遇見你真好，中職教師的職業幸福感

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　　[摘           要]  教師，必須是個樂觀的人，無論課下情緒再怎么不好，一旦走進課堂，就應該以最飽滿、最開心的狀態面對學生，快樂會傳染，情緒是有魔力的，教師，面對學生必須是個快樂的人。教師，必須是個不斷學習，有趣的人。知識經濟時代，知識的更新和淘汰太快，只有不斷學習，不斷充電，才能保證能量滿滿。
　　[關    鍵   詞]  中職教師;班主任;職業幸福感;熱愛學生;終身學習
　　[中圖分類號]  G715                 [文獻標志碼]  A            [文章編號]  2096-0603（2019）15-0088-02
　　 “To：我可愛的學生：遇見你真好。From：班主任的職業幸福感。”這是2018年10月15日，我發在QQ上的一條說說，今天晚自習在教室和學生聊天談話了整整兩節課。當走出教室的那一刻，我又一次想說，遇見你們真好，我親愛的學生。
　　 2011年，我完成了從一名剛畢業的大學生到職場新人的角色轉換，來到了洛陽鐵路信息工程學校，這是一所以為鐵路施工單位培養人才的中等職業學校。初到洛鐵，我對這里的人、事、環境還不是很熟悉，一切都是那么新鮮。在這里，自己的崗位是校學生科一名干事。那時候的自己，滿臉稚嫩，還常常被一些同事誤認為是學生，但是，直到今天始終不變的是對學生的熱愛?？赡苁浅鲇谔煨?，后來這八年的學校工作，無數個令我喜悅的瞬間，都來自于課上課下與學生的相處。為此，常常使我感覺自己天生屬于講臺，也并不是教學技術的精湛，而是因為對學生的愛，對教學的精益求精，對學生成長進步的熱忱與責任。
　　 2012年8月，新生開學的第一天，我接手了一個新的班級，洛陽鐵路信息工程學校1211班，這是一個通信班，那天下午我剛從健身房回來，就匆匆忙忙趕著晚上七點進班，現在還清晰地記得那天，我穿著粉色雪紡短袖，碎花短裙進了教室，第一次面臨50多個學生的班級竟然也會有一些緊張，學生見到我很開心，說老師好年輕呀。1211班57人，男生女生各一半，從那個晚自習開始，便開始了我與這些學生長達兩年的師生交往。
　　 2012年秋天的一個周六，我在學校值班，班級一名調皮搗蛋的男同學，給我發QQ說，“老師，今天是我的生日。”我說：“呀，你的生日呀，老師祝你生日快樂?！睕]過兩分鐘，我說你叫上幾個同學下午老師下班了給你過生日慶祝一下。就這樣，我訂好了蛋糕，晚上和三五個同學一起給這個學生過了個17歲生日，當時我們吃飯大概花了我300多元，后來，我給閨蜜說起給學生過生日的事情。閨蜜當時還埋怨說我不應該這樣破費了。事實上，作為教師的我，只是給一個普通的學生過了一個普通的生日，而對這個學生來說，這個17歲的生日，是最最特別的生日，甚至是終生難忘的生日。因為，我們的中職生初中時學習成績不好，從來不受教師的重視，甚至可能會被教師厭煩，認為成績差，拖班級后腿，而在此時此刻，在這個學校，居然受到了教師的重視，教師為他過生日，他的內心，是喜悅，是自豪，是感動……我想諸如此類情感都會有吧。從這之后這個平時表現不好的問題學生反而變得格外積極，再后來成為我們班的班長，變成教師的左右手，輔助班主任管理班級格外有成效，班級月考核躍居年級第一。記得那一次，全班人都在歡呼，越努力越幸運，班級的運轉也越來越高效。通過這個班長的事例，更讓我明白了用欣賞的眼光看待每一個學生，可能他不擅長學習，但他有領導潛質，他講信用，自信，善于號召，能發動全班學生團結一心。
