模具專業實踐能力培養體系探討
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摘要：我國中職學校培養人才的目標是能夠培養出服務于企業生產和技能第一線的專業人才，因此，提高他們的實踐能力尤其重要。動腦與實踐能力的結合是我國教育對中職院校的要求，教師在中職院校教學改革過程中只有不斷地改革教學方法與教學重點，更新教學理念，才能有益于培養出適應于社會發展與需要的新型人才。對于中職機械加工模具專業，教師更應當注重與加強學生實踐能力的培養，促進學生實踐能力與動腦能力的全面發展。
關鍵詞：模具專業；實踐能力；培養
1學生實踐能力形成的基本要素
?。ㄒ唬λ鶎W知識的運用能力。知識運用能力主要是指對必需的普通文化知識、專業基礎知識及相關的專業知識的熟練應用，能夠從理論和實踐上解決一般生產中出現的技術問題。
?。ǘ┘夹g運用能力。技術運用能力是學生實踐能力最本質的反映，也是實踐能力的關鍵能力，必須經過長期的“養成訓練”來培養。技術運用能力主要通過對各種技能的掌握來體現。例如，對模具專業的學生而言，技術運用能力指對數控機床加工的編程及其工藝編制、對國際上流行的輔助設計和編程軟件的熟練運用以及對模具設計與制造工藝掌握的能力。技能的掌握程度主要通過職業技能等級的考試來鑒定，高校學生通過在校三年的學習，應取得本專業中級技工以上的職業資格。
（三）社會發展能力?，F今，人們處在一個迅速發展的社會，每個人一生的工作崗位可能多次變化，因此學生除了要掌握學校里所學到的知識和技能外，還要求具備適應社會的發展能力。因此，通過培養學生的實踐能力來開發其創造能力和革新能力是一條很好的途徑。
2培養中職院校模具專業學生實踐能力的有效途徑
2.1中職模具專業實踐教學內容的改革
機械類專業的學生應當掌握相應層次的基礎文化知識和相應的專業技術理論，不僅需要有很豐厚的理論知識，還應當具備很強的技術應用能力和實際操作技能。對于學生實踐能力的培養，很多中職學校在不斷努力中。學校應當對實踐性教學內容做出以下改變。
2.1.1加強基礎知識的培養。為了能夠很好地學習理論性的課程，達到較好的學習效果，模具加工專業的各個理論課程都含有大量實驗，主要通過實驗過程加強學生基礎知識的培養。通過不斷參觀和實驗過程中的認識，讓他們自己動手實驗，這樣能夠很好地鞏固理論知識。在這一過程中之前學過的加強理論化的知識都會在實驗中得到學習和深入，能夠很好地訓練他們的基本技能，掌握基本操作方法，培養實踐能力。
2.1.2一般能力和專業技能相結合。這個過程的培養關鍵在于實訓。實踐性教學的各個環節除了需要適應學生的未來崗位和專業的技能外，其自身應當具有的一般性能力也是不容忽視的。因為每一種能力都是相輔相成的，并不是擁有了很強的技術能力就一定能夠做好，很多時候，一般能力和專業技能有機結合才能保證學生實踐能力的提高。
2.1.3突出專業核心能力和綜合能力。這兩方面的能力是決定學生實踐能力的最關鍵條件。需要不斷培養綜合能力和專業核心能力。在課程設計、綜合能力訓練和生產實習等模塊中，應當適當增加實際性的問題，針對性地解決一個個實際問題。
2.2采用“雙元制”的教學模式
“雙元制”主要體現在學校教師與企業聘請專家分工協作?？紤]到高校教師掌握模具設計、制造方面的前沿理論而缺乏實踐；而企業的專家實踐性很強，積累了豐富實用的專家知識，確定理論教學以學校教師為主，實踐教學以企業專家為主的培養模式。因此，必須尋求一種有效的合作機制，確定合理的教學大綱，使教師和企業專家相互滲透，互相補充。
2.3建立校內實訓基地，加強學生操作練習
中職院校的教學目標是促進學生創新精神與實踐能力的培養，其中實踐能力的培養是教學重點。如果教學中一味地依靠到各大企業進行實習與培訓，就不太現實，因為學生不可能每天都去，而且各個車間不是隨時都有崗位可供學生實訓。所以，在中職機械加工模具專業教學中，學校應當建立相對完善的校內實訓基地，保證學生實踐次數與實踐效率。校內實訓基地的建立另一大優勢是教師可以隨時對學生進行實習培訓，糾正學生在操作過程中存在的問題，彌補不足，在第一時間內了解學生的最新狀況，對教學有著積極的促進作用。學生能在自己所熟識的環境中積極操作與練習，調動主觀能動性，積極主動地參與到實習訓練中，樹立自信心，為今后的學習奠定堅實基礎，將來有能力在社會中生存與立足。除此之外，教師還應當重視實訓的內容，內容與項目的確定將會直接影響學生實訓的質量與效率。
2.4加強師資隊伍的建設
優秀教師能讓學生得到更好的發展，因此培養出一支高素質的師資隊伍勢在必行，從而保證教學質量的整體提高。在師資建設過程中，應當充分考慮教師的專業、年齡、職稱、實踐能力等方面，中職學校應當從根本上改變原來教師人手缺乏的狀況，積極引進先進人才，保證教師質量。
結語：
培養中職模具專業學生的實踐能力，不僅是順應社會發展的必然趨勢，也是提高學校整體教學水平的有效途徑。同時，培養學生實踐能力，能夠提升學生的綜合素質，為其更好的就業奠定基礎。
參考文獻
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