淺談信息時代背景下小學德育教學的研究
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：在當今互聯網環境下，大家都開始關注小學生的德育教育，而德育也是教育的靈魂與核心，對學生的可持續發展有重要且深遠的意義。因此，進一步加大學校對學生德育教育的力度，培養學生良好的思想品質及道德休養，具有一定的必要性。另外，通過網絡技術開展德育工作，不僅能豐富、創新德育教育的途徑，增強學生對網絡認知的學習，還能提高德育教育的實效性，對學生的健康成長起到促進的作用。
關鍵詞：信息時代背景 小學德育教學 創新策略
一、教育教學中德育教育的重要意義
中國有句俗語叫“三歲看大，七歲看老”，這句話想表達的意思就是從小時候就能夠看出一個人未來的發展，預測到這人以后所能夠做出的事情。從這句話中可以明顯的看出，小學教學中德育教學的重要意義。小學階段學生正處于一個十分重要的生長時期，在這一階段學生接觸到的事情會直接影響到學生的世界觀、價值觀以及人生觀，并且會對學生個人情感以及道德體系的建立產生較大的影響。因此一定要重視學生的德育教育，在教學的過程中通過完善的德育教學來正確的引導學生，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀以及社會觀，并且要進一步重視對學生綜合素質的培養。
二、信息時代背景下小學德育教學的挑戰和優勢
?。ㄒ唬┬畔r代下小學德育教學所面臨的挑戰
1.網絡信息監管不嚴，內容五花八門，過于復雜
在當今互聯網時代下，網絡技術已經逐漸走進了平常人家的生活中，給人們帶來了很大的便利。但網上的信息太過復雜，如邪教異說、負面新聞、垃圾信息等，不利于學生的發展和成長。因此，提高學生的辨識能力具有必要性和重要性。
2.網絡存在不穩定因素
現在是社會高速發展時期，網絡技術是很受人們青睞的，其主要原因是由于網絡能帶給人們大量豐富的資源，有助于人們學習新知識，認識新世界，但部分學生家長過于縱容學生上網，致使其長時間沉迷于網絡虛擬世界，這不僅會影響學生的心理健康，還會為學校德育教育工作的開展造成影響。
?。ǘ┬畔⒓夹g的優勢是什么
在多樣化的網絡環境中開展德育教育教學活動，不僅能創新德育教育教學的方式，吸引學生的注意力，提高學生的興趣，還能滿足學生發展的需求，從而促進德育效果的增強。同時，借助QQ群、飛信群、家校通、微信群等平臺進行德育教育，有助于緊密家校之間的交流與聯系，幫助學生家長全面、快速了解學生的學習情況，從而提高家長的配合度以及家校合育模式的效率。
三、信息時代環境下的小學德育課堂策略
?。ㄒ唬┙處?、家長之間的溝通
德育教育不是一項簡單的工作，在實際的教學過程中，并不是單純的通過教師的引導就能夠實現的，其需要家庭以及學校的雙重配合，只有這樣才能夠真正意義上確保德育教學的教學質量，確保小學生身心健康的全面發展。教師應當定期與家長進行交流、溝通，彼此配合，針對學生的發展狀況來制定一些針對性的教學策略，讓德育教育能夠滲透在學生生活的每一個環節。
?。ǘ┲匾晫W生自主創新
品德的教學創新一定不單單是教師課堂講授的創新，它更應該包含的是學生的自主創新。任意一個科目的教學完成要求的是師生配合完成，師生缺一不可。因此品德的創新教學也需要學生的自主創新。傳授知識與技能并不是教育的全部，培養學生創新思維，為國家提供創新型人才也是教育的重中之重，讓學生通過傳承文化提高個人的思想道德水平，豐富學生的民主情感，引導學生樹立正確的人生價值觀，為學生未來的發展夯實基礎。品德課作為培養學生道德品質素養和思想政治素養的主要途徑，因此教師在品德教學過程中積極引導學生自主創新、樹立起創新意識就變成了品德教學的重要目標，這才是素質教育的根本，同時也是社會發展的要求。
?。ㄈ┘彝サ呐浜?
家庭中父母是孩子最好的老師，對此家長應當主動的配合老師做好相關的德育教學。家長可以通過互聯網來重新定義自己的身份，在網絡上與孩子進行平等的交流，彼此互相溝通，互相了解，進而有效的幫助學生打開心扉。通過這樣的交流方式來向學生傳播正確的價值理念以及積極的社會態度，引導學生更加積極健康的成長。
?。ㄋ模┎捎糜螒蚪虒W法達到德育教育創新運用目的
小學生在單調、枯燥的課程教學中，無法提起學習興趣，使德育教育淪為形式，無法形成提升學生綜合素養的目的?；诖?，教師應秉持以人為本教育原則，以小學生熱愛游戲的天性為基礎，高效創變教學模式，在游戲過程中滲入德育教育，使教學內容更具價值。例如，教師在進行《學做小雄鷹》的教學時，可以在確保學生人身安全前提下，組織學生到操場上進行“老鷹捉小雞”的游戲，有的學生在扮演“老鷹”過程中，并未抓到“小雞”，感到很沮喪。這時教師應及時教育學生勝不驕、敗不餒的德育品格，鼓勵學生敢于挑戰自己，再次進行“抓小雞”的挑戰，使學生明確：人生最大的敵人不是對手而是自己，培養學生敢于挑戰、不斷進取的德育品格。
所以信息技術是德育教學的創新途徑，它不僅突破空間和時間的束縛，還減少了大量的教育成本，從而實現德育效果的最大化。其中，信息時代背景下的小學德育教學活動主要是指在網絡的基礎上，將小學生的興趣作為德育活動開展的載體，進一步促進學生個人思想品德素養形成的全新活動。現代信息社會早已經是一個全新的學習型社會，且每個人生活的方式都是以終身學習為主。在當前網絡技術相當發達的時代，借助實效性高、互動性、開放性與針對性均較強的網絡平臺實施德育教學，不僅能讓教師、學生以及學生家長都能從中學習，還能提升學校整體德育效果得到最大限度地提升。以上內容就信息時代背景下小學德育教學的創新策略進行了分析。
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14896443.htm
