用深情演繹教育人生

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　　我是左云縣高級中學的一名普通教師，自參加工作以來，一直擔任班主任。高中學生學習任務重、壓力大，不同階段的思想變化很難預測，好多時候都會把各種情緒憋到心里不愿與人交流。從高一入學開始，每次月考后，我都要求學生寫考試總結，可以總結自己的成功經驗與不足之處，也可以寫出自己的困惑與心情。有的學生在總結中發泄情緒，抱怨老師管理嚴格，埋怨學校紀律嚴苛，有的學生和家長鬧別扭不愿學習。每次發現他們思想消極時，我都會抽出時間與這些學生私下耐心溝通、正面引導，幫助他們走出困惑，用積極的心態去面對生活和學習。
　　記得在一次考試結束后，一位學生曠課一天，不知所蹤。我趕緊通知家長，聯系學生骨干一起尋找。當時我既著急又生氣，著急的是怕孩子出現什么意外，生氣的是覺著他不懂事、太貪玩。當學生主動返校后，我已經顧不上生氣，當時就想知道到底發生了什么?？吹綄W生情緒失落，一言不發，我只能稍作安撫。隨后我從他的考試總結中了解到真實原因：原來是因為幾次考試失利，心理壓力極大，精神接近崩潰，有了輕生的念頭，而那天曠課居然是去買藥了。每當想到此事，我都心有余悸。后來我耐心地詢問了他最近的學習和生活情況，言語中充滿了關心和理解，真誠地給予他客觀的評價和殷切的期待，告訴他：“你是個非常有希望的孩子，只是這兩次的成績不太理想，我相信你一定會及時地調整好，讓自己進入一個更好的狀態?！焙髞砦叶啻魏退麥贤?，以一個大哥哥的身份與他交流談心，從家庭到學校，從生活到學習，我們無話不談。我用自己的真誠打動了他，走進了他的內心，最終他解開了心結，積極地回到集體之中，我的心里有著說不出的喜悅和欣慰。
　　很多學生比起和老師面對面交流，更愿意把話寫到總結里。一位很內向的學生在總結中說：“最近感冒高燒很難受，考試受到影響，因父母在外打工，不想給他們添麻煩，所以只能扛著?！敝笪曳畔率诸^的工作，趕緊帶他去醫院打針買藥。經歷了一件件事情，我意識到考試總結成了我了解學生情緒變化的最佳途徑，也記錄著學生們三年的成長經歷，替他們保存下來，直到高考前給學生們發下去，足足好幾十份。我把這些總結按時間順序整理好放進精心設計的紙袋里，并附上寄語，送給即將走上考場的孩子們，返成了他們三年苦讀的勵志簿，也是我送給他們最好的禮物。
　　為了幫學生解決困惑，引導他們努力學習、積極向上，我舍棄了很多吃飯時間和休息時間，甚至半夜醒來查資料、想辦法。作為一名教師，我深知自己的初心是什么，就是要把愛獻給學生，把師愛蘊藏在平日里的一言一行中。住校學生和家長接觸少，得到家長關愛的機會不多，而高考的壓力使得學生很多時候承受不了，甚至被壓垮。高考前一周，我給了每位住校生一個驚喜——讓他們的家長來到學校給他們加油鼓勁，孩子們很意外，很高興，也很感動，體會到了家長帶給他們的溫暖和力量。有一位住校生在高考時超常發揮，考出了620分的好成績。一位女同學的數學成績很不穩定，而作為班主任的我所教科目正是數學。每次在校園里迎面遇見她時，她都是很尷尬地說聲“老師好”。高考前她的狀態很不好，由于多次違紀被老師批評，慢慢地，她以為老師不重視她，好幾次見面連打招呼的勇氣也沒有，都是低著頭走過去的。高考前一天晚上，我給班級每一名學生發出了短信，鼓勵他們自信面對，定能旗開得勝。高考結束后，聽這位女同學家長說，當孩子看到老師短信時先激動得笑了，后又哭了，緊張感頓消，考試發揮良好，數學得了125分。
　　為了關注每一位學生，座位安排公平公正；為了激勵學生奮發向上，精選大量的感人故事和勵志視頻讓他們觀看；為了營造更好的班級氛圍，設計了成績折線圖，在折線圖上留下了他們每次考試的印記，反映出他們成長的經歷，更鞭策著他們進一步努力奮斗。
　　三年如一日，我堅持早晨6點進班，和學生比勤奮；周末下午3點到校，和學生比恒心。因為我知道“喊破嗓子，不如做出樣子”，要求學生做到的自己應該首先做好。有人和我開玩笑說：“你自己念書時也沒那么認真過吧？”仔細想想，還真是！
　　想起2018屆畢業班學生入學時，當時他們入學成績最高的是635分，最低的是400分，大部分學生在450分左右。如何讓他們用三年時間去彌補不足和超越自我，我陷入了沉思。我想，唯有下苦功、出硬招、使狠勁，才能走向理想的彼岸。嚴格細微的管理，使我所帶的班班風正、學風濃，學生的學習成績不斷上升。在我和其他科任老師的精心培育下，2018年高考全班二本以上達線54人，達線率98豫，真正實現了低進高出。
　　高考結束后，一份特別的禮物送到了我面前。孩子們將其起名為“全國蹭飯圖”，很別致、很精美，上面標滿了每位學生的名字和被錄取的大學。對一個老師來說，最大的回報是什么？我想這就是吧！一個個學生拿著通知書來看望我，我的心里樂開了花，那個時候感覺當一位老師真好！我也找到了自己的人生坐標和價值。
　　有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽也皇巧?，卻在心里喜歡每一個孩子。我和愛人來左云縣參加工作，都是外地人，周圍一個親戚也沒有，平時都上班沒時間照看孩子，一直雇人照顧。2014年12月24日，當時我的小孩只有3歲，由于感冒引起血小板減少性紫癜，短短的十天之內兩次入院，醫生下了兩次病危通知。在接到病危通知的那一刻，我感覺天都塌了，可是當我冷靜下來的時候，腦海中又閃現出即將參加高考的那幫學生們。一邊是我至愛的寶貝，一邊是自己三年如一日精心帶出的學生，我該怎么辦呢？當時我真希望能把自己掰成兩半兒。躊躇再三，快速給孩子辦理好住院手續，在愛人的無助和不解當中，我又回到了學生中間。就這樣，我又和我的學生奮戰在一起，迎戰高考。在去醫院期間，我的好多學生打電話安慰我，有的學生給我發信息：“老師別太擔心我們，請您放心，多花時間陪陪孩子，我們會努力的?！碑敃r，我感慨萬千：學生在我最困難的時刻站出來安慰我，讓我感到所有付出都是值得的。我是一個好老師但我不是一個好爸爸，每天的時間基本都放在了學生身上，陪自己孩子的時間太少了。我的愛人說：“你走娃未醒，你回娃已睡?！?
　　我想，我可能不是一位稱職的父親，但我必須是一位稱職的老師。因為家長放心地把孩子交給了我，我就必須承擔起這份責任，無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
　　因為熱愛，我深情地演繹著教育人生；因為執著，我微笑著寫下教育希望。未來的路上，我將懷揣夢想，不忘初心，在辦好人民滿意教育的征程中奉獻自己的一生。
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