新課改背景下初中政治教學存在的問題及解決措施

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　　 摘要：隨著新課程改革的不斷深入發展，學校教育更加注重培養學生的綜合素質和能力。如何在有限的教學時間內，讓學生高效地掌握所學知識，是每位教育工作者應該探究的問題，也是教育改革的基本要求。為了推動政治課堂的發展，提升學生學習的有效性，教育工作者進行了諸多的教育教學研究。而新課改背景下的政治教學現狀并不理想，仍舊存在一些問題，需要我們不斷地思考和探索。筆者結合政治教學實踐，指出初中政治教學存在的問題及并提出解決措施。希望可以促進初中政治課堂的教學優化，為教育事業的發展獻出一份綿薄之力。
　　 關鍵詞：新課改;初中政治教學;問題及解決措施
　　中圖分類號：G633.2   文獻標識碼：A   文章編號：1992-7711（2019）02-0016
　　為響應素質教育提升教學質量，對初中政治的教學不能局限在傳統的教學方法中，單純的理論知識教學已經不能滿足教學趣味性的要求，并且學生對知識的接受程度其實也達不到教學的預期目的，所以對教育方法的探索成了當前的重中之重。
　　一、新課改背景下初中政治教學存在的問題
　　雖然新課改已經推行了一段時間，但是受到傳統應試教育的影響，往往初中政治教學中，教師只關注對于知識的傳授，絲毫不在乎學生的課堂感受，所以說學生對于知識的吸收能力較差。而情感教育的推行讓教師改變了教學理念，現如今的課堂中，教師對于學生的情感以及心理素質進行了更多的關注，從而獲得了更好的課堂效果。近年來隨著新課標改革的不斷深入，傳統政治教材也漸漸向創新型政治教材轉變。在這種背景下，教師應關注到課改帶來的新變化，創新教學方式以求適應新教材的教學要求。
　　二、新課改背景下初中政治教學解決措施
　　1. 關注學生階段特點，注重課堂情感教育
　　新課改要求對于初中政治學生的自主學習能力進行積極的培養，尤其是在以人為本和學生終身發展、終身學習習慣的培養過程中，將學生作為學習的主體，發揮學生自己的自主學習性，是很重要的工作內容。初中時期是生理心理都趨于成熟的一個時期，在初中各門學科中，政治是與情感教育關系最為密切的學科，可以在日常政治教學中一點一滴將情感滲透到生活中，幫助學生在學習中健全情感認知。例如在學習“我與父母交朋友”這一單元時，在讓學生閱讀文本材料后，教師可以讓學生大聲地說出來這篇課文所表達的是什么含義。教師通過提問讓學生挖掘書本材料背后的含義，豐富學生的情感，讓學生對于雖說家庭不富裕但是母親對“我”要錢買書還是大方地給錢的舉動深刻理解。政治教師要利用這些現成的素材和資源，引導學生對生命有一個基本的認識，在此基礎上培養學生良好的心理道德品質，一步步幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。
　　2. 借助現代教育技術，建立網絡型政治課堂
　　在新課改的要求下，政治教學更加傾向實踐性和開放性，即充分發揮學生的思維能力，讓學生針對社會中的某些現狀進行深度分析，并且通過發散性思維，讓學生從中總結出相應的知識理論。為此，教師在教學中，應當注重學生從不同角度分析問題的能力，提高學生的解題效率。其次，從當今初中生的學習現狀來看，課程多、任務重，導致學生無法全身心地投入到政治學習中，因此，時事政治的應用可以讓學生張理論和實際之間進行聯系，學以致用，了解當下的發展情況，了解國家大事，把握時代前沿的消息，讓學生能夠輕松愉悅的進行學習。
　　現在的學生已經離不開電腦和網絡，上網這樣的學習形式對于他們來說是既方便又時尚，還充滿了很多趣味性。而政治教師就可以根據這樣一個特點去建立一個網絡平臺，學校也可以配合建立與其匹配的網絡教室，為學生提供一個多元化的學習平臺。教師可以上網幫學生尋找和整理一些學習視頻，再設置一些專題板塊讓他們進行關注和學習。比如誠信專題板塊、法制專題板塊、愛國專題板塊、敬業專題板塊等等，都有利于學生的學習和復習。除此之外，教師也可以把課堂提問以及課后作業以網絡帖子的形式進行發布，然后再讓學生以網絡報告的形式寫完提交給自己，最后教師再通過網絡審批的形式反饋給學生，并及時掌握好他們的學習動向，從而提高網絡課堂的實施效果。
　　3. 發揮學生的自主性，激發課堂的活力
　　新課改的深入使“一言堂”的時代進一步消失，初中政治教學是學生整個學習生涯中學生素質教育的最重要的階段，教師不再作為任意課堂的主人，學生在課堂中的地位應該不斷提升，教師在實際教學中一定不能剝奪學生的主動權。在教學中，教師扮演的應當是指路人或者引路人的角色，對于學生在學習方面的問題，要本著為學生著想、不代替、不包辦，教師要將課堂看做是師生間合作討論的舞臺。實際的政治教學里，教師要鼓勵學生發出不同的聲音，為課堂增添活力，對于學生突破自我，挑戰權威，一定要適當引導并加以鼓勵。教師在課堂上要盡可能的給學生創造表現自我的機會，給予學生平等的發言權，對待成績好與壞的同學要一視同仁。教師更應該照顧那些成績相對差的學生，樹立起他們的信心，給予其鼓勵。因此在初中政治教學中，教師一定要樹立平等觀念，讓每一位學生得到平等的重視。
　　總而言之，政治在諸多學科中也占了重要的地位，在政治教學中能夠發揮自身學科的優勢，直接影響學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀，而政治教學不僅僅局限于課本上的知識內容，還應當幫助學生習得學習技巧，也就是幫助學生構建獲取政治信息、解讀信息、分析信息的能力。我們教師應該給予學生自主性，幫助學生發揮其積極性，增強課堂參與性，這也是在潛移默化中踐行素質教育。新課改背景下初中政治教學仍舊存在諸多問題，我們需要從根本的地方找原因，在我們現有的經驗基礎上，進一步提升課堂有效性，改善教學中的不足之處，以提高教學質量和效率。
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