鐘愛教育，永不言悔

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　　【摘要】小學階段的孩子的心靈是脆弱而多姿的。教育路上風景無限，荊棘和美景并存，且悟且珍惜。只要您敢于用心付出，用愛感染，敢于用嚴格管理機智取勝，敢于用心溝通和樂于承擔，此生一定能收獲無限。我是教育使者，鐘愛教育永不言悔，讓愛灑滿校園。
　　【關鍵詞】教育；用心付出；用愛感染；機智嚴格；溝通與承擔
　　打小，我就默認了我的職業——教師。這個想法源于我讀小學的一個星期一的升旗儀式上，唱著激昂的國歌，看著冉冉升起的國旗，想起電視劇里戰士們的英勇奮戰，我跟自己說：我要當一名老師，我這一生要和校園及孩子們一起。從那以后，我開始愛上了“學?！薄捉浿苷?，2003年我終于走進校園，走上我夢寐以求的講臺，成為了一名英語教師。我決定用我的一生為這塊祖國的沃土施肥澆水，讓每一朵花兒都開得絢麗耀眼。我時刻以以下三點要求自己：敢于用心付出，用愛感染；敢于嚴格管理機智取勝；敢于用心溝通和樂于承擔。
　　一、敢于用心付出，用愛感染
　　講臺上講臺下，教師的工作并不是一帆風順的。當教育路上不斷的挫折如同綿延的荊棘擋住去路時，當連連的失敗如同不散的烏云籠罩長空時，當無處不在的冷嘲熱諷如同凄風苦雨陣陣襲來時，我的心靈飽嘗多少酸甜苦辣？只有默默地付出。
　　愛是大地，虛懷若谷。這個學期，我班上有一位學生，她叫小雯，天生智商、情商都比常人低。她不能自律，上課時她時而繪畫，時而唱歌，時而蹲在地上撕紙屑，時而走到講臺上眼睜睜地看著你。一、二年級她都只考個位數。她愛畫畫，畫的畫比較單一，可是涵蓋了她心靈的愿望。有一次，我正在上課，她悄悄地走到我身邊，問我：“老師，漂不漂亮？”我本想讓她回到座位上，讓她別影響其他同學聽課，這樣也會打亂我講課的思維。可是，我不能不關注她的存在。她見我沒反應，她扯著我的衣袖撒嬌似地繼續問：“老師，你看！美不美嘛？”我突然感覺自己的女兒在向我求助一樣，我不由得用望向她的畫作，我看到她畫著一位溫柔的舞蹈著的小姑娘，長長的兩條辮子，眼睛炯炯有神，可愛極了。我忍不住停下講課，對著全班同學說：“同學們，大家看！小雯的作品多漂亮！如果大家都決心認真做好一件事情，我相信一定能體現自身的能力的！”大伙們看著她的畫也鼓起掌來，掌聲響遍教室的每個角落。然后，我轉身對小雯說：“小雯，老師知道你是最棒的！現在如果能坐在座位上好好學習英語，同學們更喜歡你！”話音未落，她竟然微笑著走回座位，端端正正地坐著聽我講課，正好我講的是關于顏色的詞匯，我故意請她起來讀單詞“blue”，她竟然響亮地準確地讀給同學們聽。大家一個勁地鼓掌叫好。有了第一次驚訝，總會有第二次、第三次、第四次……單元檢測那天，我把試卷發到學生手上，提醒同學們認真審題、細心答題。這時，小雯拿著試卷走上講臺，問“老師，這是用來干什么的??？”“考試！檢查你學習得怎樣，如果你能認真作答，考到20分，老師獎一份小禮物給你！”聽完，她就應了一句“知道了！”回座位做題去了。10分鐘后，她告訴我要交卷，我看了看筆試題全答好，聽力完成后收了她的卷子，她竟然考出了45分的成績。教師心里能容納一切學生，必須敢于用心付出，用愛去感染和激勵，用真誠的愛去尊重、理解、信任和關心每一個學生，學會欣賞和呵護學生的創造潛能，對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。同時，作為同學們，他們更擁有一份寬容諒解的心靈，沒有他們的支持與配合，我的教育工作就不能順利做好。總而言之，這點在轉變后進生方面更能彰顯光彩。
　　二、敢于嚴格管理，機智取勝