　　 我總認為，教師與學生之間的關系是一種交往關系，但它與別的關系最大的不同是，學生是一群單純明凈的人，中職學生更是一個未成年群體，他們心思簡單，卻最懂得感恩。我給學生過了一次生日，而后他們在學校的兩年里居然偷偷地為我精心準備了兩次生日。2012年十月份的一個周日晚自習，學生打電話說老師您今天一定要早點來班里哦。我到教室了，看到教室里裝飾的氣球和彩燈，才驚奇地發現那天是自己的生日。大學畢業后，初入職場，一個人在外地當老師，對于不太注重儀式感的自己來說，生日只是個普通的日子而已，沒想到聰明有心的學生通過QQ的生日提示，為我準備了今生最難忘的一個生日，學生集體為我唱了生日祝福歌，那天我為學生唱了《追夢人》，我愛我的學生，他們為我帶來了太多的快樂，教師節女生送我的康乃馨，平安夜送的平安果，生日時女生送的自己織的圍巾，可愛的轉運珠手鏈，等等，這些小禮物應該是學生對老師喜愛的回饋和見證吧。
　　 2015年，我從我校學生管理崗，轉到了教育教學崗，這一年于我的教師職業又是一次角色分工的大轉型，之前在學生管理崗，只是兼職每周上兩節課，而教學崗的主要任務就是教學，從2015年8月至2019年3月已經是我在教學崗位上的第4個年頭了，時光如梭，三尺講臺帶給了我無數的快樂，和學生之間的點點滴滴的互動如一件件摯愛的珍寶。這三年多，我在洛陽鐵路信息工程學校語德教研室，擔任過一學期的語文教師，并講授了心理健康、職業生涯規劃、哲學與人生、經濟政治與社會這幾門德育課的教學工作。在擔任2015級心理健康老師時，我精心備課，課堂以游戲情景為主線，雖然是新教師，經驗并不豐富，但每一次的精心準備，讓課堂充滿了活力，同學們積極互動，一學期下來，教學效果甚好。記得在1536班上最后一節課的時候，一個女同學在快下課時舉手報告對我說：“老師，我要加您QQ，我特別喜歡您，我們班同學都很喜歡您”。那天，我開心了一整天。做一個老師的快樂就是那么簡單，學生的認可與喜歡就是老師認真備課，認真教學的動力。
　　 “初生牛犢不怕虎”最開始講授新課的時候，從來不會擔心自己講不好，只知道，去學習，去準備，把課上好，讓學生聽得懂，讓學生從中受益，汲取知識的養分，獲得正能量就好了。所以，“教學相長”為了做學生喜歡的老師，我一直在學習。我覺得教師職業性質要求教師必須是榜樣，role model。今天，信息技術的發展更是對教師職業提出了更高的要求，終身學習是教師必須踐行的事情。當然，感謝教師職業，感謝學生，鞭策著我去進步。 　　 教師，必須是個樂觀的人，無論課下情緒再怎么不好，一旦走進課堂，就應該以最飽滿，最開心的狀態面對學生，快樂會傳染，情緒是有魔力的，老師，面對學生必須是個快樂的人。
　　 教師，必須是個“漂亮”的人。人的五官框架膚色來自于遺傳，但苗條挺拔健康的身姿，來自于后天的修為，教師必須健康飲食，健康作息，得體的裝扮，干凈的外在，充沛的精力，用最好的內外在去面對學生，面對課堂，感染學生。
　　 教師必須是個不斷學習，有趣的人。知識經濟時代，知識的更新和淘汰太快太快，不斷學習，不斷充電，才能保證能量滿滿。
　　 為此，我一直在踐行榜樣的力量，平時健康飲食，健康作息，保證自己的健康生理和心理狀態，才能更好、更積極樂觀地面對工作，面對學生。
　　 2018年8月除了任課教師的身份之外，我又有了一個稱呼，那就是班主任，新學期，我擔任了我校2018級供電3班的班主任角色，這個班級是男生班，因為幾年沒有帶班主任，我很擔心，現在的孩子究竟怎么樣，會不會不聽話，很難管理該怎么辦？帶著種種焦慮，2018年8月23日那個炎熱的夏天，我進到班里見到了這46個男孩，因為一個暑假這個教室的桌椅上蒙了一層薄薄的灰塵，我給學生講了簡短一段話后，便拿起抹布說和同學們一起打掃下教室，說完這句話我心里是沒有底氣的，我怕學生不搭理我，我一個女教師，我怕只剩下我自己一個人尷尬地動手打掃，畢竟我們是第一次見面，畢竟，又是一群“不愛學習的孩子”。令我意外的是孩子們居然自覺地拿起抹布掃帚打掃了起來，還貼心地說：“老師，我們來吧?！?
