關于鐵路專業學生實施半軍事化管理的思考
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摘 要：鐵路快速發展，急切需要大量鐵路專業人才，實施半軍事化管理是實現人才培養目標的一個重要舉措。面對激烈競爭的就業形勢，要求開設鐵路專業的高職院校加強學生管理，改進教育管理方式，向鐵路企業輸送紀律嚴明的準鐵路人，提高核心競爭力。本文通過鐵路專業實施半軍事化目的、實效等分析，提出需要進一步改善的建議。
關鍵詞：鐵路專業學生 半軍事化管理 思考
鐵路作為國民經濟大動脈、國家基礎設施和大眾化交通工具是綜合交通運輸體系的骨干，近些年來我國鐵路建設突飛猛進，對人才需求的不斷擴大，迫切需要大量鐵路建設、運營、管理等各方面的專業人才，國內各類院校鐵路專業越來越受到人們的關注，畢業生的就業形勢令人欣喜。但是隨著開設鐵路專業的院校數量的增加和規模的擴大，人才競爭會更加激烈，不僅僅要規模，更要質量。
在鐵路專業學生中實施半軍事化管理，培養學生嚴格的組織紀律、艱苦樸素的生活作風，養成良好的學風和素質，適應新時期鐵路用人單位的需要，已成為當務之急的重要任務。
一、半軍事化管理的目的
半軍事化管理又稱準軍事化管理，是非軍事單位部門參照軍事管理的方式和原則實行的內部管理，它介于軍事管理與普通高校一般管理之間。實施半軍事化管理的目的，是在學生管理中滲透軍事紀律、軍事作風、軍事要求，全面提高學生的思想、文化和身體素質，使學生具有嚴格的紀律意識、服從意識、團隊意識，形成自尊、自信、自強的人格品質。[1]
二、鐵路專業學生實施半軍事化管理的必要性
一是實現從中學教育到高等教育的平穩過渡的需要。很多學生在高考過后變得懶散松懈，在進入高等學府后，表現為：學習缺乏主動性、刻苦精神和鉆研精神，缺乏自主學習意識，上課玩手機，課后沉溺網絡游戲，有的甚至缺課、逃課等，最終導致考試亮紅燈。
二是促進大學生中一些不良現狀得到改進的需要?，F今的學生群體中較普遍存在理想淡化、講究實惠；輕奉獻、重索??；缺乏道德修養、集體大局觀念淡薄等不良思想傾向。特別是近年來“追求物質利益和實現自我幸?！薄ⅰ皩嬍矣H密關系變質、社會信任度下降”、“社會參與度降低與社會責任感萎縮”以及“信仰危機和傳統道德塌陷”對部分大學生的價值觀念形成產生了不利影響。
三是建立大學校園抵御社會不良風氣重要屏障的需要。大學生正處在“三觀”的形成階段，社會上存在著形形色色的人生觀、價值觀，淫穢、色情、暴力等不健康的內容或現象，采取半軍事化管理手段，嚴格規定學生的作息時間，豐富學生的業余生活，可以讓學生遠離這些不良社會影響，增強對不良社會風氣的判斷力和抵抗力。
四是適應鐵路行業特點的需要。鐵路運輸組織具有高度集中、大聯動機、半軍事化管理（高、大、半）的特點，作為鐵路從業者必須具有較強的與人共處與合作的素質和團隊協作精神，具有高度的遵章守紀意識和紀律觀念，作為輸送鐵路從業者的學校必須做出應有的回應。
五是適應國家對鐵路從業者未來特殊職業要求的需要。在和平時期， 鐵路運輸企業擔負著促進經濟發展、促進各國人民之間交往的重任。在戰爭時期，就是當然的軍隊預備隊，擔負著架橋修路、運輸戰備物資和參戰人員的艱苦工作。這種職業不僅要求學生具有熱愛祖國的民族精神和團結協作的團隊精神，有過硬的鐵道運輸技術和良好的心理身體素質，還需要具有嚴格的組織紀律性和一絲不茍的嚴謹作風，更需要有堅韌不拔的毅力、百折不撓的精神。
三、實行半軍事化管理的原則和具體內容
1.實行半軍事化管理原則
（1）嚴格要求、嚴格管理和耐心說服、疏導教育相結合的原則。
?。?）遵循嚴格管理、加強教育，張揚個性、發展自我的原則。
?。?）以一日生活制度管理、班級制度管理為主要形式的原則。
（4）由學生經過自我調節、適應，逐漸由被動的服從轉變為主動的實行，從而養成良好的生活習慣的原則。
（5）把實施半軍事化管理作為學生工作的基礎性任務的原則。
?。?）全體教師和管理人員積極參入，做到全員育人的原則。
2.實行半軍事化管理具體內容
