展示好人物的“品格”

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　　文題再現
　　在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。
　　大手導寫
　　一、精準突出事例
　　“事”與“人”是分不開的。因為人物的思想品格是通過人物所做的具體事情表現出來的。而事情的發生、發展又和人物的活動有著密切的關系。所以精準表現人物品質的突出事例，是寫好人物的重要基礎和關鍵所在。
　　如課文《兩個鐵球同時著地》只選擇了在比薩斜塔上做兩個鐵球是不是同時著地的事情。因為這件事最能突出伽利略執著追求真理、實事求是，不迷信權威的美好品格。
　　我們看看這位同學是如何選擇典型事例的：
　　我家樓外的臟水井時常堵塞，一堵塞了，臟水就從井蓋的通風口如同泉水一樣汩汩流出……因為沒有物業，所以居民們怨聲載道。爸爸呢？看在眼里，憂在心中。他特意到木材市場買了兩根竹竿，只要看臟水井堵塞了就去疏通。臭氣難聞的臟水常常濺在爸爸的衣服上，臉上……可爸爸不怕臟，不怕累，任勞任怨，無怨無悔。
　　發生在爸爸身上有意義的事情可能有很多很多，可是作者獨選疏通臟水井這件事，這是個典型事例，因為這件事更能突出爸爸為小區居民盡心盡力、無私服務的美好品格。
　　二、凸顯人物品格
　　為了把人物的美好形象和個性品格表達得更為突出，習作還要通過對人物的外貌、神情、動作、語言、心理等進行描寫，并以此來刻畫人物在事件中所表現出的精神品質。
　　如：《全神貫注》通過語言、神態和動作來表現羅丹一絲不茍的工作精神，而全篇又通過他忘記家中客人，在工作室忘我的事，來表現羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的美好品格。
　　我討厭我們家的那些親戚，只要一來，不是拿物，就是借錢。這不，今天他們又來借錢了。嬸嬸一進屋就對我媽媽說：“嫂子，我家要買房子，借我兩萬元好嗎？”我聽后真想回答：沒有，我家也不是開銀行的。媽媽沉默許久，就答應了嬸嬸。臨走時還說：“嫂子，要是裝修家，我有困難了，還得求你幫忙?！蔽乙宦牼蛠須饬?，剛想張口說“幫不了”，媽媽就瞪了我一眼，我只好閉嘴了……
　　這段文字通過“我”與媽媽的對比，從對話描寫和行動上展示了媽媽關愛親屬，幫助親屬的美好品格。這段話字里行間并沒有直接表達媽媽是個熱心腸，而是用行動來折射，更具說服力。
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