幼兒園戶外自主游戲實施策略
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【摘 要】在幼兒園進行幼兒戶外游戲的培育和推廣對我國幼兒園生的教育培養至關重要，是我國幼兒園幼兒素質教育建設的一個基礎工作，做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養和發展工作能夠促進我國幼兒園幼兒培養教學的發展，對他們未來的發展有極大地好處。隨著我國經濟的快速發展，我國的城市化進程不斷加快，我國現在已經處于城市化進程的中端，我國幼兒園的幼兒戶外游戲培養和發展問題就愈發的突出。所以，做好幼兒園戶外自主游戲實施的問題與策略十分必要，提升幼兒園生的戶外游戲教育，加強其教學資源，是提高幼兒德智體美全面發展的重中之重。
【關鍵詞】戶外游戲；經驗積累；幼兒培育
【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0282-01
一、戶外游戲必須貫徹靈巧性原則
幼兒園戶外自主游戲是幫助孩子機能更好發育的有效手段和方式。兒童在上幼兒園的時候，基本年齡段是3-6歲左右，這時候孩子的走、跑、跳、投、爬等基本動作已經基本成形，可以獨立自主的進行戶外運動，但是需要注意的是，孩子的動作的準確性、協調性都比較差，不想成年人這樣子靈活，整體協調性不足。通過戶外運動能夠有效鍛煉孩子的身體協調性，加強孩子神經系統對肌肉的控制力，幫助孩子的運動動作更加靈活協調。比如通過拍皮球、過獨木橋等方式能夠起到很好的鍛煉效果。
二、戶外游戲對幼兒成長的重要性
1.基于戶外游戲視角下的戶外游戲。我認為，可以從豐富幼兒的人格健全這個角度來深入分析。而從豐富幼兒的人格健全這塊，需要從生理、心理兩個角度進行分析。
從生理角度這塊來講，戶外游戲可以開拓幼兒對形象思維的想象，而右腦是負責思維詳細里，對于幼兒右腦的發育具有非常明顯的促進作用。幼兒在學習戶外游戲教學的過程中，通過現場的視聽感知、動作展現等信息，來豐富思維活動中的情感表達和想象能力，來幫助右腦進行思考，從而使其快速運作，在大腦中對這些復雜的信息進行一系列整理融合，最終就會形成對于戶外游戲動作的思維能力，提升情感表達和想象能力，對幼兒右腦的發育有著非常重要的作用。另一方面，游戲是屬于身體動作，對于肢體能起到訓練作用，甚至通過戶外游戲練習，能幫助孩子修復因不良生活照成的，如端肩、駝背等不健康體態，糾正動作僵硬的不良行為，孩子最終能通過主觀的戶外游戲練習影響到平時無意識的不良習慣中，幼兒通過對戶外游戲動作的體驗與練習，更能使其的動作變得協調靈活。戶外游戲還是一場心靈之旅，孩子通過戶外游戲與自己進行溝通、與心靈進行對話，通過戶外游戲能夠認識自我，有助于對自我的認識和開發。同時，戶外游戲也是有一場發現美，理解美，體悟美得過程，在戶外游戲教學的過程中，通過戶外游戲的動作表演，使小朋友在學習的過程中，控制四肢的變換，依靠動作，感受戶外游戲的變化，體驗戶外游戲動作之美，能從小就培育出獨特的品質和人格魅力，對幼兒的發展起到舉足輕重的作用。
2.從心理學的角度來講，幼兒戶外游戲教學不僅僅是對相關知識和技能的教導，更是對又是智能與情商的發掘，同時幫助幼兒塑造積極向上的人格和善良守序的人性。幼兒在戶外游戲的學習過程中，一般是先進行肢體的模仿運動，通過看老師是怎么進行戶外游戲的，在經過大腦對這些動作的分析理解，最后指揮身體完成該項動作。這是一個典型的先從外部環境中獲得模仿信息再經過大腦學習后進行學習體驗，最后能熟練完成這些動作的一個過程，隨著不斷地重復上述環節，最終達到表現自如表現的一個過程。該套系統充分體現出了戶外游戲是需要頭腦、身體共同配合完成的一個藝術特征。
3.研究證明，針對那些自我封閉，在課堂上不愿意與其他小朋友交流的，或者自我約束力差，在課堂上不能集中精神，甚至于不擅于表達情感的孩子如果在課堂上，進行具有情景創設、角色扮演的戶外游戲教學活動中，因為其具備互動性、對動作的要求靈活等特性，孩子們會逐漸被吸引參與其中，孩子會逐漸獲得認同感，他們的自信心就會逐漸增強，變得相信自己，敢于表達出自己的感情，同時，學會接受別人，建立與其他小朋友們正常的交流習慣，從而提高了小朋友的人際交流能力，并且學會如何與其他小朋友們進行合作，最終，會在集體活動中養成團隊意識。
三、幼兒園幼兒戶外游戲培養和發展的工作要點
幼兒戶外游戲的培養對于幼兒園幼兒的成長至關重要，幼兒園領導教師應當鼓勵學校發揮本身的主觀能動性，從幼兒的幼兒戶外游戲培養和發展上加強其幼兒園生戶外游戲和我國傳統文化建筑。教師還需要定期的對幼兒戶外游戲培養和發展進行研究，通過研究分析當前的幼兒戶外游戲培養的效果來判斷這種教育方法的有效性，通過對不足之處進行分析，以此知道提高的方法，才能更好的做好幼兒自主游戲的實施，才能真正促進幼兒的發展，將教學目的落到實處。通過這種定期化的調研分析，才能夠長久的做好幼兒園的幼兒戶外游戲培養和發展工作。
同時在幼兒戶外運動的時候，一定要注意孩子的安全問題，摔跤對孩子而言不需要感到害怕，但是像一些何尖銳的棱角和堅硬的器具就需要加大這塊的關注力度，以防孩子在進行戶外運動的時候收到比較嚴重的損傷。
結束語
通過上文對幼兒園戶外自主游戲面臨的問題進行分析，并對問題進行優化中可以歸納總結出。幼兒園戶外自主游戲對孩子的主動學習提升有著事半功倍的效果，能夠有效提升孩子的主動學習能力，能夠鍛煉孩子的思維邏輯能力，對孩子自主學習、主動學習能力的全面提升有著十分重要的意義。但是，在我國當前教育的大環境下，學校及家長對幼兒園戶外自主游戲的重視不夠。幼兒園戶外自主游戲應該得到學校及家長的重視，這才能夠在以后的生活中更好的應用所學到知識，才能更好的體現出幼兒園戶外自主游戲學習的效果，為以后孩子的學習成長添磚加瓦。
參考文獻
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