憶故鄉（1）

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　　太陽的光芒照在河面上，天空漸漸明亮起來。
　　還有一刻鐘就要走了，我沿著河邊走來走去。船已經準備好了，拴在一旁的木樁上，清風吹來，水面上泛起一層層漣漪，向遠方延伸開來。
　　“王先生，要開船了，時候不早了。”劃船的師傅說道。于是，我架起檣櫓，船朝著目的地駛去。
　　師傅用力地劃著船，手中的船槳在河里形成了一個半圓形的弧線。沿著河流，我來到了長江下游，兩旁的青山包圍了這條河。此時，我已沉浸在美好里，山上的野花已經落盡，更多的是一些不太高又帶著點墨綠的小樹。
　　不一會兒，船便走出了群山，到了寬闊的江面上。經過了昨晚一夜雨的洗禮后，江水已經和兩岸齊平了。風，順著江水吹來，清晨的涼意依舊還在。
　　太陽已經升了起來，雖然今天是小年，但春天的氣息卻已經提前出現了。
　　時間，從不善解人意。傍晚時分，月亮已早早地爬上了樹梢，外面的小孩成群結隊地提著花燈，到處拜年，每一個路人的臉上都洋溢著笑容。我住在客棧里，不禁陷入了沉思。我不由得想起了家鄉的人和事，便提筆寫下了一封家書，等待著北歸大雁的到來。
　　這時，不知何處的富貴人家在放著煙花，煙花“嗖”的一聲飛到空中，從一個閃亮的端點又向東西南北的方向四處蔓延，之后又落了下來。
　　窗外，一個小男孩用他那稚嫩的聲音說：“爹，娘，我也想玩！”此情此景，促使我忍不住從擔子里拿出了一壇酒，用力地扒開壇蓋，飲了一大口。那酒從口中，流到喉嚨，使我整個上半身發熱，就像燃燒著熊熊烈火。我望著煙花，故鄉好似就在眼前，空靈而不可捉摸。
　　就這樣，我提筆寫下了這首《次北固山下》——
　　客路青山外，行舟綠水前。
　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。
　　海日生殘夜，江春入舊年。
　　鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
　　窗外的煙花，漸漸消失在空中。而故鄉，早已在我的腦海里烙下了無法磨滅的痕跡……
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　　【延伸訓練】
　　故土，是伴隨游子一生的字眼;鄉情，更是一壇歲月越長味越濃的老酒。我們誕生在這片土地上，我們痛飲過這里明凈的山泉，我們赤腳踩過山坡上帶著露珠的草地，我們在茅屋里聽農夫的故事和神奇的傳說，我們在家鄉的懷抱里見到了奔騰涌蕩的朝霞……
　　閱讀上面的文字，請以“鄉情”為話題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，立意自定;（2）題目自擬，文體不限，詩歌除外;（3）表達出自己的真情實感;（4）不少于600字;
　?。?）文中不得出現真實的人名、校名和地名。
　　提示：1.圍繞材料，創新擬題。這是一道話題作文，在深刻領會題旨的基礎上，應緊緊扣住話題，擬出新穎別致、與眾不同的文題來。
　　2.刪選素材，深刻立意。所謂“意在筆先”，就是指在篩選好素材后，確定一個深刻、大氣的立意，盡可能做到勝人一籌。唯其如此，方可富有新意。
　　3.細膩描寫，形式創新。語言表達是寫作的基本功，在通順的前提下，一定要努力使自己的語言出彩，可運用排比、比喻、設問、反問等修辭手法，還可引用一些富有哲理的句子，或是自己提煉、改編、仿寫的語句。結構方面，可以根據自己的駕馭能力，運用日記體、鏡頭式、故事新編等不同形式加以呈現。
　　對比點評
　　兩篇習作都是圍繞“憶故鄉”而作，但在選材和寫法上有所不同。
　　第一篇作文采用了第三人稱的寫法，以故鄉的“繁星、無花果”為線索，描繪了爺爺在世時“我”回故鄉的快樂以及爺爺去世后“我”再回故鄉的悲涼，不僅表達出了自己對故鄉的依戀，還有對親人濃濃的思念。而“珍惜當下，笑著過好每一天，別等失去后才明白”的主題地呈現，則體現了小作者思想的深度和極強的思辨能力。習作材料的選擇具有濃厚的生活氣息，如同一篇小小說，讀后令人回味。
　　第二篇作文則運用了自己的閱讀積累，選擇唐代著名的詩人王灣作為主人公，巧妙地構思了一個充滿濃濃思鄉情的故事，讓讀者體會到了詩人漂泊在外的無奈和悲涼。習作情節設置合理，描寫生動細膩，尤其是自然環境描寫和場景描寫，更是讓人不得不佩服小作者超強的想象力。
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