關于高職動漫設計專業教學改革的思考

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　　【摘 要】動漫，簡單理解就是指動畫與漫畫的集合，從區域可以劃分為中國動漫、日本動漫、美國動漫等多種類型，常見的代表作品有《名偵探柯南》《灌籃高手》《七龍珠》《聰明的一休哥》等?；诖?，本文就對目前高職院校動漫設計專業教學現狀進行分析，并提出教學改革的有效策略，以期為動漫設計專業教學提供有效參考依據。
　　【關鍵詞】高職院校；動漫設計專業；教學改革
　　【中圖分類號】G6712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0033-01
　　在動漫產業迅速發展的背景下，高職院校相繼開設了動漫設計專業，但是受到師資力量、教學方法等多種因素的影響，教學效果不理想，難以有效培養學生的知識和技能。因此，高職院校有必要展開動漫設計專業教學改革，本文就對高職動漫設計專業的教學改革措施進行探究，以期能夠培養出一批高素質、高能力的動漫專業
　　人才。
　　1 目前高職動漫設計專業教學中存在的問題
　　動漫設計專業需要學生具備一定基礎，如計算機軟件操作能力、美術繪畫動能、網頁設計能力等[1]，但是受到一些其他因素的影響，動漫設計專業教學中存在諸多問題，最常見的有以下兩點。一是，動漫設計專業教學中師資力量匱乏。高職院校在展開動漫設計專業教學時，師資力量參差不齊，部分教師對動漫設計制作基礎理論知識掌握不充分，且教學流程不規范。與此同時，部分教師缺少教學經驗，難以應對高難度教學任務，導致教學效率偏低，無法提升學生專業能力。二是，動漫設計專業教學中教學方法落后[2]。教師在動漫設計專業教學階段，受到傳統教學觀念的影響，教學方法單一落后，且缺少操作技能教學，使得學生學習興趣偏低，久而久之，就會導致課堂氛圍沉悶，難以達到理想教學的效果。
　　2 高職動漫設計專業教學的改革措施分析
　　2.1 積極展開教師專業素質培訓
　　眾所周知，動漫設計專業在高職院校開設得晚，教學中還存在諸多不足之處，如教學理念不完善、教學內容不全面、教學方法不規范等[3]，導致專業人才難以得到培養。針對此種情況，高職院校就需要積極展開教師專業素質培訓工作，確保每一位教師都能掌握基礎理論知識和較高的教學手段，從而有效應對教學任務，提高教學質量。
　　2.2 注重教學模式的創新
　　由于動漫設計專業教學模式單一，使得學生對動漫設計有關的知識難以全面掌握，準確理解。針對此種情況，高職院校就需要積極創新教學模式，改善教學思路，完善教學方法，確保所使用的教學方法能夠順利激發每一位學生主動學習的興趣和熱情。與此同時，全新的教學模式還可以讓學生與教師在課堂上展開有效互動，營造良好的課堂教學氛圍，提高學生感官能力、創造能力和團隊協作精神。
　　2.3 做好學生教學能力考核驗收工作
　　高職院校教學階段，要想做好教學改革，就需要積極展開教學能力考核驗收工作，嚴格按照動漫設計專業培養目標來確定學生應當具備哪些實際技能、掌握哪些基礎理論知識，然后從多方面對學生考核，確?？己私Y果的準確性和公平性，為后續教學提供有效的參考
　　依據。
　　2.4 建立以就業為目標的教學導向
　　需要提前了解動漫設計市場，教學前期做好市場調研工作，然后樹立以專業為導向的教學理念，確保教學能夠適應市場走向，為社會培養更多優秀的動漫設計專業人才，滿足市場上的用人需求。
　　總之，自從二十世紀四十年代萬氏兄弟創作了中國動畫第一部長片《鐵扇公主》，我國動漫行業得到了快速發展，并走向了國際市場。針對此種情況，教師要想充分提高動漫設計專業教學質量，就需要做好教學改革工作，根據目前市場走向更新教學理念，創新教學策略，確保能夠有效縮短與發達國家動漫產業之間的差距，提高課堂教學質量。
　　【參考文獻】
　　[1]成啟明.新形勢下高職動漫設計與制作專業實踐教學改革與建設探討[J].河北旅游職業學院學報，2016（4）.
　　[2]孫星，查晶晶.以項目化教學為導向的高職動漫專業教學改革與發展淺析[J].景德鎮學院學報，2016（6）.
　　[3]李智慧.校企一體化高職動漫專業美術基礎課教學改革初探[J].科教導刊：電子版，2016（27）.
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