“書架子”與“書蟲子”

來源:用戶上傳      作者: 飛　飛

　　我接觸到的讀書人大致有三種：一種是博覽群書，知識淵博，但不大會運用，就像一個放滿了書籍的“書架子”；一種是讀書不多，但讀得很精，“吃”得很透，把書里的知識變成了自己的“營養”和“本領”，就像是“書蟲子”；第三種兩者皆備，既是“書架子”又是“書蟲子”。當第三種人當然最理想了。但如果第三種人當不成，要我在“書架子”與“書蟲子”中擇其一，我愿意當“書蟲子”，不當“書架子”。
　　當“書架子”當然也不錯，即使沒有某種非常明確的針對性，讀書在消遣之余，至少還可以擴大視野，增加知識，豐富語言，修身養性。多讀點書，總比不讀書好，總比拿大塊大塊的時間去搓麻將或“家長里短”有價值得多。
　　但人類發展到今天，書籍可謂浩瀚無際，即使是某一學科的書籍，一生也難以讀完。毫無選擇地隨意瀏覽，不加咀嚼地囫圇吞棗，花費了很多時間，得到的提高可能只有一點點，這就叫事倍功半。做這種事豈不是很有點“冤”?正如俄羅斯大文豪列夫?托爾斯泰說的：“重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！?
　　因此，面對書山知海，首先要學會選擇：宜粗讀的則粗讀，無須讀的則不讀，該精讀的則精讀，要背誦的則背誦。
　　在著名小說《基度山伯爵》中有個法利亞長老，他告訴書中的主人公：在我羅馬的書房里，我將近有5000本書，但把它們讀了許多遍以后，我發覺，一個人只要有150本精選過的書，對人類的一切知識都可齊備了，至少是夠用或應該所知道的都知道了。我把生命中三年時間用來致力于研究這150本書，直到我把它們完全記在心里才罷手。在這里，他認為150本書就能囊括“人類的一切知識”。這種說法當然不夠科學，但他注重“讀精選過的好書”，卻是值得借鑒的。
　　我是一個記者，我選擇的書籍大致有三類：一是用以擴大知識面的書，這類書一般情況下是粗讀，瀏覽一下，了解一下，看懂即可；二是在眾多新聞業務書籍中選擇幾本精讀，直至可以融會貫通；三是針對某一個自己正在采寫的專題，選擇一些文章或書來讀，起到“立竿見影”的作用。
　　我想每個人的職業、生活環境、興趣愛好、讀書目的都不一樣，對書籍的選擇也會千差萬別，但有一條應該是一樣的，就是這個選擇一定是根據自己的實際需要而確定的。美國有一句諺語：選擇書籍，不次于選擇朋友。美國著名作家H?D梭羅說：“先讀最好的書,否則你根本沒有機會去讀了。”的確，選對了有用的書，讀書的效果就可以達到事半功倍。
　　選對了書，還要會讀。讀書說起來簡單，會讀書的人不見得很多。
　　要說具體的讀書方法，不外乎粗讀、細讀、通讀、跳讀、淺讀、深讀、速讀、慢讀、略讀、詳讀、再讀、寫讀、選讀、聯讀、比讀等幾種。而對于一本需要精讀的書，必須把這些方法綜合起來，達到“厚本變薄本兒，薄本變張紙兒”的飛躍。
　　我國大數學家華羅庚教授這樣解釋：“一本書，當未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對各章各節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考材料，那就會覺得更厚了。但是，當我們對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，就會感到書本變薄了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。這是每個科學家都要經歷的過程。這樣，并不是學的知識變少了，而是把知識消化了?！?
　　鄭板橋對他自己選中的書，讀得可謂精益求精：“每讀一書，必千百遍?！睕Q不淺嘗輒止，也不貪多圖快，惟有如此，他才成為我國清代著名的詩人和書畫家。
　　要把書中的學問，一字一句地“消化”為自己的“營養”和“本領”，有一個環節是絕對不可少的，那就是獨立思考。在學完一章乃至全書后，把重要內容進行歸納、概括，整理出來寫在幾張紙上，或者抄錄在文摘卡上，實現“厚本變薄本兒，薄本變張紙兒”的飛躍，是思考；把這本書與其他同類的書不斷進行比較，發現其相同之處與不同之處，以做到對書中的知識舉一反三、融會貫通，也是思考；在讀書過程中，不唯書是從做書的奴隸，不斷地提出疑問，深入地理解書中的內容，善于發現書中的不足、局限乃至錯誤，同樣是思考。千萬不要把每本書當作絕對真理，哪怕是一本公認的、非常優秀的書!光讀書不思考，其結果往往就淪為“書架子”。讀書之道，既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。
　　有人說：“書是階梯，書是帆船，書是良藥，書是營養，書是智慧，書是老師，書是遺訓……”的確，對于書的重要性，怎樣評價都不為過?？梢亲x書讀成了“書架子”，豈不冤哉?從這個意義上說，人生不僅要擁有書，勤讀書，更要善于選擇書，會讀書，惟此才能“開卷有益”，從書中吸取更多的養分，增長更多的才干。

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