化妝品工藝學材料濃縮分類研究
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摘 要：在改革開放的新時期，我國的綜合國力在不斷的加強，尤其是隨著人們生活水平的發展，對物質生活方面的要求越來越高。而在物質生活中，人們對化妝品的需求越來越高，大量化妝品的面世不僅是滿足了人們精致生活的需要，而且還滿足了人們對美的追求。所以本文就主要是對化妝品工藝實驗教學改革與實踐進行分析研究，希望通過本文的闡述可以為化妝品實驗教學的發展提供一些建議和借鑒。
關鍵詞：化妝品;工藝學;實驗室材料分類;實踐
《化妝品工藝學》是研究化妝品配方組成、工藝制造、性能評價、安全使用和科學管理的一門綜合性學科。按照我國化妝品生產、銷售及法規實施情況，化妝品可分為護膚類、發用類、美容類、口腔類、芳香類、氣霧劑類和特殊用途化妝品等7個類別。其中，氣霧劑類化妝品工藝特殊，有別于其他類別的化妝品，特殊用途化妝品必須經國務院衛生行政部門批準，取得批準文號后方可生產，故常見的化妝品為前5類?！痘瘖y品工藝學》是我院應用化學專業精細化工方向及化妝品方向的專業必修課，該課程共54學時，其中實驗課18學時。通過本課程的學習使學生能掌握化妝品相關的基礎知識、基本原理及操作技能，掌握化妝品的原料組成、復配技術、安全生產、分析檢測、功能評價等專業知識，是學生了解化妝品的啟蒙課程。本文針對我院開展《化妝品工藝學》實驗教學以來存在的一些問題，進行探索性的改革。
1 基于原料的基礎性試驗
最新版的《化妝品化學》中主要講解了化妝品中關于化學基礎知識，化學知識點并不是很高深，比如有介紹了化妝品中的簡單化學成分、化妝品的有關化學結構、化學成分占比以及一些成分組合注意問題等等，關于這類化學知識都是一些純理論的知識點，沒有多么需要深入理解的知識內容，都是依靠記憶來學習的，因此整個《化妝品化學》的課程學習起來會非?？菰?，很少會有吸引學生興趣的知識內容，所以在進行本課程教學的時候可以適當添加一些其他的學習元素來中和教學過程，比方說添加一些常見的化妝品組成配方配比展示等，模擬實際環境進行理論的化妝品化學教學過程，讓學生了解化妝品的配方配比試驗，明白其化學成分等。例如在進行油脂和蠟這一節課程教學的時候，相對來說，一些植物或者動物的油脂學生會更容易理解，但是在講述硬脂酸油脂講解的時候，學生根本沒有一個明確的概念，其最終教學成果可想而知，但是在教學中可以添加香皂配比試驗，讓學生借助香皂的配比試驗來具體理解硬脂酸甘油酯;還有在進行膠黏劑概念的時候，學生也很難去理解它到底是一個什么概念，這時也可以進行面膜配比試驗，可以讓學生去理解相關膠黏劑概念。表一就是常見的基礎面膜配方。
2 改革的內容
2.1 增加化妝品實驗項目
本文在分析研究的過程中，主要是針對我國現代高校開設的化妝品工藝學實驗課程的內容進行改革和實踐，并且在這個過程中利用有限的學時涵蓋更多的產品類別，并且在實驗課程的教學中還需要引入一些中藥化妝品的實驗，這樣就能夠不斷的豐富化妝品工藝學實驗教學的內容。例如對于一些學校設置實驗項目的工程，由于其在化妝品原料-K12的制備偏向于精細化學品合成，對于這方面的內容我們應該根據現代社會的需要將這部分的內容刪除掉。而且對洗面奶的配制、膏霜的配制、保濕乳液的配制屬護膚類化妝品，洗發香波的配制，由于這方面的內容都是屬于發用類化妝品的方面，這部分的內容僅僅是占據化妝品這七種類別中的兩種，所以針對這面的內容我們需要增加面膜（護膚類）、牙膏（口腔類）、香粉（美容類）、唇膏（美容類）、香水（芳香類），這樣就能夠不斷的豐富和增加化妝品產品的類型，使得化妝品工藝學實驗項目不斷的擴展，更加符合現代社會的需求和化妝品行業的發展進步。
2.2 合理分配中藥化妝品試驗教學內容
在進行《化妝品化學》課程教學的時候，因為教學時間的限制，加上中藥化學試驗的時間會比較長，因此在分配中藥化妝品試驗的時候可能會難以安排，所以在分配的時候不要試驗數量，只增加具體的試驗流程時間，讓每一個中藥化妝品試驗流程可以具體展現在學生面前，從而達到減少試驗數量，增加試驗質量的目的，讓學生學習一個就懂得一個試驗的全部基礎。
3 試驗驗證結果
教師在進行綜合試驗研究教學中，可以把學生按照小組的形式進行分類，這類不僅增加了學生的試驗能力，更能培養學生的團隊協作能力。對于設計的試驗過程讓各個學習小組按照教師提供的配方進行驗證試驗。根據最終的試驗結果可以得知，大部分學生都可以很好的完成教學的試驗要求，得到的試驗品可以滿足基本的功能要求，學生也可以理解本課程的基本教學意義。
4 結語
經過本次試驗教學，可以讓學生明白《化妝品化學》課程教學的真正要求，在試驗教學中讓學生明白中醫在化妝品研究中的分量，豐富化妝品教學內容，讓現代化妝品和傳統的中醫理論進行完美融合，完善《化妝品化學》教學體系，為化妝品研究專業提供更多的高素質人才。
參考文獻：
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