小學體育教學滲透德育的現狀與對策分析
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摘要：小學體育教學過程中，進行德育教育滲透，可以促使學生形成良好品質行為和道德修養，使學生受到全面教育和發展。老師教授學生對體育運動之中的拼搏、堅韌、勇敢等精神進行準確理解，把競爭與合作意識融合進人到體育教學中，進行體育技術技能的教授時，也要提高學生的道德品質。
關鍵詞：小學體育;德育教育;教學
1、體育教學中滲透德育教育現狀
目前一些小學的教學過程中，設置的體育課通常都是技能型課程，比如田徑、球類等教學。這些教學課程的目的是增強學生身體素質，而十分關注道德品質教育。 老師在介紹體育作用時，很多老師都只告訴學生進行體育教學和鍛煉可以強身健體，而對體育競技和鍛煉當中的體育精神解釋和介紹的不夠[1]。體育教學過程中，老師也都關注技能訓練，教會學生怎樣能跑得快，跳得遠，可是對相應的體育道德品質不能很好的教導。進而有些學生不能很好的體會和感受到體育鍛煉當中的含義和精神，遇到辛苦的訓練就會放棄，不能有效堅持鍛煉。而有些學生具有很強的求勝心理，太過重視自己成績，不能重視合作訓練。以這樣方式教學存在不足和問題，對學生的道德品質培養不利。對學生思想 這樣的教學方式存在著一定的偏廢的情況，不利于學生養成良好的體育品。
2、在小學體育的教學中有效滲透德育的對策
2.1對體育精神進行正確理解
小學體育的實際教學過程中融入德育教學，關鍵是要向學生清晰講解相應的體育精神，對體育鍛煉和運動具有的勇敢、拼搏、堅韌等精神進行闡述和解釋，使學生可以充分理解體育運動含義，進而可以把體育精神和體育學習鍛煉融合在一起，讓學生在學習體育技能的同時，懂得和學習道德品質，促進學生全面發展。比如，進行田徑運動學習和訓練時，老師要講解相應的運動知識、注意事項，讓學生明確鍛煉方法;在訓練過程中會很辛苦，如果學生不能明確運動的內涵，對訓練的艱辛不能正確對待，就會容易放棄，進而不能得到良好訓練，也就不能懂得其中蘊含的良好品質，更不能成為自身的品質。這時，老師要應用講故事、多媒體播放視頻、電視資料等不同方式給學生介紹優秀的體育運動員的事跡，讓學生了解這些成功運動員在平時付出的努力和辛苦，讓學生懂得要取得成績和成功，一定要有不怕艱辛、堅持到底的精神，要不怕苦怕累，要勇于拼搏，進而激勵學生學習這些優秀品質，以這些優秀運動員為榜樣。在體育教學時利用有關優秀運動員的優良事跡對學生實施德育教育，進行體育精神影響，讓學生改變原來的學習和生活思想態度，逐步促進學生形成了良好鍛煉習慣，樹立正確價值觀。
2.2體育教學中培養合作及競爭意識，進行相應德育滲透
小學體育教學中老師要根據不同的教學內容應用不同的教學方法，在課堂教學中融合合作意識和競爭精神，培養學生的團隊和相互協調互助意識，對學生進行相應的德育教育和培養[2]。體育運動不是獨立個人運動，很多體育要求團隊合作，要進行比賽競爭，這個過程是對學生進行團隊、競爭、合作等德育教育的最好時機。比如，籃球，足球等各種球類的運動，這些都要求有多個隊員參與的集體運動項目。如今很多小學生是獨生子女，在家庭過多的受到父母長輩的關愛，具有很強的自我意識，嚴重缺乏合作和互助意識。體育老師在進行體育教學時，要對學生教育和傳達，讓學生懂得要合作互助才會共贏的道理，使學生可以明確體育運動當中有效合作的重要作用，進而加強合作意識，讓他們做日常學習和生活中也有合作思想，形成合作互助生活態度，促進學生的社交能力和素質的提高。體育運動屬于競技運動，要組建團隊進行比賽，要進行輸贏競爭。體育老師要對學生進行有效傳達和培養競爭意識，使學生可以形成起奮斗、拼搏、為團隊爭光等精神，要有集體榮譽感。老師在組織學生實施體育比賽時，對學生進行引導，要相互配合，不能各自為政，要有統一部署和策略，作為隊員要以集體榮譽為重，這樣做比賽競爭中才會有成績，進而有獲得冠軍和勝利的機會。因此，老師要引導學生對競爭有正確的思想，有競爭也有合作，不能因競爭放棄合作，要正確理解相應的競爭與合作的關系。通過各種體育團隊運動訓練，可以對學生進行德育教育，這是進行滲透德育的重要途徑，同時也是對學生良好品質和性格培養的關鍵，要求體育老師耐心正確的進行引導，并在體育運動中進行潛移默化的教育和培養。2.3體育技能傳授的同時重視道德品質教育
在小學體育的實際教學過程中，體育老師的主要教學任務是對學生進行體育技能傳授，讓學生掌握體育運動智能的各種技術方法。同時，體育老師更要重視對學生進行道德品質教育，在體育知識傳授過程中滲透德育，引導學生形成良好的習慣，提高自身道德品質和德行，促進學生提供綜合素質。比如，對學生進行誠信教育。在一些體育賽事中，經常有作弊運動員，老師可以通過現代的網絡、多媒體等方式，向學生展示和介紹相應的案例，教育學生作弊可恥，是不道德的行為，讓學生懂得，做人做事要講究誠信，如果失去誠信，會有嚴重的后果。進而正確引導學生形成誠信意識，是學生明確，誠信在體育運動和賽事當中至關重要，同樣，在生活工作中也必須講究誠信，這是做人做事的根本，進而使學生形成良好的思想品質。
參考文獻：
[1]何磊. 小學體育教學滲透德育的現狀與對策研究[J]. 青少年體育， 2017（5）：94-95.
[2]強巴班旦. 小學體育教學滲透德育的現狀與對策研究[J]. 文體用品與科技， 2017， 16（16）：125-126.
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