鑰匙的故事

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　　摘 要：一個聰明、活潑、可愛的男孩，自上學的第一天開始，早上遲到的是他，中午遲到的是他，上課睡覺的是他，考試睡覺、站著睡覺的也是他……為此，我在苦苦地尋找一把能開啟孩子心靈的鑰匙，一年級，二年級 ……到了小學四年級，我終于找了一把適合他的鑰匙，小學畢業，他考到了整個小學階段的最高分……
　　關鍵詞：鑰匙
　　鑰匙，本意為開鎖的器具，引申義則指打開門徑的方法或手段。現實生活中，有人說它是開啟智慧大門的東西，然而對于我們這些教育工作者來說，這一解釋無疑是最恰當的。開啟孩子學習知識的大門，送孩子一把金鑰匙，去開啟智慧的大門，踏入知識的殿堂，不正是我們奮斗的最終目標嗎？
　　小孫（我喜歡這樣稱呼他），一年級新生報到時，因為孩子多，他沒有給我留下太深的印象。開始上新課后，更多的精力則留在了學生常規的管理上，隨著時間的推移，一個小小的身影經常在我的眼前晃動：幾乎每天他都是踏著鈴聲急急忙忙走進教室，繼而用怯怯的眼神看著老師，小聲地說：“老師，我遲到了。”我一次又一次的對他說；“進來吧，下次起床早一點。”“哦，知道了?！鄙险n后不到幾分鐘，他就趴在課桌上甜甜地睡著了，把他叫醒后，他還特別難受的用力眨巴幾下那雙大眼睛，有時甚至會特別用力地拍打幾下自己的小臉蛋，好像自己特別不愿意這樣似的！我很無奈，讓他稍微小站一會兒，就讓他坐下聽課，我話沒說幾句，回頭一看：我的天，小孫又趴在桌子上睡著了，不管我怎樣，他都只能堅持幾分鐘。
　　隨著時間的推移，一到三年級，他還是一如既往的上課遲到，上課睡覺，我在用盡了自己所有的辦法后，只能一次又一次的把家長請來支招。在一次和我交流時，我了解到孩子是單親家庭！我無奈的搖搖頭，同情，發自內心的同情她，我知道母親獨自一個人帶孩子的苦。同情之余，我在心底發誓：一定要教好這個孩子，原因很簡單：他是我的學生，他的聰明，他的家庭……容不得我放棄他！
　　就這樣，我信心滿滿的陪著這個孩子，盡我的所能幫助著他：學校有什么減免的費用，我把名額給他；沒有學習用品，我給他買；可他還是一如既往的，每當這時，我就會問我自己：我怎么就找不到一把開啟小孫的金鑰匙呀？[1]
　　就這樣，我在誠惶誠恐之中不知不覺的度過了三年，熬了三年，也頭痛了三年！
　　四年級開始了，上課才幾天，他還是遲到，還是每天踏著鈴聲，慌里慌張，躲躲閃閃的出現在教室門口，用怯怯的眼神看著老師，小聲地說：“老師，我遲到了?！焙玫氖?，他突然間上課不再睡覺了！我吃驚，我欣慰！開學快一個月了，這天下午放學，一個孩子的家長走進教室對我說：“我明天要去上班，不能來接孩子，只能讓鄰居幫忙，所以孩子不能按時到校，也開不了教室門了，真是不好意思。”家長一邊說，一邊把教室的鑰匙遞給了我，就在我想讓誰來完成這一光榮而艱巨的任務時，小孫，怯怯的在我面前舉起了右手：“老師，我來！”循著甜甜的聲音望去，我看到了他一臉的期待，我也突發奇想，就非常高興地、信任的把鑰匙帶在他的脖頸上，一面幫他拉衣領，一面說：“小孫，加油，你一定行！”
　　第二天，我誠惶誠恐的來到了教室，想看一看小孫是否把門開了，謝天謝地，門是開著的！他也端端正正的坐在座位上，一邊看著書，一邊悄悄地用一只眼睛斜瞟著我，我也對他豎起了大拇指，他更得意了，早讀的聲音更響亮了，我也發自內心的笑了，笑的很開心！
　　第二天，教室門準時被打開！
　　第三天，教室門準時被打開！
　　……
　　一個月不到，發生了點意外。這天，負責后門的同學已經打開了教室門，前門依然還在緊鎖著，我也沒開，心想小孫會來開的。同學們陸陸續續的來了一大半，看看時間，已經過去15分鐘了，但我還是沒有看見小孫的身影，老半天才看到一個小小的身影默默地走進教室，只一眨眼的功夫，前門的教室門被打開了，他一掛好鎖，就對我說：“報告老師，我遲到了！”看著他的表情，我沒有批評他，只是，我讓他回到座位，開始早讀。他一邊早讀，一邊用眼睛偷偷的瞟我一眼，我就當作什么也沒看見。早讀一結束，我向同學們提出了這樣的一個問題：“同學們，這段時間，小孫開教室門這一任務完成的怎么樣？”“很好！”……“老師，今早他沒有按時開門！”可見，這是一個非常有心的孩子！我急忙向好的方向引導，結果還在我的掌控之中。我接著說：“那要怎樣改進呢？”同學們七嘴八舌的說了很多方案：讓同學監督；不要再讓他繼續帶鑰……，什么辦法都有，再看小孫的臉，已經憋不住了，開始小聲地為自己辯護著，我急忙說：“既然我們大家把這個光榮而又艱巨的任務交給他，就要相信他。他也不是圣人，偶爾犯點錯，也是可以原諒的，是不是？”幾個同學大聲應和著“是”，聲音還挺大的！小孫的臉上也有了一些笑容。上完課回到辦公室，我撥通了小孫媽媽的電話，把今天的事情簡單的匯報了一下，最后提出了自己的一點小小的建議：“把孩子送到學校后，要親眼看著孩子走進大門，您再離開。這樣做主要是為孩子的安全考慮，其次才是開教室門?！焙⒆計寢屢宦?，很高興就答應了，我也長長的舒了一口氣，大有陰謀得逞后的幸災樂禍。
　　事情都在掌控之中，小孫每天都能按時把教室門打開，就這么一個小小的決定，讓我看到了希望：我既然找到了開啟他天天遲到的鑰匙，離教育好他其他方面還遠嗎？我堅信，我一定會找到開啟小孫聰明才智的一把萬能鑰匙，從而最終實現我的教育之夢的！
　　……
　　一轉眼，小學快畢業了，畢業檢測之前，我給他提出了最后的要求：考90分，一盒牛奶做獎勵！發畢業證這天終于來了，在我宣布分數之前，特意留意了一下小孫：一雙眼睛閃閃發亮，不時偷偷的瞟我一眼，我呢，假裝沒看見，留點懸念，“39號，小孫，90分！”他一聽，立刻蹦得老高，嘴里還大聲的；來了一句：“耶”！同時還調皮的向我伸出了雙手，眼睛一眨一眨的看著我，我當然知道他的用意，就把一盒牛奶恭恭敬敬的放在他的手上，他呢，非常得意地，慢條斯理地開了封，插吸管，再美美地吸上一口，仿佛這是人世間最美味的食品，看著他陶醉的樣子，我也長長地舒了一口氣：鑰匙，終于把門兒打開了！
　　參考文獻
　　[1]邈姑射之女.關于鑰匙的故事[J].中國校園文學，2003（5）：93-94.
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