內容主要包含：軍訓、一日生活制度、上課、晚自習制度、內務衛生制度、文明禮儀、集體活動等內容，概括就是：“一日生活制度化、學生行動軍事化、教學秩序規范化、課外活動群體化”。[2]
配套的規章制度有《學生半軍事化管理早操制度》、《學生半軍事化管理上課檢查制度》、《學生半軍事化管理晚自習制度》、《學生半軍事化寢室規范化管理制度》、《學生半軍事化管理文明禮儀要求》、《學生半軍事化管理課外活動制度》，《學生半軍事化管理整隊隊列訓練制度》、《學生半軍事化管理先進集體評比制度》、《學生半軍事化管理值班制度》等，對學生半軍事化管理制度進行細化?！秾W生半軍事化管理活動方案》、《學生半軍事化管理一日制度》，從早上的整隊、跑操、進教室上課、晚自習、宿舍內務秩序都有了明確規定：新生軍訓、一日常規、寢室內務要求、課外各項活動、文明行為規則、全員育人制度、第二課堂活動、學生組織建設。目的是提高學生自我教育、自我管理和自我服務的能力，為學生的成長、成才提供積極的引導和幫助。
四、鐵路專業學生實施半軍事化管理的實效
學生半軍事化管理的實施，使學生樹立到了鐵的紀律，鍛煉了鋼的意志，行為受到了約束，心靈得到了震撼。
1.學生的綜合素質有提高。從早操、整隊、上課、晚自習、晚就寢等方面都進行了規范，促使學生養成良好的生活習慣；通過跑操、隊列訓練和文明禮儀學習等，促使學生形成了團結協作、雷厲風行、令行禁止的優良作風和文明的言行舉止。
2.學風有明顯改善。學生到課率和晚自習出勤率比較高，自主學習意識增強，學習積極性有明顯提高。早晨自愿出操的人數增多，自愿參加晨讀的學生增多，學生到圖書館學習人數增多。 3.校內外的活動表現出色。團體操、禮儀接待和服務、各種活動、寒假火車站志愿者活動，出色的表現贏得認可。
4.生活習慣明顯好轉。寢室整潔干凈，內務管理井然有序；校園內男女生之間的不得體行為減少；學生服裝整潔，穿著大方，無奇裝異服；發型服飾得體，無剃光頭、染彩發現象存在；學生基本上能做到勤儉節約，不亂花錢；酗酒、打架、抽煙等現象大大減少。
5.影響和帶動了其他非鐵路專業學生的學風及其他良好風氣的形成。
五、實施半軍事化管理的建議
1.要進一步完善管理機制，深化全員管理內涵，不斷完善半軍事化管理的制度，更重要的是要明確人人都是半軍事化管理的工作者，統一思想，不斷提升半軍事化管理的水平。[3]
2.要形成一種半軍事化學校管理文化，建設全方位的管理環境，參照國內外有關院校成功的經驗，有一個相對封閉的校園硬環境。實行半軍事化管理的學生要統一著裝，佩帶標志，使學生易于區別和認識，時時處處都受到無形的約束和激勵。
3.要把校園文化建設融合在半軍事化管理中來，注重拓展第二課堂，要讓學生在接受半軍事化管理的同時，拓展興趣愛好，培養健全的人格和全面的素質。如可以定期組織學生觀看軍事錄像、參觀軍事博物館、聽取軍事講座、進行軍事會演等等，也可以鼓勵和引導學生成立各類軍事社團，有組織有計劃的開展各類活動；在大型會操方面，除了隊列、旗語、隊列變化等表演，還可以進一步豐富表演內容，引進軍體拳、刺殺操、單兵戰術等表演項目。
4.要引導學生自主管理，通過半軍事化管理這個平臺，培養一大批工作能力強的學生干部，努力讓學生干部在學生管理中發揮重要作用，同時為向企業輸送高素質企業管理者打下基礎。
半軍事化工作是教育與實踐相結合的過程，為此要特別注意以活動為載體，精心設計和組織開展內容多樣、形式新穎的主題活動，在活動中突出管理內涵，強化行為要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，使全體學生在自覺參與中道德情操得到陶冶、行為習慣得到養成、思想境界得到升華。
參考文獻
[1]李世合.高校半軍事化管理與學生自我管理[J].教育教學論壇，2011（14）：164-165.
[2]張艷萍等.中職學校實行半軍事化管理的理性思考[J].職業教育研究，2010，（12）：43.
[3]劉姝穎，陳旭.半軍事化管理模式下職業院校學生德育工作研究[J].吉林化工學院學報，2015（3）：59-62.
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