上書房的選擇

來源:用戶上傳      作者: 楊　怡

　　窗外小雨，聲聲淅瀝，余正憶及《上書房》之種種片段，忽有所思，遂撰此文……
　　
　　(一)
　　
　　“四阿哥覺得自己是儲君的不二人選嗎?”師問。
　　“如果皇上欽定選線，我是當仁不讓。”生答。
　　“君子坦蕩蕩，沒有什么可憂慮的?！?
　　當我聽到這兩句答語不緊不慢。落落大方地從一個阿哥的嘴里說出來時，我的第一反應自然就是暈厥，第二反應便是佩服、激動。編劇很有想象力嘛!如果當年的乾隆說過這些話，最后的下場恐怕是中國的歷史要改寫了。第三反應：遺憾、自怨自艾。我恐怕是一輩子都達不到那樣的高度了!
　　我好不容易克服了“數學考試恐懼癥”，卻又陷入了“小題不對，大題不會”的境界。轉攻文學吧，原本應該聲情并茂的朗誦我卻屢造笑場，被老趙“贊曰”：“支離破碎的情感!”關于音樂，連我的死黨都不得不承認：“聽LL唱歌是一種享受，聽怡唱歌是一種折磨!”所以即使我每天哼唱十遍“生，是為了證明。愛，存在的痕跡……”恐怕也會被當成最容易扼殺腦細胞的“夜半歌聲”!
　　而每當Mr.蘇以嚴肅的姿勢拍拍黑板，示意我們注意這是一道中考題時，我便會馬上擺出一副恭恭敬敬的姿態，然后筆在紙上游走，當一回“中考的奴隸”。
　　
　　(二)
　　
　　“古來帝王無非有兩種，一種是無情的，無情地留在了史冊中，一種是有情的，有情地活在了詩詞中。你是要做有情的還是無情的?”
　　“我既要做留在史冊上的人，也要做一個有情的人。”
　　小向說，我都不要做。
　　老四說，我都要做。
　　我說，我從沒考慮過這個問題。
　　《課堂內外》有個作者說過： “中國的孩子一生下來就學會了虛偽，學會了圓滑處世……”所以像老四那樣太過直白、太過執拗的孩子注定不受歡迎。
　　而我們充其量不過是跟在“80后”后面轉悠的不懂事的小孩。
　　我們會看一些無聊的韓流小說。會為《仙劍》的劇情說三道四，我們更會在教室里傳播“無風的浪”里浮起來的八卦。
　　然后便是做不完的作業，上不完的課程和一些有關“中考保送”的話題。
　　語文老師說這叫“充實”。
　　可我們不懂，很多人也不懂。
　　不過“減負”是沒轍的，我們只好期盼暫時熬過這三年歲月，飛到另一個城市另一片廣闊的天地。因為我們相信，北國的雪，江南的雪都為我們而準備著。
　　準備著。時刻準備著。
　　嗯……我們準備好了嗎?只能說“在努力”。
　　收起“湘妃淚”，我們不是湘妃，抬頭向前――尋找仁者的天空!

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