農村小學體育現狀調查及對策分析
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摘 要：本研究主要涉及義烏市農村8個鄉鎮的16所學校。主要通過對義烏市農村小學體育現狀進行抽樣調查并分析研究，搞清義烏市農村小學的體育課開設、課余訓練、體育師資隊伍、體育教學物質條件等方面的現狀，并針對存在的問題提出解決的思路與對策，進一步分析義烏市農村學校體育將來發展的對策。
關鍵詞：學校體育 義烏市農村小學 課余訓練 師資隊伍 教學條件
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）03（c）-0202-02
本文對義烏市農村小學體育進行實際調查研究，旨在了解該區域體育教育經費、體育師資隊伍建設、體育課和課外體育活動、體育場地器材等狀況，探討影響和制約該區域學校體育發展的主、客觀原因，在調查研究基礎上提出一些合理化建議，以對義烏市小學體育發展起到借鑒作用，為有關部門發展學校體育決策提供客觀依據。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
本研究主要涉及義烏市農村8個鄉鎮的16所學校。
1.2 研究方法
文獻資料法、訪談法和問卷法。
2 結果與分析
2.1 體育課開課現狀與分析
2.1.1 開課率調查
對義烏市農村8個鄉鎮的14所學校每周的開課節數進行調查。
義烏市農村小學都能正常地開設體育課，從開課節數看，義烏市農村小學1、2年級每周為4節，3～6年級為3節，反映出義烏市教育局對提高學生體質的重視，學校都能按體育教學大綱要求進行教學，保證每周《體育與健康》課程的課時數。
2.1.2 實施體育教學大綱的比例
對義烏市農村8個鄉鎮16所學校體育教學是否按照體育教學大綱情況進行調查，結果所調查的學校都能夠按體育教學大綱進行常態的體育教學，按照體育教學大綱教學的同時，許多學校能根據地方特色，在原有基礎上進行改革，積極培育各自的特色體育活動。
2.1.3 教學進度的情況
義烏市農村小學體育教學的整體規范化水平還是比較好的，其中鎮街道中心小學體育教學十分規范，偏遠及山區小學體育教學的規范化、科學性及教學質量要明顯差一點。
2.2 小學課余體育開展現狀
2.2.1 學校開展課余訓練的情況
對義烏市農村8個鄉鎮的16所小學開展體育訓練的情況，各中心所屬學校校運動隊的比例，各鎮所屬學校每周訓練次數、訓練時間情況，訓練項目、學生訓練的態度狀況進行調查，從調查的16所小學中，多數學校都能積極的開展課余體育訓練，沒有開展課余體育訓練的學校不到10%。據調查農村小學課余訓練不能長期開展的主要原因的師資隊伍不足，導致體育教師的工作量無形增加。
2.2.2 教練員狀況
調查的學校中，沒有一所學校有專職教練員，都是由本校的體育教師兼任教練員帶領學生們進行體育訓練，應適應體育訓練向個別化方向發展。
2.2.3 課余訓練經費與時間
調查結果顯示，學生和老師開展課外體育訓練都是無償的，一般時間為早上1h或者放學前1h，無疑在無形中又給學校體育教師增加了工作量，勞而無所獲，這不符合社會主義的按勞分配制度，體育教師的積極性多少會受到影響。訓練時間不是一天兩天，基本上學生每周都進行3次以上的課余訓練，每次訓練的時間基本上都在1h左右。學校應該對參加課余體育訓練的學生和教師提高營養，保證學生身體健康，確保體育教師精力充沛。
2.2.4 大課間、課外體育活動和課間操開展情況
對義烏市農村8個鄉鎮的14所學校的早操、眼保健操、大課間和課外活動的情況進行調查，所調查的學校對兩操的執行非常正常，大課間活動組織的有聲有色，花樣繁多，按教育局規定先集體活動后班級分散活動做得十分到位，器材管理等方面也是有條不亂，都有相關的實施方案及操作方法，且全員參與。
2.3 義烏市農村小學體育教學條件現狀分析
2.3.1 領導重視情況
學校體育開展的好壞和學校領導的重視程度有著密切的關系，如果學校領導重視起來了，那學校的體育工作就會進一步的提高，調查表明，體育教師認為學校領導對體育工作基本重視但與其他主學科相比又不夠重視，主要從學校對各個學科的關注程度以及學校制度管理與評價的方法，各科教師每年參加培訓的情況，教師的待遇、工作情況等得知。
2.3.2 體育器材情況
對義烏市農村學校體育場地的達標情況進行調查分為6個等級按，照國家教委頒布的《中學體育器材設施配備目錄》和《小學體育器材設施配備目錄》規定，體育器材的達標率須在80%以上，在義烏市農村所調查的學校中21.4%達標，其余的有的正在新建，有的器材不能達標或者是場地設施不齊全。
2.4 農村小學體育師資狀況
2.4.1 性別和年齡結構的現狀與分析
?。?）義烏市農村小學體育教師性別比例。在抽樣調查的48名小學體育教師中，男教師7名，占總數的14.6%，女教師41人，占總數的85.4%，女教師比例大大高于男教師。在教育局招考過程中，往往在筆試部分女生大大有優勢。
?。?）義烏市農村小學體育教師年齡情況。對義烏市農村小學的48位教師的年齡情況進行調查，發現當前從事體育教學的師資中，年輕教師偏多，中年教師偏少，老年教師更加的少，造成其年齡結構不合理。 2.4.2 體育教師的工作量
義烏市農村體育教師一周的開課基本在19節以上，工作量超出了基本范圍。體育教師一般都是站立作業，對本身的身體素質有很高的要求，而且大部分是要在高溫與低溫的環境中工作，對身體的傷害很大，尤其是女教師。
3 結論與建議
3.1 結論
義烏市農村小學體育課的開課問題已解決，但應加強監管，保證上課質量，應轉變觀念，加大課余訓練的力度，使訓練形式多樣化，如開設足球，籃球，排球，羽毛球，田徑等興趣班，讓更多的農村學生參與訓練。
3.2 建議
3.2.1 進一步完善體育課程設置
?。?）體育課程樂趣化;（2）體育課程生活化;（3）體育課程體系科學化、系統化;（4）課程設置以人為本;（5）組織形式靈活機動;（6）教學方法豐富多樣。
3.2.2 逐步改進農村小學課余體育訓練
?。?）端正指導思想，建立學校課余體育訓練制度;（2）處理好課余訓練與文化學習的關系;（3）加強教師隊伍建設，提高科學化訓練水平;（4）廣開集資渠道，依靠社會辦體育。
3.2.3 不斷改善農村小學體育教學條件
以行政撥款為主， 輔以多渠道集資修建場地器材，中央《決定》中明確提出“地方各級人民政府要統籌規劃，為學校開展體育活動提供必要條件”，義烏市農村學校體育經費投入理應政府撥款為主，學校應有計劃、有步驟改善體育場地、器材設備。
3.2.4 努力加強農村小學體育師資隊伍建設
?。?）加強和改善政治思想工作，不斷提高思想政治素質;（2）改善學歷結構，提高教師職業素質和學術水平;（3）培養學術骨干，加強科學研究;（4）強化師資管理;（5）增加教師編制，特別是體育教師;（6）改善體育教師的待遇，提高體育教師的積極性。
參考文獻
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