高中信息技術教學中的創客教育
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摘 要：創客教育是目前正在蓬勃發展的一個新事物，它是創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。隨著創客教育的逐漸發展，人們認為個人制造技術對課堂實踐和學校改革的影響越來越深，尤其是高中信息技術課。在這個信息技術發展飛速的時代中，創客教育的實施可以為我國培養出更多高素質的技術型人才。本文就以高中為例，對信息技術與創客教育的融合提出相關的教學措施。
關鍵詞：高中教學 信息技術 創客教育
對于高中生來說，高中是他們人生中甚至是學習階段中的一個重要階段?？v觀現在飛速發展的信息技術，對他們更是產生了重大影響。因此，更要重視對信息技術這門學科的教學。作為老師，應該積極鼓勵學生們學習信息技術，培養學生們的信息素養。而創客教育的發展對高中階段更是產生了重大影響，老師們要努力將創客教育理念與信息技術結合起來，發展學生們的個人制造技術，激發他們的造物興趣。
一、創設情境，啟發創意，激發學生興趣
在高中信息技術課堂中，老師可以通過創設情境來激發學生們的想象力和創造力。創客教育的核心是創新與實踐，這是對高素質人才的培養要求，也是當代中國學生比較缺乏的能力之一。我國需要有創新想法的人才，而信息技術課堂的開設目標之一也是為了挖掘具有創新能力的高素質人才。因此，老師可以將創客教育的思想“學中做，做中學”融入進信息技術課堂中，在教學中通過情境的創設來激發他們的想象力，拓寬他們的思維空間，啟發他們的創新能力，激發他們對信息技術的學習興趣。
比如，在教學制作網頁時，老師可以下載一些學生們感興趣的事物、明星、風景、動漫等加入到課題中，創設一個電影情境，以動畫的形式向學生們展示，吸引學生們的目光。想要他們有學習的動力，那就要激發他們的學習興趣，這種用動畫情境的方式可以更加快速地帶領他們融入其中，誘發他們想要發揮想象力，促進他們想要創新的欲望，使學生們在課堂中不會那么被動，也不會覺得枯燥乏味。想要創客教育不斷發展，這種創設情境的方式就是激發學生們創新的第一步。
二、聯系教學實際，充分發揮學生的主動性特點，鼓勵學生創新
隨著創客教育的不斷發展，它受到了越來越多學生的歡迎，因為創客教育理念尊重每一個學生的個性發展，鼓勵學生將自己的想法付諸于實踐，支持他們對事物進行創新。而高中課堂的信息技術課程也是一門很強實踐性的學科，強調學生們的實際操作。由此可見，兩者是可以相互結合的。且縱觀當代現狀，信息技術教學與創客教育理念的結合是必不可擋的趨勢。因此，老師要在信息技術教學中積極融入創客教育的思想，充分發揮學生的主動性特點，鼓勵學生創新，要相信學生，讓他們大膽去嘗試，將他們的想法變成實際，進而發展他們的個性需求。
比如，在教學《計算機的組成》這一課時，老師不能局限于課本知識的講解，光靠課本是無法讓學生們真正理解計算機到底是由怎么樣的零件構成的，要鼓勵學生們大膽地進行實際操作。老師可以在允許的情況下，讓學生們對電腦進行拆裝，鼓勵他們去嘗試，這種實際操作的方式會充分發揮學生們的學習主動性，讓他們計算機組成掌握的更加透徹。在拆卸完之后，可以讓學生們自己再安裝好，這就需要他們的創新實踐能力了，他們可以嘗試將零件位置改變，看看安裝完之后會不會因此受到影響。這不僅讓學生們了解了計算機的組成，也發展了他們的創新實踐能力，更滿足了創客教育的理念。
三、團隊作業，分享交流，培養學生協作創新能力
在以往的信息技術課堂中，教學的主體是老師，學生們在學習中也是一個個獨立的個體，這就難以讓學生們全面發展。所謂的高素質人才，是需要擁有團隊合作精神的，通過團隊來交流各自的思想，取長補短，促進學生們全面發展。而創客教育雖然注重創新，但對團隊協作能力也是十分重視的，一個創新項目也是需要團隊成員共同完成的。因此，老師在教學中要發揮學生們的主體性，激發他們的學習動力，可以給布置一些團隊作業，支持學生們去創新，鼓勵他們協作完成。團隊成員之間分享各自的想法，促進他們之間的思想交流與融合，更好地培養學生們的協作創新能力。
比如，在教學《視頻信息的采集與加工》這一課時，老師可以讓學生們分組拍攝一個視頻，主題內容由學生們自行選擇，要求具有創新性，這種不限主題又可以讓學生們自由發揮的作業，能充分發揮學生們的想象力，而這個過程中的交流與溝通也是培養學生們團隊協作能力的不錯方法。其次，在他們拍攝完成后，讓他們對視頻進行加工，這就需要運用信息技術了，既讓他們能夠實際動手操作，又能讓他們在思想上進行交流，還能讓他們學會合作創新。這種方式是信息技術與創客教育融合的最好方法，也改善了當代學生的個人發展能力，為培養出更多的高素質人才做出了貢獻。
隨著社會對信息技術越來越重視，對高素質人才的需求越來越迫切，老師們的責任也越來越大，尤其是高中老師。與此同時，創客教育的不斷發展，正好可以解決老師們的“燃眉之急”。教育是國之根本，為社會培養出具有創新能力的高素質人才是每一個老師的職責所在。因此，在這一階段，作為老師的我們應該積極在信息技術教學中融合創客教育理念，鼓勵學生們進行創新，發展學生們的個人潛力，激發學生興趣。
參考文獻
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