現代教育技術在體育訓練中的研究
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摘 要：如何結合現代教育技術與不同主題，通過新的教學方法提高教學績效，創造新的高素質人才，適應社會適應研究每個教育者的一個重要課題。我們將現代教育技術融入培訓，運用直觀、生動、有趣的教學方法，是一種獨特的特點。學校的興趣鼓勵學習，培養學生的學習習慣，以達到更有效的教學質量。
關鍵詞：現代教育技術;體育教育;教育質量
1 現代教育技術在體育訓練中運用
我的學校以運動、武術、球類等為主。在這些事件的訓練過程中，翻轉、飛行的許多技術運動，這是因為它的高速和復雜的運動。教練很難清楚地看到這些高速運動。如果教練放慢了的速度呈現時，它將會影響由于造成的效果。它具有不完整和不相干的移動。此時，教練只能通過重復的方式讓學生犯錯誤。而且對它沒有直覺的感覺。最后，將影響學習進度。隨著現代教育學、技術的不斷革新，課堂教學中的教學方法日益多樣化。模具集成不同學科的多媒體聲音、圖像和動畫的定量可以顯著提高教室的效率并調動學生的學習積極性因此，在體育訓練中運用多媒體技術作為一種新的教學方法，也將解決體育訓練領域的諸多難題。傳統的傳統。教師可以使用多媒體播放慢速相機中的技術數據，提取并比較不同運動員圖像的關鍵動作進行分析。使用動畫演示細節中的困難運動。幫助學生了解每項行動的細節，以獲得了解、快速為了創造一些概念來幫助訓練者，請先按不順利的動作，或者不能清楚地說明。例如，當學習武術套路的時候訓練，特別是在快速、復雜和空中移動的示范中，由于其自身條件的限制，例如年齡、物理條件等，有些是：教練的動作很難完成。如果您可以使用多媒體課程來教授、編輯武術比賽或剪輯的整個游戲內容在課堂的內容上，學生在表演中享受和感受到愛、自然和細節的美。這增加了螺柱的研究興趣。鴨子，增加信任。同時，用慢鏡頭拆卸動作圖像，或者通過設置動畫形狀、動作分割播放、突出難度動作、離開害羞他有一個直觀的、深刻的印象。
此外，教師還可以使用高清攝像機來拍攝每個學生的例程，然后通過大屏幕低速播放，在慢速相機中看到了任何讓學生有勇氣找到相互有益的效果和缺點的行動。這種教學方法不僅是學生學習的積極性，也是教師自身條件的限制，為有效教學提供了良好的基礎。例如，如果你進了中，學生們也很難傻笑，是“翻轉”的本質。同時也很容易改變輥和的運動必須證明在火車上不可能做到這一點。很容易。使用多媒體動畫演示多個操作，以及錯誤動作在動畫中，當我看著動畫時，可以立即與學生們共鳴。正如所做的，正如他所做的那樣，細節是錯誤的，不存在什么行動，通過比較、分析和討論，對行動進行了更深入的了解。在訓練后，學生對運動有清晰的了解?？梢员M可能多地實現兩倍的努力。最近，我們的學校進行了全國青年曲棍球錦標賽、省級運動會和特設關鍵比賽，以提高手的技能。為了留下技術數據，我們將在懲罰、長角球、短角球和其他不同種類的視頻編輯和重新組裝之后，在濃度的拍攝中進行每場比賽。觸發對布局、進攻防御的跟蹤，并跟隨步行路線上最重要的球員，打敗他們，保存這種類型的視頻分類，所以蟑螂可以在未來向學生解釋游戲的規則，分析在何時進行攻擊時游戲的想法，等等。戰略在競爭中是非常重要的。由于缺乏經驗、過度的壓力或減少的心理能力，運動員往往無法維持正常的競爭水平。來扮演再培訓局，還有其他一些人。在這種情況下，學生可以在課堂上看到更多的游戲視頻，所以你可以理解你如何理解你的策略游戲的時間和如何處理。在緊急情況下，不僅是攻擊，而且是防御?？梢曰谠撚媱澋牧硪粋鹊那闆r，避免另一方的利益，專注于其他方面的弱點。必須有很多懲罰、長角球、短角球視頻，從經驗，如何判斷對方的位置，譴責小行動，球的趨勢對于近距離和有效的防守來說是最重要的。
此外，經驗豐富的教師可以解釋每個游戲的最重要的，為特定的提供最佳解決方案讓運動員知道他們想要做什么，所以他們不會對比賽感到驚訝。失敗是由決策問題引起的。例如，我拖了幾個學生只要從游戲開始就回來，就不敢玩了。與你的對手面對面。在第一個地方，有些學生雖然很小，但卻迷路了。但在一個非常優秀的對手面前，運動員的精神是靈活的和警惕的，運動員的精神是最重要的，是避免返回的最好的，她最好的。不要放棄最后一秒。這就是為什么這個游戲視頻是非常有成本效益的，這不僅有助于改進技術行動，關于戰略和然而，戰術意識在加強運動員的士氣和積極性方面也發揮著重要作用。當視頻中的學生看到他們的兄弟，軟件酯類和兄弟們渴望在戰場上攻擊和戰斗，當他們站在講臺上并戴著金牌時，他們就調整和調整了。由于各種原因，獎牌是一個古老的游戲，它仍然很興奮。騎馬的眼睛，會很高興地討論和交流。指出文化差異與學生在文化課堂教學中的冷漠、異化和冷漠有著不同的區別。這沉浸式的融合感讓學生能獲得巨大的勇氣和精力，為他們在這個領域的未來表現做好準備。他可以在比賽前幫助訓練師提高士氣，鼓勵運動員，無所畏懼。
2 總結
將現代教育技術融入體育教育的上述方法對實際工作產生了積極的影響，極大地提高了學生學習的興趣。不僅提高了培訓效果，而且還激發了學生相互比較的精神。這就是為什么我們的運動學校的教練應該幫助的原因。傳統的方法是盡快終止的，將現代教育技術帶入教學課堂，進入現場，用大量的方法相互補充人力資源模式，相互完善，取得更好的教學成果。
參考文獻：
[1]王雅明.論現代教育技術在體育教學中的運用[J].沈陽師范大學學報（社會科學版），2004（06）.
[2]曹秀玲.現代教育技術在體育教學中的應用研究[D].江西師范大學，2005.
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