淺談新時期大學生思想政治教育工作模式的創新與構建
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[摘要]創新并構建新時期大學生思想政治教育工作模式是我國高等教育的一項重要內容。大學生思想教育的發展不僅是內在需求，也是提升大學生教育質量的必然要求。在教育的不斷發展下，思想方面的教育在漸漸地提升，對于思想教育方面的發展實施著更加有效的教學方法。本文對大學生思想政治教育工作模式的創新與構建做出了簡要分析，并且提出了一些創新舉措，為促進在大學生思想政治教育工作模式創新的良好發展提供了一些有效的依據。
[關鍵詞]思想政治;教育;創新;必要性;發展
教育的重要性大家都知道，而大學生的思想政治教育同樣重要，教育的好壞與否，將會影響一個人的一生。教育包含方方面面，大學生思想政治教育簡單來說就是思想政治素質促進大學生的全身發展，能讓大學生建立正確的三觀。隨著社會的不斷發展，教育的環境也在跟著不斷地變化，而我們對教育的重要性的認識在不斷深入，促進了新教育理念的發展。
一、對大學生思想政治教育工作模式的創新的必要性進行分析
?。ㄒ唬┙逃砟畎l展的要求
教育理念，即關于教育方法的觀念，對于教學的發展非常重要。思想政治教育理念，是我們對思想政治教育總體認識的體現，對具體的思想政治教育教學的開展有著重要的指導意義。
在思想政治教育中主動創新，踴躍構建新式教學模式，引人新理念，新思維，使得思想政治教育不斷發展，是教育理念發展的要求。
?。ǘW生素養培養的要求
隨著社會的進步，大學生所接受的教育環境在不斷地朝多元化發展，為了大學生思想政治教育能更好的開展與發展，就要對政治教育的工作模式進行創新改革。政治教育模式方面需要進行創新，豐富教學內容，提高學生道德素養，開拓學生的思想政治意識，對學生的自身發展大有利處。如果學生可以感興趣參與到思想政治教育中去，會更有效開展學習，是提升學生能力素養培養的重要點。
?。ㄈ└母锝虒W現狀的關鍵
思想政治教育的開展，既要重視開展的形式，也要著重層面的實際效果。我們應該重視參與思想政治教育的學生為什么參與積極性都不夠高?；蛟S是活動開展模式的單一，學生沒有了學習的興趣，在這種模式下是很難提高教學的高效性的。大學生思想政治教育內容得不到更新，將不再適應當前的發展趨勢?，F在的教學狀況迫使我們進行改革，構建新的思想政治教學模式，創新實踐，引入正確的新理念，新思維，是改變教學現狀的關鍵
二、對大學生思想政治教育工作模式的創新與構建提出的措施
?。ㄒ唬┙虒W方法的引導性應用
全面優化教學模式，找到合理的教學模式，引導學生的思維，從淺到深，理解所學到的知識，使他們的求知欲越來越強，幫助他們養成自己的學習方法。很多的高校都已經運用了引導性的教學方法，即在課堂教學中不直接告訴學生相應的理論，而是通過教育列舉來進行引導。從生活實踐和豐富的教學資源舉例出一些例子，使同學們融入到情景中，生動形象地理解記憶，激發學生的學習興趣，能夠自主去探索未知，提升自己的學習能力。
?。ǘ┽槍π詫ｎ}展開活動
活動能激發學生的積極性。對于目前的一些大學生思想政治教育的工作方式過于單調，進行創新實踐，促進改革，展開一些具有關于專題活動是很有需要的。開展的專題活動要有針對性，即要對癥下藥，主要考慮到學生的思想觀念多樣化，價值觀多元化和紀律觀念的逐漸弱化，很有必要開展一些具有實踐性針對性的活動。針對性的活動能促進學生對這個社會的認知，提升學生的實踐意識，增加他們的參與度，豐富他們的知識面，同時能高效地對老師的教學短板進行補充，也對教學的發展起了很大的發展作用。
?。ㄈ┮秘S富性教育資源
隨著社會的進步，科技的發展，許多技術發展成果運用到了教學方面，教育的資源不斷得到豐富使得教學的質量不斷提升。在教育工作的開展中使用豐富的教育資源是目前的思想政治教育中的一個格外重要的立異點。例如紀錄片或者是動畫教學，網絡教學，新媒體教學等，這些教學資源的引入，能讓學生對學習投入更大的興趣，對理論知識有一個更深刻的理解，它不僅是一個高效的教學方法，還能提高教學的方便性。信息技術的不斷發展，在大學生思想政治教育得到一個應用。構建網絡學習平臺，是另一個創新的方向，學生們可以在網絡學習平臺中進行文本的閱讀，從視頻中學習到所需的知識點，還有進行交流討論，分享自己的學習成果，可見，思想政治教育已經得到了一定的發展與改革。
?。ㄋ模嵤┒嘣虒W評價
對教師的教學評價是教學中的一個很重要的環節，對教學教育起到一定的作用，引導著教學實踐的創新和發展。如果僅僅從學生的考試成績中評價一個學生思想政治教育，這是不現實的，將在思想政治教育發展的道路上出現一定的制約，不利于教育教學的長遠發展。多元化的教學評價能夠有效的解決當前的思想政治教育的問題。在個高校的高等教育中實施多元化教學評價機制進行推廣，對學生的發展和教師的教育教學發展都有極大的作用。
?。ㄎ澹┙⒔虒W反饋機制
教育教學水平的提高，有賴于教學的反饋機制的建立。建立教學的反饋機制是一個重要的創新方向，它能不斷收集學生層面對思政教育開展中存在的問題和想法，優化教育教學，促進思想教育教學發展的措施改善。教學反饋機制的核心問題是收集，不斷收集學生對老師的教育教學意見與建議，能夠讓老師了解到學生目前的一個狀態與態度，隨后對教學方式做出一定的改變。在反饋的過程中，教師和學生共同學習和進步。教學反饋機制的建立，在教學層面得到自我完善，應在廣大的教育發展中廣泛應用，這對教育教學發展的道路上起到一個巨大重要的意義。
三、結語
本文對新時期大學生思想政治教育工作模式的創新與構建做出討論，文中體現了大學生思政教育進行創新的關鍵性，并結合實踐，在新時期教育背景下，對今后大學生思想政治教育工作模式的創新構建列舉了一些措施。我們發現只有與時俱進，不斷更新發展，才是硬道理。
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