　　 無論是軍訓期間，還是軍訓結束后步入正軌開始上課，班主任永遠是那個最細心觀察學生心理狀態的人，也常常會為學生灌些雞湯，但因為直擊學生心靈，所以這些雞湯倒也管用。軍訓時，這群十六七歲的孩子快要堅持不下去的時候，作為班主任的我在QQ群里發了“逃兵很娘，勝者為王”，一群可愛的男孩子，當然不甘認輸，就咬牙堅持，最后軍訓在大家的完美表現中圓滿收官。新的學期，為鼓勵孩子們學習，每周都為學生布置周記并加班批改，每一本作業都認真寫評語，每一個學生都認真關心到。多發現班里每一個孩子的優點，多贊美，多鼓勵，發現贊美真的是一種智慧，尤其對于我校的學生，贊美真的太重要了。老師對他們的贊美，曾經太稀缺，他們是應試教育的失敗者，但他們也需要鼓勵，尤其是老師的鼓勵，擔任班主任工作的這半年，我真的是越來越發現自己是何等的幸運，做著自己最喜歡的事情，我愛我的學生，因為喜歡，所以用心。因為喜歡，所以懂得。
　　 You reap what you sow.你播種什么就會收獲什么，和2018級供電3班相處的這半年，收獲了無數的快樂，有我最最貼心的班長王賀璽，有我們班的楷模衛生委員孫永博，有我們班最最帥氣的團支書李榮基，還有學霸張耀恩，懂事積極的侯永強，還有情商高、人緣好的許重陽，還有我們的男子籃球天團組合的帥氣男子，供電3班是全校最優秀的男生班，月排名也都是新生43個班級中的前三名。我們合唱比賽獲得了校二等獎，籃球賽，優秀班會展示，十佳宿舍等等這些都是我們最最可愛的學生的成績。2018年我們一同在進步，2019年我們還有繼續努力。
　　 轉眼間在洛陽鐵路信息工程學校已經8年，這八年里，我成長了太多，在與中職學生的朝夕相處和個人的教育實踐中，對中職教育有著無法言說的深深地感情和不一樣的理解，但是無論是教育教學工作，還是班主任工作，作為一線教師，教育實踐者，我始終初心不改，始終熱情依舊，只因我愛三尺講臺，我愛我可愛的學生，我愛我的洛鐵。是每一次次的精心備課讓我在知識的海洋中野蠻生長;是一個個年輕的面孔，青春蓬勃向上的孩子讓我的工作也每天元氣滿滿;是職業教育讓我明白教育的多元化，人生的多元化，每個孩子發展的無限可能性;是班主任工作，讓我與朝夕相處的孩子們建立了不一樣的情感;班主任工作，讓我的教師職業多了一份特殊的歸屬感。是一個個求知若渴，亟待成長的青少年學生，鞭策著教師要不斷學習，生命不止，學習不息。
　　 曾經，總覺得人生還有很多的時間去揮霍，而今，三十而立之年，卻每每嘆息，時光匆匆，如流水一般一去不返?，F在的每一天都是人生中最年輕的一天，每一天每一刻，每一個最年輕的現在都是無價的，太過珍貴。有人說，人生最幸福的事情有兩件，第一是遇到相知相惜的知心人soulmate，第二是找到自己鐘愛一生的職業。我想前者可遇不可求，而后者我已擁有，太過幸運，感謝教師職業給予我的成就感，幸福感，追求感，讓我不斷學習，不斷充實，體會到奮斗的人生最美。感謝我的中職學生，用真心去對待，收獲了太多愛和感動。感謝我的大洛鐵，我愛你，我的學校。山高水遠，道阻且長，未來，不忘初心，繼續前行！
　　 參考文獻：
　　 王道俊，郭文安.教育學[M].人民教育出版社，2009.
　　編輯 張 慧
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