情景教學法在初中語文寫作教學中的運用
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：在中考語文科目占據的分數是非常更高的，其中又以作文為分值最大的部分。因此寫作教學是語文課上非常關鍵的部分，語文課寫作教學的開展，直接關系到初中生的語言應用能力，教師要提升語文課寫作教學的實際效果，鍛煉初中生的實際語言應用能力，然后幫助初中生在中考取得理想的分數。現階段語文課寫作教學的開展還是遇到一些問題，教師若是對情境教學展開應用，則是會起到不錯的效果。本文分析語文課寫作教學一些問題，并探討情境教學的實際應用。
關鍵詞：情景教學法 初中語文 寫作教學 運用
語文課寫作教學是教師非常重視的，但是初中生還是對寫作有著非常強烈的恐懼感，主要的原因是初中生沒有足夠豐富的寫作素材，寫作的思路總是處于被限制的狀態，從而無法讓語文課寫作教學取得良好的效果，教師若是可以在其中對情境教學展開應用，讓初中生獲得直接的體驗，從而在情感上得到激發，語文課寫作教學的開展就會取得更加理想的成果。
一、初中語文寫作教學存在的問題
?。ㄒ唬┙虒W模式死板
諸多教師在語文課寫作教學開展中采用的還是傳統形式，但是新課改提出了要求，教師在語文課寫作教學開展中為初中生提供一些模板，初中生在模板的指導下完成寫作，但其實初中生沒有對模板本身的價值有理解，僅僅是形式上的模仿。教師在語文課寫作教學開展中還是占據主導。在課上并未給初中生足夠的時間進行練習，采用灌入式的模式[1]。讓初中生產生一定的厭倦感，語文課寫作教學開展中師生互動嚴重不足，從而導致初中生失去寫作的興趣。
?。ǘ懽骰A需要提升
作文是句子組成，往往語文課寫作教學開展中，前期教師是讓初中生有足夠的語言基礎，但是諸多的初中生本身語言表達上能力不足，寫作的時候無法對觀點準確表達。因此寫作基本功是非常關鍵的，造句、模仿以及看圖寫話這些都是常用的訓練方式。但是語文課寫作教學開展中，教師總是忽視這部分的訓練，直接讓初中生進入到對寫作的訓練中，其實沒有語言基礎上足夠的功底。是無法讓初中生對情感和思想進行準確表達的[2]。
?。ㄈW生課外閱讀不足
閱讀是提升寫作能力的一種途徑，初中生要想在寫作方面得到提升，必要的課外閱讀還是要進行的。在語文課寫作教學開展中教師忽視了這部分的指導，現階段一些教師為初中生布置了任務進行閱讀，但其實沒有對初中生的落實情況進行嚴格的檢查。另外是閱讀后配合讀后感的寫作，其實也是非常好的方法。在語文課寫作教學開展中諸多教師沒有意識到[3]。
二、情景教學法在初中語文寫作教學中的運用
?。ㄒ唬┻€原情境
這種方法適合在語文課寫作教學開展中對初中生進行人物刻畫方面的訓練。在對情境進行還原之后，初中生就會有直接的體驗，情感得到調動，對情境就會產生思考，從而對人物的性格就會有直接的體驗。教師可以在語文課寫作教學開展中，進行情境的創設，幫助初中生在情感上得到直接的體驗。比如《愛蓮說》初中生進行翻譯，然后分組對文章進行探討，教師對文章進行總結?？梢赃€原出場景，“荷花的莖直直地生長在清水當中，不會生出多余的枝蔓，而且散發出的香味令人心曠神怡”。初中生就會發現作者對蓮花的描寫是非常生動和細致的，讓初中生產生深刻的體會，然后對其中的寫作技巧進行滲透，讓初中生在日后的寫作中，也能做到細致刻畫。
?。ǘ┌l掘生活素材
生活化情境也是非常重要的手段。日常生活中的一些見聞，可以用寫作的方式，實現細致的表達。在教學中教師要借助信息化技術，實現對生活背景的合理構建，然后其中結合一些視頻素材，幫助初中生在輕松的氛圍下實現對生活的感悟。比如在學習《雨的四季》的時候，作者對四季進行充分地描寫，從而將雨真正寫活了，教師可以讓初中生欣賞視頻，然后結合自己的一些生活經歷，進行寫作訓練。
?。ㄈ┨嵘龑懽鞯募记?
寫作的技巧直接影響到文章是否足夠優秀，因此教師在寫作的技巧的傳授中，要注意讓初中生掌握以下的幾個方面。首先是審題，若是給話題，只要圍繞著話題展開探討，若是給一段材料，初中生就要找到其中的關鍵點。在寫作中要進行布局謀篇，文章的結構要明確清晰，突出重點，在重點內容上可以適當加一些筆墨。這些寫作的技巧都是初中生要進行掌握的，只有如此才能寫出優秀的文章。
結語
總之，在初中生的寫作中，教師要適當應用情境教學，借助情境教學讓初中生獲得直接的體驗以及情感上的調動，并積累生活素材，掌握更多寫作的技巧，從而在寫作能力上得到提升，在考試中占據優勢。
參考文獻
[1]陳廣團.生活化理念下初中語文課堂教學的本色追求——由董旭午執教《愛蓮說》談開去[J].中學語文教學參考，2018（29）：23-25.
[2]張雨晨.初中語文課堂現代文閱讀教學的三種模式研究——以魯迅的小說《故鄉》《孔乙己》為例[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（09）：71-72.
[3]周正梅，趙富良.精選主題趣研實訓——以區域初中語文文本研讀組主題研訓案例為例[J].江蘇教育，2018（54）：52-55.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14895969.htm