　　俗話說得好：“嚴師出高徒。”“教不嚴，師之惰?！睂τ诎嗉壒芾恚艺J為是需要嚴格的。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美、勞全面發展的。記得有一次，班主任工作中，我安排了一個大組大概14人到清潔區打掃衛生。7：30開始打掃，到早讀課下課，他們還沒打掃完畢。我壓抑著心中的怒火，走到清潔區，只看見他們有的在追跑，有的在三三兩兩聊著什么，有的在裝模作樣地揮舞著掃帚，還有一個男同學把掃成一堆的垃圾樹葉又撒開……我頭腦就快要炸開了?？墒牵疫€是沒有把怒火表現出來。我只對著他們說了一席話：“原來大家對班級工作都那么在乎??？討論的討論，工作的工作，武功都用上啦！怪不得要掃一節課的時間。”同學們一聽到我說話，馬上沉默了，連忙低下頭掃著，他們心想：等一下肯定給老師狠狠地批一頓?？墒俏覜]有這樣做，我把他們分成四個隊伍，每個隊伍掃一個區域，每個隊伍中兩人負責打掃，一人負責裝垃圾，掃完自己的區域就回去，如果發現沒有按規定時間內按質量完成，第二天繼續由他們來打掃，直到他們能按時按量完成為止。至于打掃過程中惡意搗亂的那位同學，我要求其寫好個人反思，并要求在全班同學面前讀反思，承諾不再犯同樣的錯。正因為我的機智有度的管理，讓學生們不得不佩服而又心甘情愿地把事情做好。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到管理嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，用您的機智使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。從此，我們班的各項工作都開展得有條不紊。
　　三、敢于用心溝通，樂于承擔
　　家庭、社會、學校都可能讓某些孩子的心靈受傷。心靈受傷的孩子，其心是一扇封閉的門，想逃避、想自棄。打罵只能讓他們的心更傷，走向極端。愛便像春日能融化堅冰，像春風能撫平創傷，在心靈上用心與心的交流，用愛溝通，讓他們振作起來，成為陽剛溫雅之人。我教過一位男生，他叫小陶，他學習成績中上，但是屬于班級上讓同學們討厭的人，沒有人肯跟他友好。我觀察了一段時間，原來問題出現在：他經常欺負一些文靜的弱小的同學，有時在別人不經意的時候，他打別人一拳頭：有時拿別人的文具盒藏到同學的抽屜里，讓同學引起誤會而吵架或打架。我找他來聊天，了解到他爸爸在家教育的方法都采用暴力的方式，言語粗蠻，打是常態。我把他的爸媽都請到了學校，仔細匯報了小陶在校情況，認真詢問了家長在家的教育以及孩子在家的表現情況，幾經思考，我對他爸的暴力行為做了批評引導，然后對小陶也做了批評教育。事后的每一天都把我觀察到他的進步在班課上說給同學們聽，讓同學們也一起用心幫助他改正不良行為。后來小陶轉變特別大，除了認真學習，還獲得了同學們的肯定和友誼。教師雖然與家長站的角度不一，但大家都是教育路上的同伴，都是孩子成長路上的引領者，我們應該用心多相互溝通，敢于樂于承擔教育責任，大膽改正不良的教育行為，才能在教育路上少一點荊棘、少一點彎路、少一點誤解，收到理想的教育教學效果。
　　從教十多年，在這講臺上凝聚了我所有的汗水和心血。每當我看到一雙雙渴求的眼光，一張張可愛而神氣的面容，不由得讓我心生激動，我希望能用我微弱的力量，照亮更多純真的孩子們的心靈，澆灌更多的祖國花朵。我深深體會到：教師的生活是如此充實，能和我的學生一起，用自己的付出換來他們的成長，是我最大的幸福。
　　記得法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。那就讓我成為那普通而又散發著清醇氣息的綠葉吧，為這教育事業奉獻自己的青春年華永不言悔，讓愛灑滿校園，我相信我的生命一定因此贏得升華！
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