探究農村小學語文閱讀教學的有效策略
來源:用戶上傳
作者:
摘要：小學語文閱讀是小學語文學習中的一個重要的部分?，F如今在新課改的背景下，提升小學語文閱讀教學的有效性是語文教學工作中的重中之重。培養小學生們的閱讀能力，有利于拓展學生們的知識面，提高學生們的寫作能力和表達能力。這樣一來會使學生們的語文素養得到整體的提高。但是處于農村地區的小學，他們的經濟發展比較落后，教學資源有限。這就導致了在小學語文閱讀的教學中還存在著一些問題。本文主要是分析了農村小學語文閱讀教學中存在的一些問題，并提出了一些自己的解決方法。希望能給廣大的處于農村地區的小學，語文教師提供幫助。
關鍵詞：農村;小學語文;閱讀;問題;方法
引言：對于小學生們來說，閱讀是他們獲得信息的一個重要的渠道。小學生們可以通過閱讀對周圍的事物產生一個明顯的認知。而且培養學生們的閱讀能力可以幫助他們，提高他們自己的寫作能力。所以教師在進行語文上學的時候一定要進行閱讀的教學。閱讀教學可以使學生語文的綜合能力得到提升。而且對于農村的小學生們來說，提高他們的閱讀能力是十分重要的。這可以幫助他們認識到外面的世界。所以，小學語文教師一定要重視，小學生閱讀能力的培養。以下我先簡單介紹一下農村小學語文閱讀教學中存在的問題。
一、農村小學語文閱讀教學中存在的問題
對于農村小學來講。主要存在這三方面問題影響著小學語文閱讀教學。第一點，農村小學的師資力量有限。對于教材總是變更與創新這一現象，農村小學教師無法及時的理解新課本的教學內容。這樣一來，教師們對于課本的掌握就不能做到十分全面。在給小學生們進行講解的時候就不能將教材中最精華的部分都傳授給學生。這就會對小學生們的語文學習產生極大的不利影響。第二點，某些語文教師的教學方法沒有創新，仍然采用著最傳統的教學方法，他們沒能夠緊跟時代的潮流，沒能對自己的教學方法進行創新。這樣就無法滿足新課改之后的教學要求。第三點。農村小學的教學形式過于單一。缺乏新的教學形式與方法。對于農村的小學生們來說，學習的時候無非就是聽老師講課，作練習冊。這對于學生們來說，學習是十分枯燥乏味的。很難激起學生們對語文學習的熱情。這樣一來就會對小學語文教師的語文教學帶來不利影響。
二、農村小學語文閱讀教學的有效策略
?。ㄒ唬┘ぐl學生們的閱讀興趣
興趣是最好的老師。對于每一個人來說，如果他們對于一件事情感興趣的話，他們就會做好這一件事情。所以小學語文教師應該著重培養學生們對于閱讀的興趣。從而激發學生們學習語文的興趣。只有小學教師成功的培養出學生們的閱讀興趣，幫助學生們養成閱讀習慣，才能幫助學生們提高他們自身的閱讀效率。 即使是教師在講解課文的過程中，也可以培養學生們對閱讀的興趣。例如，教師在講解《一杯牛奶》的時候?？梢韵茸寣W生們進行課前閱讀。之后在上課的時候運用情景代入的方法進行教學。教師可以問你們都喝過牛奶嗎？這節課我們就學習一下一杯牛奶。同學們不要被這個課文題目誤導了，你就讓你們做課前預習了，你們對這篇故事情節有一個大致的了解了嗎？是不是一個熱心的女孩子送給了凱麗一杯牛奶，得到了美好的回報。然后教師在給學生們進行課文的講解。從這篇文章我們就可以學到一個道理。我們要學會樂于助人，在自己能力的范圍內，去盡可能的幫助別人。當學生們完這篇課文后，既鍛煉了他們的閱讀能力，還教給了學生們一個道理。這對于提升學生們自身的綜合素質是很有幫助的。
（二）完善農村小學的教學資源
與城市中的小學相比，農村的小學教學資源是比較匱乏的。因此希望派發教學資源的教育部門主管能夠在資金方面與農村小學更多的支持。然后小學校長派專人負責將從上級部門領到的資金投入到教學設備的添置中去。只有完善了農村小學的教學資源，才能夠更好的幫助學生獲得更好的學習效果。而且當資金到位以后，農村小學也要去購買大量的課外圖書，從而擴展學生們的閱讀面，讓學生們通過閱讀學到更多的知識。
（三）要對農村小學教師進行培養
農村小學的教學水平還是相對于城市比較落后的，所以可以組織農村小學的教師去城市中的小學學習經驗。從而提高農村小學語文教師的教學能力。小學語文教師首先要提高自己的閱讀教學水平，只有先將自己的閱讀教學水平提高，才能更好的幫助學生們進行閱讀水平的提高。這就要求教師能夠用心的鉆研閱讀教學的實踐方法，將多種閱讀資源進行整合與開發，從而形成自己的閱讀教學風格。這樣一來就可以引導學生們，進行有效的閱讀，有利于培養學生們的閱讀能力。還有教師可以將課文中的內容與生活實際聯系起來。因為學生處于農村，有些課文描述的事情和農村的生活習慣會有一些關系。所以教師可以將閱讀教學和生活實際聯系起來。幫助學生更好的理解課文，從而提高學生們的閱讀質量。
結束語：總而言之。農村小學語文閱讀教學的發展還需要進一步的提高。雖然農村地區的教學資源比較缺乏，但是教師也可以通過自己的努力培養好學生們的閱讀能力。想要培養學生們的閱讀能力，就需要激發學生們對于閱讀的興趣。只有將學生們對閱讀的興趣激發出來，學生們才能愛上閱讀，樂于閱讀。而且閱讀還會有利于學生們提高自身的寫作能力和表達能力。所以小學語文教師一定要重視學生們閱讀能力的培養。從而提高小學生們的語文綜合能力。
參考文獻：
[1]武曉燕.農村小學語文的閱讀教學探析[J].教育現代化，2018，5（37）：351-352.
[2]王英梅.淺談農村小學語文閱讀教學中的幾點策略[J].中國校外教育，2017（S1）：455+470.
[3]劉楊.農村小學語文提高閱讀教學有效性的策略[J].名師在線，2017（08）：17-18.
?。ê鲜∩坳柨h酈家坪鎮樹塘小學）
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14876022.htm
