淺談職業院校實踐教學質量保障的因素
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[摘 要]當前就業形勢的日益嚴峻，以培養實用型專業化人才為教學目標的職業院校需要嚴格把控質量關，采取靈活多樣的實踐教學方法，實現人才培養質量的提高。職業院校需要以保障學生的就業為導向，畢業生的就業率將會直接影響到社會對其辦學質量以及人才培養成功率的認可程度，對于職業院校自身的發展也起著關鍵性的決定作用。主要探究提升職業院校實踐教學質量的具體對策，以期能夠為職業院校實現更好的發展，為社會提供更多更優秀的實用型人才。
[關鍵詞]職業院校;實踐教學;質量保障;策略探究
一、強化職業院校實踐教學質量保障的必要性
?。ㄒ唬┦锹鋵嵚殬I院校人才培養目標的必然要求
職業教學自身的內涵以及與人才的培養目標決定了實踐教學在其教育教學工作中的重要地位。作為我國教育事業的重要組成部分，職業教育的教學目標是為社會培養出專業化、實用型的技術人才。職業院校需要為學生開設具備實踐性的課程，引導學生學習理論基礎知識以及掌握較強的實踐操作能力。
?。ǘ┦菓獙谰木蜆I形勢的必然需要
隨著我國社會的不斷發展，職業院校的教學規模也呈現出不斷擴大的趨勢，但是隨之而來的是職業院校的畢業生所面臨的就業壓力不斷提升。據相關調查數據顯示，每年的畢業生人數超過百萬，其中有很多畢業生處于待業或者是失業的狀態。畢業即失業成為當前很多職業院校學生所面臨的困境。因此，加強職業院校實踐教學的質量，提升職業院校學生的就業率已經成為面對當前嚴峻就業形式的必然要求。
二、提升職業院校實踐教學質量的措施
?。ㄒ唬┱咭I，完善實踐教學制度保障
職業院校需要認真學習并研究我國政府專門針對職業院校學生所頒布的政策文件，將其作為教育發展的指導，來實現實踐教學制度保障體系的有效構建?？梢栽趯W校內部設立專門的實踐教學與就業指導監督部門，對實踐教學課程進行監督與管理。加強對學校教師實踐教學質量的培訓工作，可以制訂詳細的實踐教學制度，要求教師了解學生，規范教師的教學態度與學生的學習態度，進一步完善實踐教學的分配制度以及激勵制度，保證分配工作，進一步實現教師參與實踐教學積極性的有效提升。
（二）加強培訓，全面提高教師實踐教學能力
由于職業院校為我國教育工作做出了突出的貢獻，政府部門也逐年加強了對職業院校教學的重視程度，尤其是有關職業院校教師實踐教學能力方面更是參與了多項措施。因此對于各職業院校而言，需要加強對教師實踐教學能力的鍛煉與培訓工作，實施有效的監督與考核，進而實現教學實踐教學能力的有效提升。學?？梢圆扇⌒Ｆ蠛献鞯慕虒W制度，定期聘請企業方面的技術專員為教師開展實踐技能的培訓與指導，鼓勵教師加強學習。另外，還可以充分利用現代化的信息技術來幫助教師開展實踐教學工作，例如利用VR技術引導教師獲取多樣化的教學情境體驗;定期在學校內部開展教師專項技能大賽，以賽促教。
（三）建立標準，不斷優化實踐教學課程建設
職業院校需要以企業對專業化人才的具體需求作為實踐教學的準則，進一步對實踐教學加以規范。要在教學中重視具體工作崗位對學生實踐能力的需求，將不同專業的實踐課程教學標準進行優化與調整。可以根據學生所學專業的不同，編寫系統化的《實驗實訓指導手冊》，影響保證理論基礎知識與學生實踐操作能力的密切結合，實現校內實踐教學內容與學生頂崗實習工作內容的有效對接。最終建立標準化的實踐教學課程，更好地滿足當前企業對職業院校學生理論知識基礎與實踐技能操作水平的需求。
?。ㄋ模娀荚u，切實加強實踐教學過程管理
對于職業院校而言，需要加強對實踐教學過程管理的重視程度，利用現代化的教學手段，有效地運用創新型教學管理模式，充分做到對教師實踐教學過程的監督。另外，職業院校還需要加強考評工作，教學評價能夠有效地增強教學活動，并且還可以幫助教師實現自我監督與調節。職業院校教師在教學中需要對評價手段充分利用，實現教學評價與監督作用的充分發揮，進而實現實踐教學質量的有效提升。
總的來說，職業院校實踐教學質量保障牽涉教育教學建設改革的方方面面，是職業教育屬性的綜合體現，既是重點也是難點;構建科學高效的實踐教學質量保障體系，需要職業院校與時俱進，創新辦學體制機制，進行人才培養頂層設計，與政府、行業、企業、社區開展實質性合作，推進人才培養模式改革，拓寬實踐教學平臺，增加實踐教學資源，發揮校內外實踐指導教師的積極性與創新性，這樣才能確保實踐教學有效開展，提高實踐教學質量，培養具有創新素質的高級技術技能型人才。
參考文獻：
[1]朱志海.高職院校實踐教學質量保障體系探析[J].浙江交通職業技術學院學報，2012
[2]王建立.當前高職實踐教學質量保障體系構建的思考[J].繼續教育研究，2010
[作者單位]
蘭州航空工業職工大學
（編輯：薄躍華）
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