，要充分展現出來，在向優秀同學學習時，要給自己加油打氣，相信可以做得更好，在內心鼓勵自己。
綜上所述，激勵教育在小學語文教學中的有效應用具有重要意義，可以激發學生學習熱情。要積極創新教學方式，在激勵中幫助學生成長，不斷提高自身綜合素養。
【參考文獻】
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