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探究高中政治教學的創新方法

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   摘要:高中政治課堂主要是針對學生的思想道德素養進行教育,但傳統的高中政治課堂較為死板,教學內容枯燥無趣,導致學生學習政治課的積極性不高。因此,教師在教學過程中應當圍繞政治教學的目標和任務,與時俱進,積極探索和創新教學方法,活躍課堂氛圍,激發學生的學習興趣,引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,既達到政治教育的目的,又實現學生良好健康的發展。
   關鍵詞:提高學習興趣;培養分析能力;培養良好的學習習慣;教師的主導權;合理的教學手段;課程資源利用的最大化
  中圖分類號:G633.2   文獻標識碼:A   文章編號:1992-7711(2019)02-0030
  一、政治教學應該注意的問題
   1. 政治教學中應該要注意提高學生學習的興趣。學生對學習的興趣是教學活動很好開展的保證。如果學生擁有了濃厚的學習興趣,那就說明學生擁有了自主學習的動力,不會處于被動的學習狀態中,學生擁有的學習興趣越大,說明學生的學習動力將會越大,教學活動也將會更好地開展。所以,有趣的事例、形象的語言、多樣的教學方法和手段對于政治教學課堂來說是非常重要的,這樣的課堂能讓學生的學習興趣得到很好的激發,可以讓學生進入積極思維的狀態,只有這樣的課堂才能讓學生的學習能力得到有效的提高。
   2. 政治教學中應該通過比較,尋找異同,善于找出事物內在的聯系。比較法的運用,能夠讓學生的思維得到很好的啟發,使學生更好地弄清那些相關聯的內容之間的聯系,從而更準確地加以運用。例如,在教學的過程中,對國內和國外的文化進行比較和分析,弄清楚哪些傳統文化是比較優秀的,即不僅能讓我們繼承和發揮,而且是值得外國人學習的,以及弄清哪些屬于封建糟粕,應該是在當代被摒棄的。通過這樣的比較來培養與提高學生綜合分析的能力。
   3. 政治教學中應該抓住學科自身所擁有的特點,認識到政治學科的個性,找到真正適合政治教學的方法。然而,許多教學活動并沒有認識到這一點。教學過程中,政治老師應該在具體的教學活動中去真正地把握政治學科的特點,并且注重學生學習知識的統一,使政治教學的教育實效性得到提高。不僅如此,政治教師還要教會學生進行自我評價,讓學生形成自勵、自制的好習慣。
   二、政治課堂教學中問題的解決方法
   1. 教師主導作用的完全體現。在高中政治課堂教學中,學生雖然占據了極為重要的主體地位,但教師的主導作用也是不容忽視的,只有兼顧了學生的主體地位和教師的主導作用后,整個政治課堂教學的效率才能得到有效的提高。因此,高中政治教師要保證正確教學觀念的樹立,清楚地認識到師生在課堂教學活動地位之間的具體差異,讓教師和學生的積極作用均能得到有效發揮,以便為教學主導作用的完全體現提供強有力的保證,使整個課堂教學的效率得到有效的提高。同時,隨著高中政治課堂教學活動的持續開展,教師應當注意保持和學生進行有效的互動交流,及時地對學生的實際情況予以把握,根據學生的具體需求來對教學方法和手段進行選擇,除了要重點對學生進行理論知識的傳授外,還需要進一步培養學生的實際實踐能力,讓學生的綜合素質得到有效提高。
   2. 教學手段的合理選用。就實際的高中政治課堂教學而言,不同的學生會在其中呈現出不同的認知水平、學習水平以及興趣愛好。因此,教師需要對學生存在的實際差異進行有效地把握,為學生提供契合度盡可能高的教學方法和教學手段,以求讓學生的個性在教學的過程中得到張揚,讓學生的整體水平得以平穩提高。在高中政治課堂教學的具體過程中,教師可以事先了解好學生的基本學習需求,采取科學合理的教學方法和教學手段,來為學生營造出一個民主、自由、開放的教學環境,使學生在學習時表現得更為積極主動,這樣學生的學習效率才能得以有效提高。
   3. 課程資源的充分開發利用。高中政治課堂教學需要運用大量的資源,教師要學會對課程資源進行合理地開發利用,讓課程資源得到更為充分地運用。因此,在高中政治課堂教學的具體過程中,教師需要對整個教學的需求進行分析,運用更為合理的教學方式來對學生實施教學,將學生置于一個更加適宜的學習環境之中,以便讓學生的學習興趣和求知欲望得到最大化的激發,這樣才能夠讓學生的思維能力、探究能力、實際應用能力得到有效的提高。同時,隨著高中政治課堂教學的持續進行,教師可以對教學內容進行更為深入細致地把握,將一些新聞熱點、社會現象、身邊實事等問題引入到教學之中,讓學生利用所學的政治知識來進行分析和解決。例如,在對我國經濟制度的相關內容進行學習時,教師除了讓學生閱讀書本外,還可以通過多媒體設備來向學生展示我國自改革開放以來的經濟發展情況,使學生能更為直觀地了解到我國的經濟發展情況。
   總之,高中政治課堂教學的關鍵不光是理論知識,還需要對學生的學習觀念進行積極地培養,使其學習興趣、分析能力、學習習慣都有穩固的提升。與此同時,教師在自身素質,教學采取的方式方法上也應該下功夫,爭取教育資源利用的最大化,充分提高高中政治教學的水平和效率。
  (作者單位:四川省綿陽實驗高級中學 621000)
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