小學高年級數學自主學習能力培養的有效措施
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摘 要：隨著教育事業的不斷革新，小學高年級數學教學逐漸受到人們的重視。在素質教育理念的背景下，傳統小學數學高年級教學模式以及理念已經無法滿足學生學習與發展的需求。因此，需要教師及時更新自身的教學觀念，結合有效的方式來培養學生的自主學習能力，以此來提升學生學習的有效性?；诖耍疚尼槍υ谛W高年級教學中，培養學生自主學習能力的策略進行探究。
關鍵詞：小學 高年級 自主學習能力 數學教學 策略
隨著新課改的提出與實施，要求小學數學教師在傳授學生相關知識技能的同時，注重培養學生的自主學習能力，進而提升學生自身的學習質量與效率，并發展自身的數學綜合素質。但是在當下的小學高年級數學教學中，部分教師受到傳統教學觀念的影響，在教學過程中仍占據學習的主宰位置，而學生只能被動機械性的進行學習和以及，學生長期在這種教學環境的影響下，學習效果一直不盡人意，學生的自主學習能力也無法得到有效的培養。而要想轉變當下教學現狀，需要教師及時更新自己的教學理念，結合有效的方式來注重對學生自主學習能力的培養，進而為培養學生的數學綜合素質奠定良好的基礎。以下幾點是在小學高年級數學教學中，培養學生自主學習能力的策略，望具有參考價值：
一、激發學生自身的自主學習興趣
常言道“興趣是最好的教師”，激發學生的學習能力對培養學生自主學習能力有著至關重要的作用，讓學生帶著強烈的探究欲望主動參與到學習之中，進而提升學生的學習有效性。因此，高中教師需要結合學生學習的實際情況，以教學內容為基礎，組織學生進行相關趣味性教學活動，以此來激發學生進行自主學習的興趣，進而為培養學生自身自主學習能力提供源源不斷的動力。在實際教學過程中，教師有多種教學方式來激發學生自主學習興趣，比如說游戲教學法、問題設疑教學法以及小組合作教學法等。但是教師在運用過程中需要注意，需要結合教學內容為學生選擇合適的教學方法，以此來最大化的激發學生學習興趣[1]。
例如在進行《長方體與正方體》知識點教學時，教師可以結合教學內容采用生活教學法激發學生學習興趣，提升學生的學習有效性。比如教師可以在課前讓學生對長方體與正方體概念知識進行大致了解，然后引導學生自主搜集長方體或者是正方體的物品，然后在課堂期間與同學進行分享?；蛘呤墙處熢谑谡n期間可以讓學生自主尋找學校中長方體或者是正方體的物品。教師需注意，在學生搜集過程中，教師需要做好引導工作，但是不能隨意的干預學生。通過上述方式，不僅可以有效激發學生自主學習的興趣，還能讓學生在探究過程發散自身的思維能力，進而培養學生的數學綜合素質。
二、尊重學生主體，營造良好學習氛圍
環境對學生進行自主學習，培養自身自主學習能力有著很大的影響。所以教師要想在小學高年級數學教學過程中有效培養學生的自主學習能力，就需要為學生營造來良好的學習氛圍[2]。而營造氛圍的基礎，就是教師要充分尊重學生的主體位置，進而讓學生全身心投入到數學的學習之中。在實際教學過程中，教師需要從原有的課堂主宰者轉變成學生學習的引導者，以學生為核心積極開展引導式教學，進而為學生營造出良好的學習氛圍。
例如在進行《可能性》知識點教學時，教師需要結合教學內容，以小組合作探討的形式來體現出學生學習主體的位置，教師設置相應的問題，讓學生帶著向相應的問題主動參與到自主探究之中。教師可以將問題設置為：“國際比賽中經常用拋硬幣的方式決定某些事業，你認為拋硬幣這種方式公平嗎？”通過這種方式嗎，可以為學生營造出良好的自主學習氛圍，并充分體現出學生的主體位置，進而有效培養學生的自主學習能力，為培養自身數學綜合素質打下良好的基礎。
三、進行有效的教學評價
教學評價在整個教學過程中有著至關重要的位置和作用，它不僅能幫助學生發現自身缺點，進而取長補短，還能有效培養學生的自主學習動機，滿足學生的成就感，從而提升學生的自主學習能力。所以，在實際教學過程中，教師需要重視對學生的教學評價，切不可挖苦、諷刺學生，需要教師運用正能量的話語去鼓勵、贊揚學生，進而激發學生的自主學習動機，并幫助學生彌補自身的不足。通過教師對教學評價的重視，可以在一定程度上為學生培養自身學習能力奠定基礎，還能讓學生愛上學習數學，幫助學生樹立學習數學的自信心，從而讓學生在面對數學時，不再感到彷徨和迷茫[3]。
結語
綜上所述，在小學數學高年級教學中，培養學生的自主學習能力對提升學生學習質量與效率，以及培養自身數學綜合素質有著至關重要的影響。因此，教師需要認識到自主學習能力的重要性，不斷更新自身的教學觀念，以教學內容與學生實際學習情況為基礎，結合有效的方法來不斷提升學生的自主學習能力，進而為學生未來的學習與發展奠定良好的基礎。
參考文獻
[1]李益萍.培養小學高年級學生數學自主學習能力的研究[J].新課程：上，2016（04）.
[2]張會梅.小學高年級學生數學自主學習能力的培養策略研究[D].湖南師范大學，2016.
[3]周琪.小學高年級數學教學中對學生自主學習能力的培養策略分析[J].高考，2017（03）.
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