弘揚中華傳統文化，陶冶高尚情操

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　　內容摘要：教育是中華民族振興和社會進步的基石?！缎驼n程標準》要求：“全面實施素質教育，培養德才兼備的現代化建設者和接班人。”在教學過程中滲透國學經典教育，對全面推進素質教育有著長期的，潛移默化的影響。
　　關鍵詞：國學  道德  文化素養   現代化元素  健全人格
　　中華民族文化源遠流長，具有強大的民族凝聚力。國學經典蘊含著中華民族傳承下來的歷史文化，底蘊深厚，內容豐富，是中華民族精神的精髓。學生是祖國的未來，是民族的希望，學習國學經典，不僅可以增加學生的識字量，奠定學習語文的根基，提高文化素養，更重要的是陶冶學生的情操，培養高尚的品質。
　　一、推廣國學經典教育的意義。
　　《語文課程標準》指出，要使學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”。學習國學經典，對全面推進素質教育有著潛移默化的影響。
　　1.國學經典蘊藏著豐富的道德教育資源
　　“國學”經典是以孔子的精神和文化為主要組成部分的中華民族的精神和文化。主要以“三百千弟”為范文。
　　《三字經》是傳統啟蒙教材之一，文字淺顯易懂。內容包羅萬象，包括傳統文化的文學知識，天文地理、倫理道德知識等。在反復誦讀的同時，就能認識到許多常識、了解歷史故事，懂得許多做人做事的道理。誦讀《百家姓》，使學生了解了中華民族的姓氏及其淵源。
　　《弟子規》語句短小，讀起來朗朗上口。僅僅是1080個字，卻總結了中華民族幾千年的處世之道，是中華民族傳統美德的濃縮。
　　其他的如《童蒙須知》、《論語》、《禮記》等一系列經典蘊含著優秀的傳統美德。學習國學經典，讓學生從小接受傳統文化的熏陶，在潛移默化中逐漸形成優秀的道德品質，具有高尚的人格。
　　2.國學經典能快速有效的提升語文素養
　　（1）學習國學經典，能快速增加識字量
　　《千字文》是我國最優秀的一篇識字教材，整本書由一千個不重復的漢字組成，使用韻語連篇的方式勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，是我們祖先經過幾千年的實踐總結出來的高效識字教本。
　?。?）開發智力，提高學習能力
　　幼兒期是孩子記憶的黃金時期。孩子如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規》、《三字經》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力的開發。在學習和誦讀國學經典的同時，孩子也學習了經典的文字、文言、文章。為孩子今后語文的學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。
　　3.讓孩子養成好的行為習慣
　　由于家人的過分寵愛，以及社會環境的影響，現在許多孩子養成了不良的習慣：依賴性強，自理能力差;任性，我行我素，自私自利，不顧他人感覺;心理不成熟，缺乏堅韌不拔的意志......而在《論語》《弟子規》、《禮記》等先賢的著述給出了解決這些問題的方式方法。
　　二、如何有效推廣國學經典教育
　　1.國學教育要以馬克思主義為理論指導，貫徹科學發展觀
　　在推行國學教育過程中，必須堅持批判吸收的原則。我們要把國學經典與當時的歷史條件聯系起來，以科學的辯證觀點，汲其精華，剔其糟粕。孝悌是中華民族的傳統美德，如《弟子規》中“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”。是孝親的具體表現;有重視子女教育的優秀傳統，如《三字經》“玉不琢，不成器”。在《三字經》也有一些跟當下社會發展不相符的論點：如“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”。這與現代呼吁的婦女解放，人人平等相駁論。《三字經》其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕以三綱五常為核心的封建道德，束縛中國人思想和行為。
　　2.讓國學經典教育走進校園，塑造孩子健全人格
　　在教育實踐中，學校應該營造濃厚的學習氛圍，利用電子屏幕、學校宣傳欄等媒介，以及黑板報，班會課大力宣傳國學經典，把國學教育與晨讀、環境創設、校園活動、游戲等各個方面相互滲透、整合，讓國學經典走進孩子日常生活和學習的各個角落，規范著孩子們的日常行為。讓孩子懂得感恩，文明懂禮，好學向上，塑造孩子健全人格。孩子在傳統文化的熏陶下，汲取精神營養，健康快樂地成長。
　　3.國學經典教育應加入現代的元素
　　說到國學總會讓我們和陳舊、封建等字眼聯系在一起。好動是學生的天性，因此，在國學經典教育的方法上，一定要寓教于樂，不拘一格。常見的方法有：（1）創設情境。根據學生的好動心理，運用現代多媒體設計出古代文獻的意境、場景，配上古典音樂，讓學生身心都融入到國學學習中。（2）誦讀法。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會偷。”學生在反復誦讀中，把情緒調動起來，真正感受到國學經典的音韻美、節奏美和氣勢美。既訓練了學生的記憶力，又增長了知識。（3）開展活動。學校通過開展相關的活動，如經典美文配樂誦讀，講歷史故事比賽，古詩卡拉OK等，變枯燥為生動，學生在快樂活躍的氛圍中學習和領悟。
　　4.國學經典教育符合學生的認知心理發展特點
　　國學經典是中華傳統文化的文學瑰寶，凝聚了先人的智慧。學習國學經典，應該從小學抓起。按照學生的認知特點，分級科學選定國學經典。低年級重點背誦注音版的《弟子規》、《三字經》等。中年級重點背誦注音版的《孝經》、注釋版的《千字文》等。高年級重點背誦《顏氏家訓·風操第六》、注音版的《論語》等。
　　國學經典是中華傳統文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。我們要積極挖掘其積極因素，將傳統文化融入到現代道德教育當中。讓國學經典伴隨孩子成長，讓孩子們在醇厚的經典文化中熏陶，成為有理想，有文化，道德高尚的現代化接班人。
　　參考文獻：
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