教育游戲在中專計算機應用基礎教學中的應用
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摘 要：計算機應用基礎是中專課程中的一個重要組成部分，它的教學看似輕松，實則由于存在很多枯燥的理論知識、教學方式太過單一，課堂內容過于平淡等原因，使得學生學習計算機應用基礎的興趣并不高，學習效果也并不理想。而將教育游戲應用在計算機應用基礎的教學中，巧妙地使用游戲教學法充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習熱情，對解決中專計算機應用基礎教學中存在的一些問題可以起到很大的作用。
關鍵詞：教育游戲；中專；計算機應用基礎
【中圖分類號】G648.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）15-0187-01
近年來隨著高科技的發展，信息技術滲入到各行各業當中，計算機應用能力在社會市場需求中占據著越來越重要的地位。而計算機應用基礎作為中專學生的必修課程，能夠有效提高學生的計算機應用能力，培養學生的信息技術素養。但就目前現狀來看，中專的計算機應用基礎教學中存在一些問題，其教學效果還沒有達到預期效果，針對這一現狀，提出將教育游戲應用于中專計算機應用基礎教學中這一創新教學模式格外重要。通過運用這種新穎的教學模式，可以激發學生學習計算機應用基礎的興趣，提高學生學習效率，大大改善計算機應用基礎課程的教學效果。
1.基于教育游戲創新中職計算機基礎教學模式
教育游戲是一種創新型的教學理念，是指將教育游戲與教學巧妙的結合在一起，教師在教育游戲中教學，學生在教育游戲中學習。教師將枯燥繁多的理論知識巧妙地包含在教育游戲中，借助于健康、益智、生動、有趣又多變的教育游戲，使學生在一種輕松愉悅的學習氛圍中學習到文化知識并對其有一個較好的掌握及運用。這種寓教于樂的創新教學方法能夠增強學生的學習興趣，進而提高教學效率，尤其對于計算機應用基礎這門實踐性極強的課程，將知識融于教育游戲中是改良目前教學效果的極好選擇。
學生對游戲天生是帶有一份喜愛的感情的，也正因此，使用教育游戲進行中專的計算機應用基礎教學才能取得很好的成效。例如，在學習計算機的操作時，如果只是教師在講臺上進行理論知識的講解，學生常常不能集中注意力仔細聽講甚至聽不進去，而如果教師能將所要講授的理論知識設計到一個游戲中，讓學生上手去玩，那么學生將以一種十分樂意的態度在樂趣頗多的游戲中逐漸熟練自己的操作，也會在這個過程中逐漸領悟到書上的理論知識是如何被運用到實踐中的。
2.基于教育游戲激發中職計算機基礎學習興趣
教育游戲的創新教學模式有很大的獨特優勢，但也絕非是任何教學內容、任何教學時間都適合使用的。教師在使用教育游戲的教學模式前要考慮實際情況。提前做好學生方面的調研工作，時刻對學生的學習態度、情況及需求做到心中有數，選中適當的使用教育游戲的時機后，一定要做到控制好學生使用教育游戲的時間，不要由于沒有時間權限的設置，導致學生沉迷其中，即弄巧成拙，適得其反。
關于在使用教育游戲時考慮實際的問題具體說明。比如，在計算機應用基礎課的前期課程中，就不建議使用教育游戲的方法，因為教育游戲本身是需要一些計算機操作技術的，而課程的起步階段，學生懂得是比較少的，況且教育游戲的目的就在于增強學生學習計算機應用基礎的興趣，而在一開始，學生對于新事物來說是有足夠的好奇心的，教師此時就可以在這些好奇心的存在下，講解及演示使學生掌握基本學習內容。等到學生中后期興趣殆盡之時便是教師使用教育游戲的方法調動學生學習興趣的最佳時機，因為此時學生已掌握基本內容又亟待被激發一下學習積極性。
3.基于教育游戲提升中職計算機基礎操作能力
與傳統的中專計算機應用基礎教學模式相比，應用教育游戲化教學模式優勢顯著、意義重大。傳統的教學內容不夠豐富，也缺乏創意性，這就會使學生在學習過程中感到單一、乏味，而新穎的教育游戲模式的采用，會使學生在學習計算機應用基礎這一實踐性較強，對動手能力要求較高的課程時有更好的學習體驗，所產生的效果就是學生的學習興趣大大增強、學習效率大大提高、學習效果大大改善，在游戲過程中也能大大提高自己的實際動手能力。
例如，在學習到word相關操作的時候，我們可將學生需要學習的一些操作手法設計在一個闖關游戲里，每一關都在包含上一關操作的同時增加一個新的操作手法，包括段落字體設置、藝術字插入等，難度逐關變大，且到游戲的后期需要組成團隊方可闖關。這樣一來，首先是游戲給學習增加了趣味性，使學生愿意參與進來，配合教師完成教學任務，另外在不斷的游戲闖關過程，學生也在不斷地鞏固舊知識并學習新知識，另外每闖過一關所獲得的成就感也會不斷激勵學生繼續進行，繼續在游戲中學習知識、熟練操作，且后期的團隊闖關模式的設計還會幫助學生培養團隊意識。
總而言之，將教育游戲合理地應用在中專計算機應用基礎教學中，考慮學生的實際學習情況，控制好學生使用教育游戲的時間，就可以改變中專計算機應用基礎的教學現狀，使當下的計算機教學課堂更加活潑，充滿趣味性，學生更愿意參與課堂，更能提起學習的興趣，感受到學習的快樂，而當學生一旦學而樂，便會形成良性循環，不知不覺中學生的專業知識儲備和技術操作能力就會有很大改善。教育游戲應用在中專計算機應用基礎教學中是一個浩大的工程，要使其發揮出最大的作用，那么路漫漫其修遠兮，還需上下而求索。
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