高等職業院校如何加強師資隊伍建設
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作者: 李學源
摘要：本文從加強師德建設、提高“雙師型”教師、專業帶頭人、教學名師、骨干教師培養以及引進企業人才，培養教師創新意識等方面，闡述了高等職業院校如何加強師資隊伍建設。
關鍵詞：高等職業教育；師資隊伍建設；重要
中圖分類號：G71文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851(2011)06-0-01
高等職業教育的教師是高等職業教育事業的靈魂，是高等職業院校教學改革和發展的主力軍，高等職業院校要辦出自己的特色和品牌，很大程度上取決于師資隊伍建設。建設一支符合職業教育現代化發展方向、滿足經濟社會發展需求、適應高素質技能型人才培養需要的富有特色的教師隊伍是提高高等職業院校辦學質量，保證職業院?？沙掷m發展的重要保障。因此，加強師資隊伍建設，有著重要的現實意義。如何加強高等職業院校師資隊伍建設本文主要從以下幾個方面進行論述。
一、重視師德建設，提高師德水平
師德建設是教師隊伍最基礎、最根本的建設。所謂“名師出高徒”不僅是指教師的學業學術水平，更是指教師的道德品質。教師的首要職責是引導學生學會做人，做有德之人、做有為之人。因此，高等職業院校加強和重視師德建設，使教師以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情投入到工作中去顯得的尤為重要了。
二、重視“雙師型”教師培養
“雙師型”教師隊伍建設是提高高等職業學院教育教學質量的關鍵，是高等職業院校生存和發展的基礎。因此，培養“雙師型”教師是高等職業院校師資隊伍建設最重要的內容。
?。ㄒ唬╊I導重視，科學規劃，確定“雙師型”教師隊伍建設的目標。要把”雙師型”教師隊伍建設作為加快高等職業教育發展和提高教育教學質量的關鍵，列入到學校發展規劃和年度工作計劃中，搶占教師隊伍建設的制高點，建設”雙師型”教師隊伍。因此，要有明確的”雙師型”教師培養和管理方案，明確”雙師型”的標準和培養目標，鼓勵教師拔尖，積極打造”雙師型”教師隊伍。
?。ǘ┢髽I鍛煉，提高”雙師型”教師隊伍素質。學校應采取派專業課教師脫產到企業下工地實踐的方式，提高教師動手實踐能力，使教師并能將所學專業知識運用到實踐中去，同時可以將企業的新技術、新工藝運用于理論教學中。
（三）壓擔子、引路子、一幫一，加快”雙師型”教師盡快成長。要實現專兼職“雙師型”教師在學歷和技能上的雙達標，公共課教師均達到本科、研究生學歷，專業課教師應至少獲得本專業相關的1至2個技術等級證書，向“雙師型”發展；同時，學?？梢酝ㄟ^采取壓擔子、老教師一幫一，幫助年輕教師等方式，使年輕教師有壓力，有動力，有樂趣，逐漸培養他們成為專業、學科帶頭人和骨干教師。
三、啟動“教學名師”工程，加強專業帶頭人、骨干教師的培養
專業帶頭人、教學名師、骨干教師的水平代表著學校某個專業的水平，是學校聲譽和教學質量的標志。學校要建立專業帶頭人和骨干教師的學習成長機制，根據專業未來發展的需要，挑選一批具有較好的師德師風，教學科研能力較強又有一定組織能力的教師，作為專業帶頭人進行重點培養。通過選派他們參加國家、省和市級學習、訪問、培訓，以及讓他們積極參與課題研究和教改實驗，學習、解決職業教育教學中一些亟待解決的問題，使他們逐步承擔起課程開發、專業建設、教科研指導的責任，加快專業教師的專業成長步伐。切實建立一支結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，從而提高學校的教育教學質量。
四、吸收企業、行業專家及能工巧匠
通過吸收企業專家參與專業建設、課程建設、聘期企業兼職教師等途徑，建立企業積極參與教學的機制，構建與企業工作環境相一致的教學環境，使企業人員能夠直接運用企業培訓手段（理念、教材、環境等）對學生進行教學，在真實的職業環境中培養學生的職業能力和職業道德，確保教學過程的實踐性、開放性和職業性。
五、注重教師創新能力的提高
要實現人才培養的目標，就必須在實踐中不斷探索，創建新的教育模式，形成創新人才的培養平臺。
（一）要強化學生創新意識，教育學生自覺地、有意識地培養自己的創新素質。學校通過有意識的專業的創新教育。挖掘學生的創作潛能，使大學生認識到自己擁有的豐富的創造力，從而自覺地鍛煉自己的創新素質，這是創新教育必不可少的主觀因素。
?。ǘ└母锝虒W內容，增加課外的學習時間。教學內容的改革要用順應時代發展的思想觀念來指導，以知識能力創新的綜合要求確定新的課程體系和教材。因此，在課程改革中，要開設如音樂、影視鑒賞、文學賞析等人文課程，使人文與科技互相補充，相得益彰。同時要加大實驗性、實踐性的課程數量，使學生增強動手能力和設計能力，并結合本專業的新發展、新思路，拓寬知識面，培養動手、組織、分析、解決問題等綜合創新能力。
?。ㄈ└母锝虒W方法，實現學生與教師的雙向互動。教師根據自身研究與親身體驗進行課堂教學，進行知識的傳授和教學方法的探索。在教學中不應當只是灌輸現成知識，應當運用提問、觀察、互動等手段調動學生積極性。
?。ㄋ模├矛F代教育手段如多媒體技術，鼓勵學生的好奇心與創造力。建立新型考試模式，探索一種全新的激勵體制。建立一種有利于創新型人才發現、培養和提高的新的考試模式，用以考察學生的創新的提出、分析、解決問題的能力。
因此，高等職業院校只有不斷提高教師隊伍建設的水平，努力探索加強師資隊伍建設的新方法，從而促進高等職業教育的快速發展，以滿足為社會主義現代化事業培養技能型人才的需要。
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