淺談如何上好音樂課
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摘要：新形勢下，教師以適應新時代需要，開拓創新，按照新時代的要求去行動，上好音樂課，這就要求老師與學生建立亦師亦友的關系，很好的利用好黨和國家提供教學資源，去服務于教學，提高學生的興趣，激發學生的創新潛能，讓學生積極主動的參與到教學中，讓美育和德育融為一體，為學生的全面發展而努力。
關鍵詞：亦師亦友;資源利用;提高興趣
小學音樂教育對小學生健康成長有著不可忽視的重要作用，新課改要求教師與時俱進，開拓創新。在新形勢下，如何上好音樂課就顯得很重要了。在音樂教育中怎樣培養學生的學習興趣和創新，成為素質教育的重點。作為素質教育的音樂教學，要求教師上課內容不能太依賴課本，必須舍棄一切枯燥的方法內容和模式，在輕松的氣氛和愉悅的環境中學習。那么，如何上好音樂課，我根據自己的教學經驗和對新課程的學習，就如何上好音樂課談一點自己的看法。
一、了解學生，建立平等和諧的師生關系
建立平等和諧的師生關系非常重要，它能使學生的思維活躍，敢說，敢想，敢做地發表自己的見解。教師在課堂上應該熱愛信任尊重每一個學生，滿足學生的表演欲望，鼓勵學生開心地表演，大膽地去聯想，從而使學生產生積極的創新熱情。對于有獨特見解的學生，教師及時給與鼓勵和表揚。教師要不斷轉變自己的角色，走到學生中間去，在學生有問題時，及時幫助他們找出原因和解決問題的辦法，亦師亦友，這樣對有效的音樂活動順利開展，就非常有幫助了。
二、充分發揮教育教學資源的作用
隨著教育現代化發展，教師充分利用黨提供給我們的資源和條件，比如多媒體，它可以將音樂與畫面完美地融合，使學生能直觀地感受音樂的美，豐富想象，加深學生對音樂的感受和理解，從而潛移默化的培養學生美好的情操和健美人格。比如：我在進行《放牧歸》的教學時，我讓學生回憶童年的游戲，讓一部分學生數板，一部分學生模唱旋律，愉快的進行著《放牧歸》的教學內容。我們選擇教學內容時，可以依據學生的愛好和興趣，并結合他們的實際去利用這些課外資源。例如：在欣賞音樂時，我們可以補充一些學生喜歡的動畫插曲和一些積極的流行歌曲等。
三、加強組織音樂活動的趣味性和想象力
新課改指出，在教學中應設定有趣的創造性的活動內容，發展學生的想象力，增強學生的創新意識。音樂本身具有自由性，模糊性和不確定性，正是這些特征給我們對音樂的理解與表現產生了想象和聯想的空間。記得在欣賞課《溜冰圓舞曲》時，我讓學生聽完后，讓學生說出聽到了什么？有何感想？學生們熱烈的討論：有的說看到了溜冰比賽;有的說看到了兩個可愛的小姑娘載歌載舞……我肯定了他們的答案，并告訴他們這首曲子叫做《溜冰圓舞曲》，同時向學生展示圓舞曲的節奏特點，許多學生陶醉在歡快的三拍節奏的圓舞曲中，學生學習的興趣極高。在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學校現有的樂器，結合新課程標準上的要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符。利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品。課堂上，讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
四、音樂教育是思想美育德育融為一體的藝術
音樂教育是融思想性和藝術性為一體的學科，音樂教學的根本目標是培養全面發展的人，向學生進行思想品德教育和審美教育是教學的重要任務。因此，教師在向學生傳授音樂知識，培養學生的音樂表現能力和音樂創造能力的同時，必須有機的融進思想品德教育和審美教育。比如：我在《中國人》教學中，通過放映祖國大好河山的錄像，是學生從形象色彩，音樂旋律等視覺和聽覺方面，讓學生身臨其境地感受到祖國的氣勢美和中國人民勤勞勇敢的形象，及我們大好河山的自然美，讓學生從心靈深處接受了美德教育和愛國的情懷，進而熱愛美，追求美，就會更加愛祖國，愛人民， 熱愛生活，并為之奮斗的決心。
總之，作為一名小學音樂教師，要創造性地進行教學工作，不僅要有駕馭課堂的能力，同時要能充分地挖掘校園內其他能有效開展音樂教育、促進學生健康成長的音樂教育陣地，培養他們感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力，促使他們沿著良性發展的軌道健康成長。音樂老師還要有要有高度的責任感，用自己的工作熱情帶動學生，讓學生積極參與到豐富多彩的音樂課堂教學活動中，獲得更多的成功和喜悅，進而達到提高學生素養，很好的達成教學目標，從而使學生達到全面和諧的發展。
參考文獻：
[1]孫偉 裴芳寧 佐良編著《實用現代音樂教育技術》.
[2]金亞文主編《中小學音樂課程標準案例是導讀與學習內容要點》.
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