對教育教學工作的探究永遠在路上

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　　摘 要 時光流逝，轉眼間，我在教育這片熱土上已耕耘了十五個春秋。“熱愛我的事業，就是熱愛我的生命”，伴隨著這樸實而堅韌的心靈震響，我在三尺講臺上無私地奉獻，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。在這期間，讓我感受最深的是：只有當了老師，才能真正體會老師的辛勞;只有當了老師，才能真正理解老師的付出;只有當了老師，才能真正感受到屬于老師的那份幸福。
　　關鍵詞 教育 教學工作
　　中圖分類號：G635 文獻標識碼：A
　　1明確努力方向 —— 三年成長為一名優秀的教師
　　俗話說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感” 。走上教師崗位前，當老師的姐夫對我說：“按照你的性格，估計五年能成為一個優秀教師?！蔽耶敃r笑著問：“需要五年嗎？太長了吧?！苯惴蛞馕渡铋L地笑了。從我走進校門的第一天起，我就向三年后的“優秀教師”這個目標努力靠近：一切從零開始，不懂就學，我虛心地向同事求教、向當老師的姐夫和妹妹請教。除了充分利用在校的課余時間，每天我都把教材背回家，認真鉆研，多渠道查閱參考資料，仔細推敲突破教學難點和重點的方法，保證第二天的上課內容至少過三遍，同時聽其他教師的課。就這樣，邊教邊學，我和學生一起成長。
　　我始終堅信：一份耕耘，定會有一份收獲。我不會沉浸在自身取得的一點小成功里，而是不斷地給自己施加壓力，再把壓力變為動力，力求做到更好。所以在以后的日子里，對于每一節課，我都以十分的精力去對待，有時為了一個教學環節的設計，都要斟酌好長時間，總想著達到通俗易懂、方法得當的效果。教學中我秉持不怕苦、不怕累的“笨鳥先飛”精神，利用作業課等時間加強對學困生的輔導，不厭其煩地給他們講解習題，鼓勵他們樹立學好數學的信心。
　　我的辛苦付出得到了其他任課老師和學生的理解與支持。三年過去了，我終于站在了市教育局“優秀教育工作者”的領獎臺上！我流淚了，是喜悅的淚！這三年，可以說承載了我太多的希望與夢想。也傾注了我許許多多的心血與汗水。
　　2以身作則，用愛感染學生
　　二00九年，我從農村中學調入中衛四中，帶兩個班的數學課，并兼一個班班主任。城里中學班額大，一個班有70個左右的學生。班主任工作是一項繁瑣而細碎的工作，加上中衛四中地處城鄉結合部，大部分學生是農村或進城務工子女，由于成長和生活環境的先天不足，造就了學生理想信念、學習等方面的差異性。要讓這些學生組成團結、拼搏的大家庭，就需要班主任老師做大量細致的工作。我認為：對待學生的成長，不僅要以嚴師的形象出現，更多的時候是慈母——要用愛心和責任心去感化他們。
　　在此期間，當我得知班內一個女同學的母親受了重傷后，我不僅從學習上關心她，鼓勵她好好學習，并從經濟上給予支持。發動全班同學搞了一次愛心捐款活動，我先帶頭捐了50元。通過這次活動不僅給這位學生經濟上支持，精神上鼓舞，更重要的是教育了全班學生，使他們心靈上得到升華。對于班中的孤兒和單親家庭學生，我更是送上更多的關懷和幫助。有一個女同學，父母離異，雙方都拒絕撫養她。她跟姑姑生活，心理極其脆弱，曾經有輕生的念頭。家訪后，我常常找她談心，讓她打開心結，努力學習，爭取用實際行動改變父母的想法。女孩也很堅強，化痛苦為力量，在班內的成績一直很優異，后來以優異的中考成績考入高中，更可喜的是現在她已經是一名師范學院的在校大學生，不久的將來也會加入到教師隊伍中來。而對于班里學習較差的同學，我不會戴著有色眼鏡去看他們。而是不斷去發現他們身上的閃光點，并以此促進其學業上的進步。有一點進步，就及時表揚，盡量讓他們感受到大家庭的溫暖。
　　3更新教育教學觀念，將信息化技術作為打造高效課堂的武器
　　2011年秋天，我們學校在初三年級教室率先安裝了電子白板，大家經歷了由一開始的不接受，拒絕使用到接受，喜歡用的歷程。一個月后，我發現：我簡直愛死它了，因為電子白板不僅可以增加課容量，更重要的是它具有的動畫效果可以化難為易，更能突破教學重點和難點。形象直觀的特點更利于學生對知識點的理解、消化和吸收，尤其適合初三數學第二學期的復習階段。
　　隨著我校信息化數字校園項目的審批通過，交互式電子白板，智慧教室的投入使用，一系列的信息化資源的配套完善，使我校的信息化教學上升到另一高度。為了適應這種快節奏的信息化教學發展步伐，我作為教研組長，首先克服年齡上的劣勢，克服心理上的恐懼，帶頭學。熟悉希沃軟件的功能;學習HiTeach軟件的使用;熟練運用創維軟件;學習翻轉課堂的環節;我還把學到的信息化知識應用于教學實踐中。一是積極參與2016年度至2018年度的全國“一師一優課，一課一名師”曬課活動，并取得了2016和2018年度該活動自治區級三等獎， 2017年度該活動的市優。二是我還主動出擊，花時間和精力制作課件、微課等信息化作品。多件作品獲得區級、市級獎。三是不僅搞常規教學，還力爭做一名研究性的教師，我參與了自治區級的課題研究活動——《交互式電子白板在初中數學課堂教學中有效應用的實踐研究》，該課題已于2017年結題。2018年又投入了另一區級課題的研究中。
　　十幾年來，我在自己的本職崗位上做了一定的努力，也得到了一定的回報，我多次受到市教育局的表彰獎勵，在連續幾屆的九年級全國數學競賽中，我所輔導的學生競賽成績斐然，為學校的榮譽錦上添花。
　　未來的路還很長，我真的感到肩上責任之重。我也明白：和其他優秀教師相比，我還有一定的差距。不進則退！我不會停下前進的腳步，我會一如既往地繼續前行！
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