淺談如何做好小學德育管理工作
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摘 要：隨著社會的不斷進步以及教育的不斷發展，德育教育越來越受到各大學校的重視，特別是在小學階段，德育教育的實施，能夠更有效的促進學生全方位的發展。因此，學校必須要把德育工作擺在重要位置，不斷提高德育管理認識，完善相關制度，充分發揮教師作用，建設一支良好的團隊，從而能夠更好更全面的促進學生全面發展和健康成長。
關鍵詞：小學;德育教育;管理工作
“百年大計，教育為本;教育大計，德育為本”，德育教育是素質教育的重要組成部分，他對學生以后的健康成長起著至關重要的作用。對此，學校相關管理者應當充分重視起對學生的德育工作，在傳統德育教育的基礎上對德育管理工作進行創新，讓學生能夠更容易的接受教育。管理者要勇于接受挑戰，從不同的角度進行思考，選擇正確的管理方式，能夠更好的促進學生全方位的發展。
一、加強德育隊伍建設，制定清晰管理方案
如何做好德育教育管理工作，是很多學校管理者面臨的難題，隨著時代的不斷發展，傳統的德育教育方式在教學中面臨著很多問題，教師在教學時由于缺乏管理經驗，在課堂上講授的內容十分混亂，教學目標也不夠清晰，學生聽完后效果不是很理想。為了能更好的提高小學德育管理工作，作為一名學校管理者，在日常生活中要善于和各科教師溝通，隨時掌握當下學生的各種心態，加強德育隊伍的建設，根據學校的實際情況來制定合理的管理方案，明確管理內容，同時學校也要做好相應的宣傳工作，讓各班教師在班里設立宣傳欄，定期讓學生設計相關黑板報等，這些都能起到良好的宣傳效果，在學校方面也可以通過廣播站進行德育教育的宣傳，進一步的讓學生了解熟知相關內容。教師在日常是與學生接觸最多的人，也是德育教育隊伍中的主要成員。因此，教師在日常授課時，要以身作則，展現出具有高素質的一面，努力成為學生效仿的榜樣，只有這樣才能更好的提高小學德育管理工作的效率，培養學生各方面的成長。
二、完善德育隊伍意識，提高管理工作質量
（一）加強培訓教師政治思想工作
很多教師在日常教學中，經常出現政治思想不過硬的情況，學校管理者想要提高教師對德育教育的意識，就必須要加強教師政治思想方面的培訓，通過培訓不斷的幫助廣大教師重新豎立起對德育教育的重視，在此同時管理者還應注意處理好廣大教師對學生的態度，鼓勵支持教師把自己的全部心血奉獻給教育事業。
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作為學校管理者，在平時要加強對教師德育隊伍的領導，尋找合適的時機，積極組織開展師生之間課外活動，讓學生在游戲活動之中接受德育教育的培養，另一方面，也要加強德育隊伍的自我提升，經常組織教師開展學習活動，幫助各班教師提升自己綜合素質，對學生提出的要求，首先教師就要做到，只有這就學生在課堂上才會真正尊重教師，才能更好的提升團隊意識，完善教師的德育意識，提高教師相關工作質量，同時，管理者也應加大對教師的考核制度，通過班級之間的評比結果，選出最優秀的幾個班級教授給予獎勵，以起到激勵教師的作用，讓教師都爭相成為德育工作者。
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隨著教育改革的不斷實施，小學德育管理者應當多加培養教師有關德育方面的知識經驗，因此，為了能夠更好的幫助教師增加德育管理經驗，學校管理者應當經常組織教師去其他學校進行相互合作交流，讓教師能夠更好的吸取對方優秀的管理手段和教學方法，不斷的對自身的德育知識體系進行完善，同時教師也可以在備課時了解一些國外的先進經驗，為以后在課堂上的教學打下堅實的基礎。
三、全面落實管理工作，打造德育新格局
一直以來很多教師總是將德育當作一門課程來講授，所以，和很多其他科目一樣，在教學過程中太過注重理論知識的培養，往往很難和實際情況相結合，這樣的教學方式非常不利于學生以后的發展，教學效果非常差，在這樣的形式下如果沒有合適的思想對教師進行指導，那么，小學德育教育很多可能就會被邊緣化，在這樣的困境下，學校管理者應該抓住合適的時機，建立一整套相對應的規章制度，用來鼓勵，約束教師，給教師明確教學目標，制定教學計劃，幫助教師糾正這一問題，管理者在制定計劃以后，要觀察制度是否落實到位，及時做好科學化的指導，教師在工作中要遵循德育規律根據學生的身心特點來開展相關活動，讓學生能夠更好的接受到相關教育，管理者也能早日打造德育教育的新格局。
綜上所述，學生德育教育管理工作是學校管理者在工作中的重要環節，學生是祖國的接班人，學生接受教育的好壞，直接影響到學生以后發展的情況，是十分重要的。因此，小學教育管理者應當多注重德育教育層面的管理工作，及時的發現并改正教師的不足之處，多加對教師進行培訓并及時制定完整的管理制度，建設完善的管理體系，全方面的讓學生得到發展，為這個階段的學生塑造正確的思想觀念。
參考文獻：
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