突破樊籬另辟新徑

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　　 德國文學家歌德曾說過：“題材人人看得見，內容意義經過努力可以把握，而選材角度對大多數人來說是個秘密?！币虼?，作者只有獨具慧眼，作文才能獨辟蹊徑。
　　 選材探尋角度，好比選擇道路。一般來說，大路順暢，直道快捷，走的人多。這樣一來，在熙熙攘攘的大路上，你往往會被湮沒在人海之中。想要與眾不同，顯示自己的個性風采，就必須開拓出別人不走或少走的道路。
　　 作文選材角度創新主要有以下四種方法。
　　 一、選有新意的材料。一篇文章有沒有吸引力，在很大程度上取決于材料有沒有新意。我們寫作時，只有選擇那些過去沒有出現過的新鮮材料，才能令讀者耳目一新。
　　 2018年河南一中考佳作《最懂我的那個人》，選材新穎，視角獨特。作者運用擬人的寫作手法，將史鐵生和地壇變換角色，將“地壇”人格化，寫出了對生命的思考這個宏大的主題。2018年山東東營市一中考佳作《解密》，選取了“把陽光塞進被子里”這一秘密，并借此展開故事，與大多數寫父母關愛、老師鼓勵等材料相比，更加新穎引人。
　　 2017年河南一中考佳作《越來越喜歡獨處的我》，另辟蹊徑，避開“自信”“勇敢”“孝心”等大眾主題，表達了“內心的安寧才是成長中不可或缺的元素”這一主旨，可謂獨樹一幟。2017年山東濰坊市一中考佳作《不可驕，不可餒》，選材極富新意，在大家多寫自己的經歷，或者是用名人事例論證論點的時候，該文作者卻選用了在農村種田打理果園的材料，讓文章充滿田園的清新氣息，十分與眾不同。
　　 2016年河南一中考佳作《我的青春里有“梔子花”》，選材獨特，寄情于景。文章中的梔子花和梔子花般的女孩都給作者帶來了幫助，從一個很小的角度寫出了深刻的寓意，表現出了青春里獨特的友愛。
　　 二、選擇緊扣時代脈搏、富有時代氣息的材料?！拔恼潞蠟闀r而著”。這就是說，文章要關注現實生活，具有時代氣息和個性，要用熱點的潮流打動閱卷者的心靈。
　　 2017年山東青島市一中考佳作《做了一回最好的我》，見解獨到，立意別致。與大多數敘寫自我精彩的考生不一樣，該文作者通過內心自查、自省，認識到努力做事、努力愛人的“我”，才是“最好的我”，如此富有個性的材料讓文章脫穎而出。在2017年山東日照市一中考佳作《最值得珍藏的財富》中，作者認為課堂筆記是最值得珍藏的財富，因為它記下的不光是學習要點，還有與語文老師在一起的日子，所以它承載著愛與幸福的時光。選材脫俗，極富個性。
　　 2016年北京市一中考佳作《奇妙的實驗室》，文章借用韓劇《來自星星的你》中都教授講解的細菌這一生物知識，從細菌的數量、細菌與人體的關系和細菌的壽命三個方面對有關細菌的知識進行了解釋。這種富有時代氣息的材料自然會得到閱卷老師的青睞。2015年北京市一中考佳作《超級機器人》，選材獨具匠心，富有時代氣息。作者寫的是一個男子和機器人妻子相處的故事，將丈夫與房子之間的矛盾進一步轉化為丈夫和機器人妻子的矛盾，這樣的選材讓閱卷老師眼前一亮，文章自然能得到高分。
　　 三、選取有感悟點的材料。生活中的一些偶然都有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的原因，只要我們認真思考，就會有所感悟，受到啟迪。這樣的素材是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后在文章結尾畫龍點睛地議論幾句，那一定是一篇極富哲理的好文章。
　　 2018年山東菏澤市一中考佳作《心中一片月》，作者敘述了自己的考級經歷，并抒發了內心的感悟。作者在考級時因發揮失常而失敗了，痛苦沮喪之余想徹底放棄。而一個考級成功的男孩驕傲的笑容激起了他的好勝心，他下決心從頭再來。經過一年的不懈努力，他終于在第二次考級中獲勝而歸。
