引入信息技術元素，提升小學英語教育教學質量

來源:用戶上傳      作者:

　　摘 要：近幾年我國信息技術獲得飛速發展，因此我們的日常生活中到處都需要利用信息技術，教學課堂自然也不例外，結合小學英語教學和信息技術能夠激發學生學習小學英語的興趣，而且小學英語教學課堂也會因此變得更加活躍，學生的積極性在這個過程中得到調動，從而達到提高小學英語教學質量的目的。下面這篇文章我們就一起來探討一下在小學英語教育教學中加入信息技術的具體對策。
　　關鍵詞：信息技術；小學英語；教育教學；分析與探討
　　英語在小學教育教學中的地位非常重要，同時英語也是國際交流的重要語言工具，因此學習英語對小學生來說非常重要，只有學好英語才能使其今后的學習道路更加順利。新課程改革的深入，不僅要讓小學生掌握小學英語知識，更重要的是對學生的綜合運用語言能力進行培養。
　　一、小學英語的概述
　　小學英語在六年小學教育教學中占有重要的地位，綜合了視聽說等幾個方面的內容，而且英語是國際交流的語言工具，小學生將小學英語學好，能夠為其今后的學習和工作打下良好的基礎。對于小學生來說是第一次接觸英語這門課程，所以小學生對英語知識是非常陌生的，英語老師對小學生的引導就顯得非常重要，小學英語教學過程中有學生的主動參與，小學生因此學習到更多的小學英語知識。小學英語教學方式受到信息技術發展的影響而變得豐富，小學英語課堂的教學效率也因此得到大幅度提高。
　　二、信息技術的概述
　　所謂信息技術就是對人的信息功能進行擴展的技術，和傳統的教學方法比較，多媒體信息技術就具有很大的優勢，多媒體信息技術可以將課本中的文字轉化為生活的視頻或者顏色鮮艷的圖片，學生通過觀看多媒體設備對事物的本質有更加深入的了解，同時多媒體信息技術還可以根據教學需要對教學情境進行創設，將原本枯燥的知識變為現在生動的視頻，學生更容易進入教學情景中，小學生學習英語的興趣越來越濃厚的同時其英語知識面得到大幅度拓展。
　　三、小學英語課堂教學中加入信息技術的具體策略
　　近幾年計算機多媒體和現代信息技術在我國得到迅速的發展，因此傳統的英語教學模式被以多媒體為代表的信息技術所替代，多媒體設備為小學生呈現出生活的視頻與圖片，使學生順利進入老師創設的情景中，提高小學生學習英語的興趣同時將小學英語教學質量提高上來。
　　1、激發小學生學習英語的興趣
　　興趣是做好一件事的基礎，對于英語學習也是這樣，小學生只有有興趣學習英語，才能有機會學好小學英語，而在小學英語教學中加入信息技術可以為小學生創設一個非常真實的英語學習環境。小學生的年齡比較小，因此小學生非常活潑好動，正好英語老師可以利用多媒體設備的交互性達到吸引學生注意力的目的。比如說英語老師教學學生pen和pencil單詞的時候，為了讓小學生更好的記憶這兩個單詞，英語老師可以為學生設計教學課件，在課堂上打開教學課件會出現文具布置圖，在這個過程中選出幾名學生作為解說員，而另外的學生向他們提問what is this？當解說員點擊其中一個文具，屏幕上就會將這個文具的圖像、英文以及漢語解釋展示給學生，學生在觀看大屏幕的過程中會充滿興趣，從而實現提升小學英語教學效率的目的。
　　2、創設小學英語教學情境
　　小學英語老師以前為小學生講解英語單詞時，會采用為學生展示圖片或者卡片的方式，但是這樣的方式不能達到吸引學生注意力的目的，但是在英語教學中加入信息技術的方式能夠使學生對英語學習充滿興趣。英語老師在教學新知識的時候，為了成功的吸引學生的注意力，英語老師會在課堂中利用多媒體技術創設情境，將枯燥的英語課堂變得更加有趣，比如說英語老師在為學生講解in和under等方位介詞的時候，可以提前準備一張桌子并在桌子的上下以及里面放上文具，讓學生利用方位介詞來形容這些文具在桌子的哪里。
　　3、豐富小學英語課堂的教學手段
　　小學生的思維如果一直保持活躍的狀態，就能將學習的英語知識轉化為自己的能力，而只有做到這樣才是真正的小學英語高效課堂。傳統的小學英語教學課堂是由英語老師向學生灌輸知識，而學生的任務就是認真聽英語老師講的所有內容，但是這種傳統的教學方式并不能使小學生對英語學習充滿興趣，而且英語老師整節課講下來會覺得非常累，但是學生也沒有掌握很多英語知識，由此可見傳統的小學英語教學方式是不適合小學生的狀態的，只有讓學生感興趣的英語課堂才是成功的，因為學生有興趣才會愿意認真學習小學英語知識，只有通過利用多媒體設備的方式，將小學生的學習積極性調動其阿里，比如說小學英語老師在英語課堂一開始可以通過多媒體設備為小學生播放一段英語小視頻，當英語小視頻播放完之后，小學英語老師可以讓小學生復述英語視頻中的內容，這樣一來也是對小學生英語口語表達能力的一種培養方式。
　　4、拓展小學生的英語知識面
　　小學英語老師可以利用教學資源為小學生介紹西方文化，小學生通過對英語報刊或者英語文學名著的閱讀，使學生自己的英語知識面得到拓展，從而增長小學生的英語知識。
　　結束語
　　在小學英語課堂因為加入現代信息技術變得非常豐富生動，而且通過多媒體設備的利用，英語課本中的英文單詞變為屏幕上生動的視頻，學生的積極性得到充分的調動，而且學生會愿意主動的參與英語教學課堂，這樣一來能將小學生的小學英語學習水平提高上來，同時小學英語的課堂教學質量也能得到進一步的提高。
　　參考文獻
　　[1] 周由游.基于技術裝備的中小學英語教學實踐與思考[J].教育與裝備研究，2018，（04）：3-10.
　　[2] 程巧妮.試論以故事為主題的小學英語教育[J].中國高新區，2018，（04）：105.
　　[3] 劉紅霞.教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究[J].課程教育研究，2017，（09）：71-72.
　　[4] 金你.淺析小學英語教學中的新方法[J].科技資訊，2013，（13）：179.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14809927.htm