德育教育在初中音樂課堂中的重要性分析
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摘要：本文以德育教育在初中音樂課堂中的重要性分析為題，從德育教育在初中音樂課堂中存在的問題、德育教育在初中音樂課堂中的重要性兩方面展開論述，尋求大力發揮德育教育在初中音樂課堂的重要性的高效途徑。
關鍵詞：德育教育;初中;音樂課堂;重要性
引言
隨著新課程改革的提出，我們國家在教育方面越來越重視素質教育這方面的教學，一改以前只是重視教學語數英等學科的知識，注重培養學生的綜合能力和素質教學。而音樂是學生素質教育的重要教學內容之一，音樂的魅力無處不在，它可以塑造人的道德品性、加強美學修養、促進身心健康良好發展。因此，教師在音樂教學方面，應該注重德育教學，通過音樂的教學來增強德育教學。
1. 德育教育在初中音樂課堂中存在的問題
1.1學生自身難以感受作品情緒
現在的初中生，對音樂的理解能力還有很大的提升空間，他們對于音樂作品平時接觸不多，了解得不多，自己在平時所聽的音樂作品很多都是流行音樂，沒有太多的欣賞性可言。對于老師在課堂上放出來的音樂作品不懂的欣賞，難以把自己的情緒融入到作品中，所以在鑒賞音樂方面可以說是一塌糊涂，這也是音樂教師在教學方面遇到的一個難題，對于怎么樣才能讓學生在感受音樂作品本身及作者當時的作曲感情，還需要在教學方式方面做進一步的研究和整改。
1.2教師推動德育教育力度不夠
在新課程改革的教育背景下，對教學的要求是要把德育教學貫穿到每一個學科，為什么這樣做呢？這是有原因的，初中生是從小學剛剛上來的，他們的心智還沒有發展成熟，對這個世界沒有太多的認識，處于青春期，對于自己沒有清楚的認識，沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，處在叛逆期，容易受外界不良環境的影響，所以初中階段的教學也是重要的一個階段，這個時候就特別需要有正確的道德思想去引導他們樹立正確的人生目標以及價值觀。縱觀當今社會上反映出來的初中在德育教學方面的現狀，在推行德育教學方面的力度還不夠，在課堂上放出來的很多音樂作品沒有涉及到德育方面，放的是沒有什么“營養”的音樂作品。比如說小蘋果、還有什么傷感類的情歌，這些有它自己意義，在德育方面并有設計到。在這里可以提出幾篇有關于德育教學的音樂作品，音樂老師在課堂上可以選取以下作品來進行德育方面的教學：周杰倫的《蝸牛》、范瑋琪的《最初的夢想》、謝霆鋒的《黃種人》許美靜的《陽關總在風雨后》。
2. 德育教育在初中音樂課堂中的重要性
2.1提高學生音樂敏感程度，構建專業音樂課堂
德育教學是初中生教學的重要部分，在音樂教學中融入德育教學，但目前在音樂教學中普遍存在的問題是什么呢？前面我們也有講到就是學生難以感受作品的情緒。關于這個問題，我們可以通過提高學生對音樂的敏感度，從而構建專業的音樂課堂。學生對音樂的敏感度低，這是很正常的現象對于并不是音樂專業的學生來說，但是在新課程改革的背景下，我們要在音樂中促進德育教學，要提高學生對音樂的敏感度，只有這樣，才能讓學生在學習的過程中，能將自己的感情融入到音樂作品中，構建專業音樂課堂。關于如何去提高學生的敏感度呢？這里提出來幾點建議，首先，我們要讓學生多聽音樂，有句話是這樣說的，孰能生巧，聽得多了，那么對音樂的敏感度就會得到提升;其二是我們要讓學生多唱，就是在音樂教學的課堂上，與學生互動，可以以對唱的方式跟學生一起學習唱歌，也可以用創新的、另類的方式來讓學生能自愿開口唱歌，用唱的方式培養學生對音樂的敏感度;最后一點也就是最重要的一點就是多感，多感也就是多去感受音樂作品，學得多了，聽得多了，唱得多了，那么敏感度就會再無形之間得到提升。
2.2保證教師德育教學力度，構建德育音樂課堂
保證教師德育教學力度，這是提升德育教學的一個重要舉措，在學生方面要多聽、多唱、多感，那么就在教師方面就是要保證德育教學力度，意思就是說我們的音樂老師在音樂課堂上教學的時候要注意自己所播放的作品要多去涉及德育方面的。也就是多去播放好的、涉及德育方面的音樂作品，這些音樂作品可以是什么呢？可以是在我們在社會上或者是電視上聽到的一些文明禮儀類的公益廣告音樂作品;二是可以播放一些勵志的音樂作品。比如我們前面所說到的《陽光總在風雨后》、《水手》還有《蝸牛》等音樂作品，這些都是給人一種積極向上的音樂作品;三是還可以播放關于親情類的音樂作品，比如筷子兄弟的《父親》、韓紅的《天亮了》還有《感恩的心》《母親》等這些都是有教育意義的音樂作品。教師要多播放、教學德育類的音樂作品來保證教育教學力度，從而構建德育音樂課堂，在音樂中培養學生的道德品質。
總結
德育教育現在在教學方面占據重要的地位，在音樂方面融合德育教學是一個很好的融合。它作為一種影響著學生日程的學習和生活中，現在學生大部分都會選擇通過音樂來釋放學習、生活壓力，所以，重視在音樂課堂中的德育教學是很有必要的，要將音樂中的德育教學真正落實到課堂教學當中。意在希望能夠通過音樂對學生潛移默化的影響幫助學生樹立正確的人生觀，引導學生樹立人生目標，幫助學生立志成才。
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