高中計算機學科互動式教學之探索
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【摘 要】隨著當前我國的教學改革進一步深化，高中的計算機教學模式也要能夠加以轉變，從而適應當前的教學發展要求。以往的教學模式已經不能有效當前教學發展要求，通過對新的教學模式的應用，就能夠有效促進當前高中計算機教學的水平提升?；诖耍疚闹饕透咧杏嬎銠C教學中互動式教學應用價值和應用方式加以分析，然后結合實際探究高中計算機教學互動式教學模式的應用優化策略，希望能夠通過此次理論研究，有助于高中計算機教學的進一步發展?！娟P鍵詞】高中計算機教學；互動式教學模式；應用【中圖分類號】G633.5
【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）13-0240-01高中計算機教學是對學生全面素質培養的重要教學內容，尤其是在當前的教學改革發展背景下，加強高中計算機教學的模式創新就比較重要。通過互動式教學模式的有效應用，能夠有效促進學生的學習效率提升，對學生的學習興趣培養也有著積極促進作用。在當前教學改革發展背景下，加強互動式教學模式的應用理論研究就有著實質性意義。一、高中計算機教學中互動式教學應用價值和應用方式分析1.高中計算機教學中互動式教學應用價值分析?；邮浇虒W模式是在素質教學背景下，應用的新的教學模式，是符合學生全面素質發展的一種教學模式。通過將互動式教學模式在高中計算機教學中加以應用，就能夠有效對學生的學習熱情得以調動，這對傳統教學模式也有著突破作用。不僅能夠對高中計算機教學的實際內容得到了有效豐富，也能有效對學生學習計算機的熱情得到有效的調動。高中的計算機知識有的內容是有著很大難度的，互動式的教學模式，就使得學生和教師的互動進一步加強，對課堂的氛圍也能起到調節的作用。再者，互動式教學模式在高中計算機教學中的應用，能夠對師生間的情感得到融洽的體現，從而在教學的氛圍上要能得到良好的營造。在互動式教學模式下，就能夠使得師生間的思想以及想法得到了碰撞，對學生的計算機知識以及技能的學習能力得到了有效增進。從而就促進了學生的進一步發展。另外通過互動式教學模式的應用，對學生的創新思維得到了有效培養。高中的計算機教學過程中，老師在以往的教學模式下，采用的是灌輸式教學模式，這就對學生的學習積極主動性的調動存在著很大的阻礙。而互動式教學模式的應用，就能有效打破這一局面，將師生間的互動效率不斷提升，對學生的積極主動性的激發有著促進作用，從而也能對學生的創新思維得到有效培養。2.高中計算機教學中互動式教學應用方式分析。高中的計算機教學中的互動式教學模式的應用，有著幾種方法，所以在具體的應用過程中，就要能夠結合實際進行選擇相適應的類型。從學生和學生間的互動方法的運用上，主要是對計算機軟件開發制作以及網站建設維護中加以應用的。由于在實際中不能有效將一個人的作用得到高效發揮，所以這就需要找到合作團隊，通過學生間的互動加強，就能讓學生在相互的合作溝通交流下，不斷的提高自己的學習效率。再者，計算機教學中的互動式教學的方式還體現在學生和計算機間的互動。計算機教學中計算機是不可缺少的。老師在實際教學中，就要能夠向學生對教學的內容進行展示，并要能夠將多樣化的內容進行動態化的呈現，從而將教學能夠趣味性的呈現，這樣才能有助于學生的學習效率提升，在學習的效率上才能有效提升。再另外，高中計算機教學中的互動式教學應用的方式中，師生互動是最為重要的。新的課程改革的實施，對高中計算機教學也提出了更高的要求，教師在實際教學過程中，就要能夠將學生的主體性地位得到充分有效的發揮。師生間的角色扮演要能得以明確化，教師的主導地位以及學生的主體性地位，都要能夠得到鮮明的呈現。師生間的相互配合學習，就能將計算機教學的水平得到有效提升。二、高中計算機教學中互動式教學應用優化策略探究將互動式教學模式在高中計算機教學中加以應用，要能從多方面進行考慮。在互動式模式的應用中，主要是將學生的自主探究作為基礎的，從而有效提升學生的學習能力。老師要能和學生的實際學習特征得到緊密結合，只有這樣才能真正的保障互動式教學模式的應用水平提升。在實施互動前要注重問題情境的創設，從而來實現有效的互動。情境創設是現代化教學的重要方法，通過情境創設能夠對學生的學習興趣得到有效激發。例如：對Visual Basic程序設計的內容教學過程中，就要能夠設計對圖片瀏覽器程序編寫的問題加以提出，讓學生能夠對這一問題展開討論。在學生間的互動溝通交流下，能夠在學習的氛圍上得到良好的營造。老師可以提出，這一程序的設計是不是合理的，以及在哪些方面還存在著相應的問題等。這些問題對學生間的互動以及師生間的互動都有著促進作用。對高中計算機教學中的互動式模式應用的時候，要能通過多樣化的方式加以應用，讓學生能夠對教學方法的應用有著新鮮感，這樣才有助于學生的進一步學習興趣的激發。可以將分組教學的方法加以應用，或者是通過分層的教學方法的應用，對學生因材施教的進行教學，這樣才能有助于學生的學習效率提升。計算機教學中，對互動式教學模式的應用，要能將信息技術在實際教學中得以科學的應用，這樣對學生的直觀感受就能得到不斷加深。多媒體技術的應用，對學生理解計算機教學中的一些抽象的理論知識有著積極促進作用，能夠方便學生的理解能力不斷加強。通過多媒體技術的應用，能夠實現動態化的教學氛圍，學生在輕松愉快的氛圍中學習計算機知識的效率也會因此而提升。三、結語總而言之，對高中計算機教學中應用互動式教學模式，要能從多方面進行加強，并要能夠充分的保障策略的科學性實施?；邮浇虒W模式的應用，還要和學生的學習情況以及教學的目標相結合，這樣才能真正的促進計算機教學水平的不斷提升，對學生的進一步發展才有著積極促進作用。此次主要從高中計算機教學中互動式教學模式的應用價值和應用方式等進行了理論研究，然后提出了應用策略，希望對實際教學發展起到積極促進作用。參考文獻[1]王玉芬.高中計算機教學中互動式教學模式的應用[J]中國科教創新導刊，2014（09）.[2]李芳.高中計算機教學中互動式教學模式的應用[J]時代教育，2014（24）.[3]田國姝.互動式教學模式在高中計算機教學中的應用[J]新課程學習，2013（06）.[4]牟勤.互動式教學模式在高職計算機教學中的應用[J]信息通信，2013（02）.
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