淺析古詩詞歌曲《越人歌》的情感運用
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摘 要:古詩詞歌曲《越人歌》題材來源于春秋時期民歌,由劉青譜曲,鄧垚、白棟梁配伴奏。此曲將古老的詩歌與現代的音樂創作手法巧妙地結合起來,同時又保留了古詩詞藝術歌曲特有的風格與韻味,使古老的文字煥發出全新的生命力。
關鍵詞:古詩詞歌曲;《越人歌》;風格
隨著人類社會的發展,人們對中華民族古詩詞音樂的關注度提高。特別是古詩詞題材的創作歌曲已經成為當下音樂創作和演唱領域的熱點。我國著名作曲家劉青以《越人歌》的故事為素材,譜寫出了本文所要探討的歌曲版本。劉青版《越人歌》由于其感人的故事、優美的歌詞、流暢的曲調,受到音樂愛好者的喜愛。
1 《越人歌》的起源
古代越國地區主要是指今天的廣東省和廣西壯族自治區兩個地區?!皟苫洝笔俏覈鴰X南音樂文化的發祥地?!霸礁琛笔俏覈怨乓詠韺Π僭降貐^的民歌的總稱?!对饺烁琛奉櫭剂x是出自古代百越地區人所創作的民歌。我國著名民族音樂與音樂史論教授馮明洋老先生指出:古代越國地區民歌承載了百越地區的文化,它存在于民間口口相傳的音樂藝術中?!对饺烁琛繁闶橇鱾鞯陌僭矫窀柚械囊皇椎湫偷拿褡甯枨?,是我國春秋戰國時期一位越族(今廣西、廣東、越南北部地區)船人對楚國(今湖北全部、湖南、重慶、安徽、江蘇、河南、江西等地)王子所唱?!对饺烁琛访枋隽舜呵飸饑鴷r代,楚王母弟子皙在河中游玩,隨從鐘鼓奏樂。搖船的越地人,趁鼓樂聲停息,便抱雙槳,用越地方言唱了一支歌。子皙聽不懂,叫隨從譯成楚語,這就是《越人歌》的歌謠。歌中婉轉地唱出了越國船人對子皙的那種深沉真摯的愛戀之情?!对饺烁琛犯柙~一語雙關,委婉動聽。
2 《越人歌》歌詞分析
“今夕何夕兮,搴舟中流。今日何日兮,得與王子同舟。蒙羞被好兮,不訾詬恥。心幾煩而不絕兮,得知王子。山有木兮木有枝,心悅君兮君不知?!?
翻譯:今天是究竟是什么日子啊,我劃著小船在長江上漫無目的地漂。今天是究竟是什么日子啊,我竟然跟王子同坐一艘船。承蒙王子看得起我?。〔灰驗槲业纳矸荻訔壩?。當我知道眼前的他是王子時,我內心既興奮又哀愁!山上有那么多樹木,而樹上有許多樹枝,我愛慕著王子啊,卻不知怎么讓王子知道。
3 楚辭詩歌《越人歌》的情感運用
《越人歌》是一首給古詞填新曲的新型創作作品,在它的風格把握上,既要體現出古曲的悠揚、婉轉、沉靜,又要抓住它身上所體現出來的創新性。在演唱時要盡量突出時代性,要符合現代人的審美,靈動,柔美,古色古香。
在探究歌曲《越人歌》中的“情”時要結合故事的背景和事件的發展方向,總結故事中主人公的情緒走向,才能準確地把握歌曲中所傳達的“情”。根據古時《越人歌》的故事背景,我們可以知道《越人歌》發生在先秦時期,表達一位當時越地的普通船女和一位當朝王子之間的愛情故事,而《越人歌》就是這位普通船女為楚國王子所唱。顯然這一定是一首真摯的歌,演唱者也一定是一位歌喉靚麗的船人,曲子也一定婉轉、情感真摯,否則王子怎會激動地離席親自為歌者披上“被”呢?一個是身份卑微的越地漁人,一個是楚國的王子,這是一種超越階級的情感,洋溢著浪漫的情懷?!对饺烁琛犯枨捎脝蜗驍⑹碌姆绞?,以越人的口吻敘述一位普通船女對王子的愛慕之情。因此歌曲演唱可采用第一人稱演繹。
《越人歌》歌曲以敘述的方式刻畫了越人與王子的相遇。從音樂語言上來說,采用傳統G五聲宮調式,以中速敘述的方式來訴說,節奏簡單平穩,結構嚴謹規整,嚴格按照起承轉合的結構進行。歌曲前兩句“今夕何夕兮,搴舟中流。今日何日兮,得與王子同舟”,平靜悠揚,預兆一個美好故事的開始。此處歌曲的情緒以喜悅為主。第三句“蒙羞被好兮,不訾詬恥”,旋律進行稍許改編再現,用小字組25(音符 ruai suo)為首音,這四小節音型下行,象征著主人公情緒的逐漸低落,給人以彷徨惆悵之感。緊接著“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知”,迎來了歌曲的高潮,旋律一下變得明朗。此處以開闊的大調性音樂進行為主,歌詞被反復吟唱,預示越人終于下定決心表明心意,內心的喜悅蓋過惆悵。但在重復樂句時,又有少許的失落。她并不確定,自己的心意王子是否明了。她對王子飽含深情,卻又無奈于地位的差距。她勇敢又可愛,既有對王子的仰慕,又保持著自己的尊嚴。《越人歌》整體上溫柔多情,含情脈脈,美輪美奐。
演唱時要注意把古代的古風之美與現代的簡約審美完美結合起來。整首作品速度不可過快,要婉轉、悠揚,盡顯中國文化的含蓄、內斂之美。聲音要空靈,純凈些,突出古曲的韻味。例如,整首作品開頭,通過前奏的鋪墊,第一句演唱非常關鍵,給整首作品的風格奠定了基調。演唱時要做到心中有數,沉穩不慌張,演唱技巧上要運用先出氣后出聲的方法,聲音不可過于明亮,要有娓娓道來之勢。
4 結語
古詩詞藝術歌曲是中國特有的藝術文化瑰寶,具有很高的音樂研究價值和審美價值,同時也是中國藝術歌曲的重要組成部分之一?!对饺烁琛吩谔崛×斯糯娫~文學的基礎上融合了現代的審美觀念,兩者默契的結合形成了現在人們欣賞和喜愛的音樂形式。
參考文獻:
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作者簡介:崔云姣(1995—),女,佳木斯大學音樂學院碩士研究生,研究方向:音樂與舞蹈學。
通訊作者:李莉(1969—),女,碩士研究生導師,佳木斯大學音樂教育系主任。
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