　　 2017年江蘇南京市一中考佳作《無情歲月有詩味》，作者以母校的角度來寫，細數母校為學子們所做的一切，表達“母校是詩，母校有味”的獨特感受，給人耳目一新之感。2017年江蘇揚州市一中考佳作《良言如春》，文中，養蜂老人說的一句話“采得百花才能釀成蜜，年輕時吃點苦不要怕”，讓作者有感而發，品悟出了人生哲理，受到了啟迪和鼓勵。
　　 2016年貴州貴陽市一中考佳作《清歡之后再次出發》，作者以中考緊張的復習為切入點，敘寫了自己為緩解緊張情緒，到大自然中去發現清歡，感悟出清歡的不尋常的意義，在享受清歡之后再次出發的全過程，切入角度很巧妙。
　　 四、選取生活中有情趣點的材料。生活并不是刻板的，生活不僅只有工作和學習，不僅只有柴米油鹽，還有一些情趣。這些情趣正是生活的調料，讓我們的生活變得有滋有味，如果我們在作文時能抓住這樣的情趣點，寫出來的文章就一定能讓讀者喜愛。
　　 2018年山東濟寧市一中考佳作《一個人，一段曲子》，作者選取了自己在異城傾聽一位老人彈奏鋼琴的經歷，表達了曲子帶給自己心靈的震撼。這實在是妙手偶得的富有情趣的材料。
　　 2017年河北一中考佳作《堅定的信念了不起》，選材新奇，角度新穎。文中，作者借用大家熟知的“玄奘取經”的故事，圍繞“信念”來組織材料。文章構思極富創意，且富含生活哲理，讀來輕松有趣，深受啟發。
　　 2016年天津市一中考佳作《值得回味》，作者選取了自己童年羨慕別人吃獼猴桃和自己第一次吃獼猴桃的情景，把自己期盼的心情和吃獼猴桃時的動作寫得惟妙惟肖，情趣十足。
　　【佳作展示】
　　這次，我沒有帶“傘”
　　 ◎河北一考生
　　 車窗外，蒙蒙的細雨斜織著，遠處的群山被罩在雨霧中，模糊成一片。早晨與媽媽爭執的一幕浮現在我眼前……【開頭的環境描寫含義豐富，一是扣住了文章題目中的“傘”，二是為下文發生的故事做了必要的鋪墊。】
　　 “帆啊，媽知道你能力強，即使我不幫你‘活動’，你肯定也能得滿分！”
　　 “那你還找人干啥？瞎子點燈——白費蠟！”我的話充滿了火藥味?！咀髡哂靡痪湫蜗蟮男笳Z，把自己對媽媽找人幫忙的不滿情緒表現了出來?！? 　　 “我這不是為了保險嘛！”
　　 “說到底，還不是不相信我的實力！”我的話像連珠炮一樣，“媽，拜托，去年我考實心球和跳遠都是滿分，考800米比滿分線用時還少20秒呢！年級第一名，你還懷疑年級第一名？”
　　 “我不是怕萬一……”媽媽的臉上寫滿了無奈，【通過對媽媽的神情的描寫，表現出媽媽對孩子不理解自己的無奈?！俊耙?，你盡管考，我不陪著行吧？”
　　 “萬一，萬一！反正你別再找關系了！你都不知道同學們有多恨我！你要找了，我就不去考試了，你看著辦吧！”我扔下飯碗，一頭沖進雨霧里?！疽粋€“扔”字，較好地表現出“我”對媽媽尋求幫忙的做法極度不滿的心情?！?
　　 “別……那你帶上傘呀！”
　　 我沒有回頭，媽媽的喊聲淹沒在雨霧里……
　　 “啊——”公共汽車顛過了一個水溝，同學們夸張地喊道。
　　 車廂內熱烘烘的。我把車窗打開，窗外的雨絲挾著清新的水汽撲面而來，我心里頓時敞亮了很多?！竞喍痰沫h境描寫，把“我”明亮的心情表現了出來，做到了景與情的自然融合?！?
　　 媽媽是我們學校的一名老師。我去年考信息技術和今春考實驗，她生怕我考不到滿分，都陪著我去考點，并且托各種關系幫我“預定”滿分。雖然結果很理想——滿分，但我并不清楚這是我的實力，還是媽媽的“功勞”。雖然在校練習的整個過程，我是那么一絲不茍，可是獲得滿分后，我并沒有絲毫的成就感，也沒有絲毫的興奮感，相反還有一些失望。
　　 這次與媽媽的“斗爭”，我終于贏了——我沒有帶“傘”！
　　 沒有“傘”的負擔，我心里格外敞亮，【此句敘述表現出“我”因卸下負擔而愉悅、輕松的心態?！课乙欢ㄒ龊每记邦A熱，一定能發揮出最佳水平！我信心滿滿。
　　 “嘀——”到考點了。
　　 天空依然飄著雨絲。我仰起頭，舒了一口氣，甩開大步輕松地走向考點?！尽把觥薄笆妗薄八Α睅讉€動作描寫，把“我”勝利之后的快樂心情描寫得惟妙惟肖?！?
