核心素養下小學語用型課堂的研究

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　　【摘 要】 語用通俗來講就是語言文字的運用，在新課程改革的背景之下，教師必須要突出素質教育的核心內容，在小學語文教學過程中有效提高學生的語言文字運用能力。小學語文教師也應該積極探索語用的教學方法，充分激發小學生語文學習的積極性，切實提高小學語文的教學質量。
　　【關鍵詞】 核心素養；小學語文；語用課堂
　　新課程標準大綱明確規定了小學語文學科教學的要求，教師在教學過程中應該關注學生語用能力的提高，使得小學生的理解能力和語言靈活運用能力獲得長足的發展。語用的具體含義就是語言文字的運用，包括了小學語文的一般內容，如詞、短語和句子，總體來說就是字詞和語篇的理解和運用。有效的語用型課堂的構建可以使得小學生的語言學習變得更加高效。因此，小學語文教學中有效設計語用型教學顯得極為重要，教師在講課過程中必須依據教學實際和科學指導，以素質核心教學理念作為指導思想，在具體的課堂中合理設計語用的練習作業和指導，使得小學生的語文能力和語文素養獲得提升。
　　一、結合具體的教學內容，激發學生的語用興趣
　　語用課堂在小學語文教學中的構建需要激發小學生的學習興趣，良好的興趣是小學生語文學習的動力所在。結合小學語文的具體教學內容，小學語文教師培養學生語言運用的興趣，可以起到事半功倍的教學效果。教師必須結合語用的事例，讓學生們在個人體味中感受語用的趣味性和巧妙性，教師也應該鼓勵小學生不斷對課堂事例進行模仿和理解，激勵學生通過興趣指導和個人思考來提升語用能力。在課堂教學中，具體的事例必須符合小學生的理解能力，使得語用教學可以取得預期的教學效果，大大激發小學生的語用興趣，使得小學語文教學獲得進展。
　　例如，在修辭手法的教學中，可以激發學生的語用興趣。修辭手法的教學是小學語文基本的教學內容之一，也是進行語用教學的有效途徑，以具體的修辭進行語用教學可以起到很好的教學效果。如：“中午的太陽懸掛在天空中，仿佛一個慈祥的老爺爺在關懷著他喜歡的孩子?！薄霸聝簭潖?，像一條小船停在無邊無際的天空中，驅散了夜的黑暗?！苯Y合運用修辭手法的句子作為語用事例，可以讓小學生感受到語言文字表達得當的魅力，教師要通過認真的分析教學和有效的教學引導，使得小學生可以從內心深處激發出語用學習的興趣。
　　二、設計有效的語用作業，鞏固學生的語用基礎
　　語用課堂由課堂教學和課外作業兩部分組成，課堂是知識的教學，而課外作業是學生鞏固課堂所得的重要保證。教師應該從學生的掌握能力出發，合理設計語用訓練的作業，讓學生在完成任務的同時獲得語用能力的提高。語用能力是一個持續性培養的過程，科學設計課外作業可以讓小學生在自己能力范圍之內完成作業，既可以保持對語用的熟悉感，還可以在潛移默化中提升小學生的語用能力。教師在布置語用型作業時必須考慮到大部分小學生的學習能力，使得不同水平的小學生都可以得到適合自己的作業訓練，因材施教可以加快語用型課堂的構建。
　　例如，在設計作業之前，教師對學生的學習狀態應該有基本的理解，使得作業面向不同層次的學生。對于學習能力高的學生，語用作業應該以擴展學生視野為主，讓學生去查閱和閱讀名家名篇，在閱讀過程中體會語言文字表達的精妙。對于學習能力不足的學生，教師要讓學生對課堂內容進行抄寫和理解，使得學生可以充分吸收教師課堂講解的內容。同時，教師還可以設計辯論賽、演講比賽和詩歌朗誦比賽等，通過有效的教學指導讓學生在表演和實際運用過程中提高語用能力。
　　三、制定合理的教學目標，提升學生的語用能力
　　小學語文教學旨在提高小學生的語用能力，語文課堂也是為小學語言教學服務的。因此，小學教師應當制定切實可行的教學目標，使得語用能力教學向良性的發展方向進行。小學語用教學目標應該包含總體目標、階段目標和學生目標，結合課堂教學的反饋進行修改，使得教學目標始終處于可以輕易完成的狀態。小學生語用教學是一個貫穿于整個小學教學階段的任務，也是小學生在日常學習中不斷提高的過程，以合理的教學目標作為指導，結合教師科學的教學設計，可以幫助小學生養成良好的語文學習習慣，讓語用能力獲得長足的進步。
　　例如，小學四年級的課文《桂林山水》是我國著名作家陳淼先生所寫的一篇散文，教師應該從語用方面制定教學目標。在教學過程中，教師應該關注這篇文章的特色，本文是一篇語言優美的寫景類文章，作者謳歌了我國的山水之美。就教學目標而言，教師應該從基本的學生欣賞和背誦出發，讓小學生仔細品味作者的寫作語言，感受到語言運用能力對于一篇文章的重要作用。在具體的教學目標制定中，教師應該以學生基本的語用能力提高為出發點，結合教學實際，擴展教學要求，引導小學生在語文課堂學習中獲得自信心，不斷提高個人的語言運用能力。
　　總而言之，小學語文教學應該以小學生的實際學習狀況出發，立足于以生為本的教學理念，不斷以小學生的語言能力運用構建語用型課堂，讓學生可以自信地表達自己的理解和觀點，靈活運用語言文字，獲得語文素養和能力的綜合提升。
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