如何在體育活動中提高幼兒體智能的研究

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　　（本文系2017年度邢臺市教育科學“十三五”規劃課題《體育活動中提高幼兒體智能的研究》相關研究成果，課題編號：1701255）
　　摘要：現代幼兒教育越來越注重幼兒體智能的提高與發展，在體育活動中，訓練幼兒體智能，可以激發孩子學習興趣，促進幼兒健康全面成長。提高幼兒體智能的探索，致力推廣幼兒體育游戲，增強幼兒體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信、銳意進取等良好個性，進而提升幼兒的學習能力，為孩子以后的發展奠定堅實的基礎。
　　關鍵詞：體育活動;提高;幼兒;體智能
　　隨著幼兒教育重要性的日益突顯﹐要提升孩子的學習能力，開發孩子無限的潛能，必須先訓練孩子的體能，以達到激發心智的全面成長。幼兒園的體育活動是一種綜合的游戲實踐活動，在體育活動中對幼兒進行社會化教育，培養幼兒勇敢、機智、創造才能和克服困難的優良品質;培養幼兒遵守規則、互助友愛、活潑開朗的性格，對幼兒的人格發展有著極其深遠的影響。
　　一、優化體育活動設置，促進體智能發展
　　幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。好動、好奇是幼兒的天性，體育活動正滿足了他們的這種愛好和身心需要，充分發展幼兒的走、跑、跳、攀、鉆、爬、投擲、平衡等動作，強健幼兒體魄，促使幼兒形成熱愛生活、熱愛運動的陽光心態，健康快樂成長。
　　大班體育活動《桌子轉轉轉》的活動設計中，教師為幼兒準備了許多桌子，要求孩子利用桌子想出多種玩法。孩子的思維霎時活躍起來，有的從桌子下面鉆爬;有的從桌子上面跳下;有的兩三個小朋友合作，把幾張桌子間隔擺放，練習平衡和跨越;有的把兩張桌子在下，一張桌子放在上面，練習攀爬，上來下去;還有兩個小男孩兒別出心裁，把桌子平放地面，兩只手分別按住兩個桌腿練習跨越……，所有動作都是在孩子間的欣賞、鼓勵與合作下完成的?；顒舆^程中只有一位個子矮的小女孩，站在一邊不動，在教師和同伴的鼓勵和幫助下，終于參與了游戲，從她興奮的小臉上，可以看到成功為她帶來了勇氣和樂趣?？粗⒆觽兺娴脽峄鸪斓膱雒妫蠋熣媸谴箝_眼界，內心佩服孩子的奇思妙想，20多分鐘下來，個個渾身冒汗，個個笑容滿面。這種體育游戲的參與，既鍛煉了幼兒的肢體協調能力，又啟發了幼兒的想象力和思維力。
　　二、創新體育活動形式，激發幼兒參與興趣
　　幼兒園的體育活動并不是一種單一的體能訓練，不僅能鍛煉身體，對促進智力發展同樣有著重要的意義。
　　在體育活動《三足走》中，教師先講述活動要求：即兩個人的相鄰的兩條腿綁在一起，合成一只腳，與每人的另一只腳，組成“三足”，跟著節奏，協調前行;然后示范練習，接下來兩人一組幼兒練習?？此坪唵蔚挠螒颍囵B了幼兒的注意力、觀察力、思維力等多方面的能力，這不僅僅是體育活動，更重要的是一個幼兒智力發展的過程。有個別幼兒由于一直無法跟上節奏走，當他們聽到老師和同伴 “真棒，再來一次?！薄凹佑停〖佑?！”的鼓勵時，勇敢地跨出了第一步，克服了畏難心理，掌握了動作要領，也樹立了自信心。在以后的活動中，如果再度面對困難時，他們便不會畏縮不前了。體育游戲真正實現了幼兒“玩中學”、“做中學”、“學中玩”的幼兒教育理念。
　　三、調整體育活動層次，促進幼兒遞進發展
　　幼兒園的體育活動是全園幼兒的自主活動，要求教師對不同年齡段的幼兒進行專業指導，促進其在最近發展區的發展。
　　（一）有利于幼兒形成良好的性格
　　從事體育游戲教學的大多是男教師，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動，可提升幼兒機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。
　　（二）體育活動幫助幼兒形成集體榮譽感
　　幼兒體育活動有它特有的規則、情節，從內容到形式，從方法到要求，都具有強烈的集體性。如《氣球回家》這種合作性游戲，使幼兒在游戲中探索如何協調配合完成任務，為培養幼兒良好的社會適應能力創造了有利的條件和機會，也有助于幼兒形成集體榮譽感。
　　（三）體育活動激發幼兒積極參與社會活動
　　孩子的成長需要實實在在的感受與體驗，帶幼兒走出幼兒園去“遠足”、“踏青”等體育活動不僅能強健身體、鍛煉意志，而且很好的為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機會，使幼兒在一種輕松愉快的方式中，融入到了社會生活中。
　　在充滿競爭色彩和趣味的體育游戲中，讓幼兒通過不斷的努力和鍛煉，體驗成功與榮譽、享受成功與勝利，形成活潑健康、樂觀積極、團結互助、勇于克服困難、勇于競爭、銳意進取的個性品質，養成集中注意、樂于觀察、積極想象、善于表達的良好習慣，成為一個身心健康、適應社會需要的人，一個堅強的人。
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