　　 沒帶“傘”的感覺真爽！
　　【滿分揭秘】
　　 本文選材看似平常，然而細細讀來，卻能品悟到主題意義之深遠。作者通過對實驗、體育等考試中存在的違規現象的敘述，從側面揭露了考試中的不正之風。生活中，有很多孩子希望父母“陪考”，而本文中的“我”卻大相徑庭，極力反對父母“陪考”，選材新穎，視角獨特。
　　 自立、自強是開啟成功之門的金鑰匙。文中“我”自立、自強的精神難能可貴，文章借此呼吁家長、老師千萬不要扼殺孩子們自立、自強的精神。
　　 本文的題目一語雙關，表面看是實物的“傘”，實際還蘊涵著媽媽的“庇護”這層深意，耐人尋味。
　　 此外，本文的語言描寫很有特色，作者通過簡短的對話來刻畫人物，表現主題。例如，“我這不是為了保險嘛！”“我不是怕萬一……”這寥寥數語就把媽媽對“我”的關心、擔憂等情感淋漓盡致地表現了出來。
　　【佳作展示】
　　媽媽，別怕
　　◎河北一考生
　　 歲月像一本書，教給了我很多東西，它豐富多彩，充滿智慧;歲月又像一支箭，一經射出，就不能回頭?！鹃_頭巧用比喻修辭，用詩意的語言吸引讀者?！?
　　 “媽，看見我的語文書了沒？”“應該在書房。哎，跟你說多少次了，要記得……”“哎呀，知道了，別嘮叨了?！睅追昼姾??！澳氵^來?！眿寢尳形摇！霸趺戳?？”“唉，媽媽真是老了啊，看看我的白頭發，這么多呢，你趕緊幫媽媽拔一下?！?
　　 我一心想著找書，便隨口道：“又拔白頭發？別拔了，沒用。”
　　 我回到房間里，繼續找書，在不經意間，我翻到了一張已經泛黃的照片，照片中的那個女人是那么美麗動人，她烏黑的頭發簡直可以擠出墨來。她真的很美，很年輕。我真不敢相信，她就是現在這個臉色發黃、愛嘮叨的媽媽?！就ㄟ^對比描寫，突出媽媽“變老了”，但也從一個側面反映出媽媽的操勞以及對“我”的愛?！?
　　 強掩心頭復雜的情緒，我走出書房。媽媽還在照著鏡子，她側著頭斜著眼一臉焦急地滿頭找白發。她面前的桌子上已靜靜地躺著幾根白發，夾雜著幾根無辜的黑發。我想起媽媽隔三岔五地讓爸爸和我給她拔白頭發，想起她每天早上照鏡子時的自言自語：“怎么就老了？孩子還小，我怎么就老了？”
　　 正愣神間，我又聽見媽媽的問話：“你站在那兒發什么呆？”
　　 我沒有回答媽媽，只是看著她的頭發，干燥、蓬松，再沒有相片上的油亮、整齊。
　　 我不由脫口而出：“媽，你那么黑那么美的頭發都去哪兒了？”
　　 媽媽一時愣住了，好幾秒后才說：“我的頭發啊，被小偷偷走了?！?
　　 被小偷偷走了？我愣在原地，是啊，歲月這個小偷太可恨了，可我又何嘗不是幫兇？十幾年來，我用自己的任性去折騰媽媽，催促著媽媽老去的步伐?！尽拔摇闭J識到自己是催人老的歲月的幫兇，心理描寫很到位?！?
　　 片刻后，我走到媽媽身后，邊幫她找白頭發，邊說道：“媽媽，有白頭發不用怕，現在年輕人還特意將頭發染白呢，這是智慧的象征。”【從對媽媽嘮叨的不耐煩，到安慰媽媽“不用怕”，作者的內心已有所轉變，在這轉變之中，主題也顯山露水了。】
　　 其實那時我還想說：媽媽，你不必害怕，女兒已長大，我會陪著你，共進共退，面對一切！
　　【滿分揭秘】
　　 1.選材獨特，扣題緊密。大多數考生都是寫“我”不再怕，而本文作者寫的是媽媽不要怕。取材新穎別致，吸引了閱卷老師的目光。
　　 2.對話描寫既富有生活氣息又推動了情節發展。媽媽的嘮叨、自言自語將媽媽“怕老”的心態寫活了。從“別拔了，沒用”的敷衍到“媽媽，你不必害怕……”的安慰，寫出了“我”態度的轉變，真實、生動且感人。
　　 3.結尾簡潔，啟迪人心。作為子女，看著父母漸漸老去，能做什么？讓他們不再有“孩子還小，我就老了”的擔憂?？禳c成長、成熟起來，擔起責任，悉心陪伴、孝順他們，讓他們快樂生活。這是文章所要表達的深層次內涵，給人以啟迪。
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