高中政治教學方法探究
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【摘 要】政治學科的教學是高中階段教育教學任務中重要的一個部分，政治教學承擔著端正學生思想價值觀、增強社會主義認同等一系列重要任務，因此高效完成高中階段的政治教學任務，無論是從短期的提高成績還是對于學生長遠的價值觀和端正的生活態度形成等都有著獨特的意義。當下新課程改革在不斷深化和拓展，高中政治教學也在面臨著新的環境，這既是挑戰同時也是機遇。在這樣的背景下，相關政治教學改革要立足實際，從問題和短板出發，實事求是，有針對性地制定優化策略，以期良好局面的呈現。
【關鍵詞】高中政治；教學；探究
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089（2019）12-0055-01
高中開展政治課程的目的是讓學生掌握基本的政治知識，提升自我的思想政治素養和道德水準，建立正確的三觀。教師在教學過程中要注重將政治的人文性與思想性相結合，在一定程度上做到思想為主，知識為輔的原則，并且關注學生思想、情感、價值觀等方面的成長。然而，當下很多教師的政治教學逐漸模式化，僵硬化，固定化，缺乏對學生情感思想的關注，違背了政治教學開展的初衷。本文將對高中政治的教學方法進行簡單的討論。
一、構建和諧的師生關系
新課改背景下，建立和諧的師生關系是至關重要的，建立和諧的師生關系可以直接改變當前課堂的教學方式。教師對學生的關懷和期待是對學生學習最大的鼓勵，和諧的師生關系可以讓學生對教師產生足夠的信任。教師在今后的教學中也能更加深入地了解學生的內心世界。對于高中政治課程來說，應當針對學生實行個性化教學，才能提升高中政治課堂的實效性，建立和諧的師生關系是實行個性化教學的基礎。
二、及時更新教育理念，豐富教學方法，激發學生興趣
為什么學生對高中政治的教學內容不感興趣？為什么對于互聯網背景下的新媒體信息又情有獨鐘？恐怕更多的還是需要我們廣大一線政治教師深入貫徹素質教育的具體要求，及時更新自身的教學方式，積極應用高科技輔助課堂教學，防止課堂上的“一言堂”、死板等傳統問題，讓學生能夠積極參與教學過程，并在這個過程中獲得充分的成就感。
三、引導學生樹立正確的價值觀念
高中政治教學的目標就是為了能夠引導學生樹立正確的價值觀念，讓學生養成積極向上的人生態度。因此，在具體的教學過程中，教師應該加強指導，讓學生重視高中政治教學。在新課標下，高中政治教師應該更加注重學生的能力，不應該單純地看學生對于理論知識掌握的熟練程度。因此，在具體的教學過程中，教師應該結合生活實際讓學生對于高中政治知識有更加深刻的認識，能夠在實踐中更好地踐行政治知識。
四、精心備課，為課堂教學的高效進行打好基礎
在教學改革過程中，教師不僅要認真研究教材內容，把握教材的重難點，還要精心備課。在備課時，教師要根據教學目標和教學任務制定符合學生實際的教學環節，明確指定出哪些知識點需要學生掌握，哪些知識點需要學生了解。精心地進行教學設計，才能保證課堂教學的順利進行。除了對教材內容進行精心設計外，教師還要根據學生的興趣來進行教學環節的設計，讓學生在學習過程中始終充滿探究欲望。在教學中，教師可以運用啟發式教學，對學生進行引導，讓他們逐步深入地進行知識探究。一堂成功的政治課，需要教師精心的準備和設計，同時還需要深入了解學生的歷史綜合水平，使課堂教學設計做到從學生的實際出發，并能根據學生的學習動態和課堂隨機生成來靈活地對教學環節進行調整，使政治教學高效進行。
五、開展相應的活動，實踐與理論相結合
由于學生的年齡和經驗有限，很多知識僅僅停留在理論的層次上，而很多知識只有自己經歷過，才能獲得相應的情感體驗，深化價值觀。而很多教師在教學時習慣干巴巴的教課，學生在政治課堂上常?；杌栌?。因此，教師在進行政治教學時可以進行相應的創新，玩出一些“花樣”，開展一些有價值的活動。比如，教師可以開展關辯論賽。在活動開展前，教師首先要進行相應的活動設計，包括活動的目的、預設、時間安排等，然后將學生分成若干個小組，開展相應的活動，最后對活動進行相應的總結。教師開展政治活動的重點和價值在于讓學生獲得一種自我體驗，對課本進行相應的延展，引發學生的思考，讓學生有所感悟，有所認識。但是，很多教師在進行活動時，常常將活動流于表面，學生的實際活動并不是很大。因此，教師在開展活動時，要把握適當原則，讓教學的時間成本與學生的收獲成正比，有目的、高效率地開展政治活動?；顒咏虒W有利于發揮學生的主觀能動性，培養學生的探究意識，使學生在知識和情感上得到雙重收獲。
六、多媒體教學活躍課堂氛圍
新型的電子多媒體技術在教育中的應用極大地激發了學生的學習興趣，在高中的政治教學中也不例外。通過多媒體屏幕的展示教學，不但能夠打開學生的視野，而且對老師的教學內容也得到了極大地豐富。因此，積極的利用多媒體技術能夠有效的提升政治的教學效率。首先，老師可以借助多媒體中圖文并茂的呈現效果，為學生展示一些書本之外的知識內容與圖像；其次，對于一些時事中的大事件老師可以通過視頻的播放讓學生感受其中的發展過程；另外，也要注重學生在此過程中的參與性，多讓學生進行自主發言，通過自己真實想法的表達，加強學生對政治理論的實際運用能力，從而通過多媒體豐富的信息資源有效的提升初中政治的教學水平，為學生今后的發展提供便利的條件。
七、走進學生的生活，在生活中進行思想政治教育
學生在學校中會經歷這樣那樣的事情，這些事情可能會極大地困擾著他們，這時候教師要及時發現問題，俯下身子，平等而謙和地和學生交流，努力做學生的知心人，在這個過程中及時發現學生的問題所在并給予學生疏導，幫助學生端正生活和學習的態度，學會分析問題，為自己的大好前途而不斷前進。
結語
總之，在高中政治教學中，教師要關心學生，和他們進行溝通交流，增強師生之間的情感，為順利進行教學打下良好的基礎。在以學生為主體的教學中，教師要打破傳統思想的束縛，從發展學生綜合素質的角度出發，創新教學模式，激發學生的學習興趣和探究積極性，提高他們在政治課堂上的參與熱情，使政治教學順利進行，實現真正的素質教育。
參考文獻
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