高中政治學習中的家國情懷研究
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摘 要：作為高中生的我們，從現在開始樹立自己的家國情懷是很重要的，對于這一點教育部也給予了極大重視，要求老師們在我們的政治課堂上以“家國情懷”為德育教育的永恒主題。在我們高中的政治教材中，《文化生活》這一章節的內容正好與家國情懷的教育相關，所以本文將從這一章節的內容出發，研究我們高中政治學習中的家國情懷。
關鍵詞：高中 政治學習 家國情懷
引言
“家國情懷”作為我國中華民族千百年傳承下來的優秀民族傳統，古往今來，一直鼓舞與振奮著一代又一代的中國人?！凹覈閼选彼氖俏覈f中華兒女們對國家、人民以及民族的深情大愛，是千萬中華兒女們對自己祖國和民族的高度認同和歸屬，它富含人們對自己祖國、民族和人民的責任和使命。它充滿了一個人的愛國之情和愛民之情，飽含一個人對國家，對人民，對民族無私奉獻的精神。當年，我們的優秀領袖鄧小平曾說過，“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民?！背嘧忧閼岩缬谘员恚瑢τ卩囆∑酵径?，家國情懷充滿著愛民之情。毛澤東同志的“埋骨何須桑澤地，人生無處不青山”壯志豪情，趙一曼同志的“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”慷慨赴義，都充斥著這一代人家國情懷中的愛國之情。[1]
古往今來，每一代人的家國情懷都在影響著我們，但是在新的歷史條件下，這種家國情懷的影響越來越弱，情懷如夢，家國在心，家國情懷是中華兒女不能缺少的精神內涵。所以學校要從政治教育學習出發，培養新一代青年的家國情懷，同時，政府在教育政策方面也應該給予一定的扶持，輔助教學，更好的幫助老師培養我們學生對國家、民族和人們的熱愛之情，讓我們學生懂得無私奉獻的精神。[2]
一、高中政治學習內容與家國情懷的聯系
高中學習階段是一個學生學習生涯的關鍵時期，而高中階段對政治的學習可以加深我們對社會的認識與了解，同時，政治學習可以幫助我們高中生樹立一個良好的世界觀、人生觀和價值觀。所以，在高中政治學習中，將家國情懷融入教學內容中可以更好的引導我們樹立一個良好的家國情懷。[3]
在高中政治學習大綱《思想政治課程標準》中提到：學校要注重學生們的發展，不僅僅只是重視學生們的學習，要德、智、體、美、勞全面發展，而對于德育教育，要始終以“家國情懷”的培養為永恒主題。由此可見，在高中政治學習課堂上，政治學習的內容可以幫助我們學生認識正確的價值標準，把握正確的政治方向，使同學們能夠更好的培養自己的愛國主義、集體主義和社會主義思想情感。高中政治學習的內容與培養一個高中生的家國情懷息息相關，高中思想政治課可以向我們提供一個正確的價值導向，在課堂上老師們可以向我們多倡導些家國情懷，讓我們學生多些集體意識，做到勇于擔當，甘于奉獻。
在高中政治課程中《文化生活》這一章節的內容幾乎全部都是圍繞家國情懷而來，與家國情懷有著密不可分的聯系，并且《文化生活》的學習內容又是我們高中政治學習中的必修部分，對傳播重視家庭這一中華民族優秀傳統美德起到了一個重要作用。學習《文化生活》這一高中政治課程的內容，可以更好的使我們學生們樹立正確的家國情懷，自覺的弘揚我國中華民族的傳統民族精神。
在《文化生活》的第三單元中，教材內容更加側重于我國的傳統中華文化和民族精神，教材主要通過展示中華民族上下五千年的悠久歷史，讓我們認識到我國歷史的輝煌與衰落的全過程，同時讓我們認識到我國中華文明是人類歷史上唯一一段沒有間斷的文明發展史，也是世界四大文明古國中唯一自建立至今沒有隕落的國家。通過講述中國的輝煌史可以讓我們學生樹立起屬于自己民族的自豪感，通過講述中國的衰落可以讓我們學生保持一顆警惕之心，樹立居安思危的意識，通過講解以愛國主義為核心的中華民族精神，可以讓我們學生不忘初心，自覺弘揚中華民族精神。在此基礎上，老師們還引導我們學生樹立忠于社會主義，熱愛祖國的赤子情懷，讓我們新一代青年重新塑造屬于我們這一代的民族之魂，通過老師們的引導，我們已經有了自覺弘揚中華民族精神的意識，并懂得了如何在生活與學習中貫徹落實這種家國情懷，使家國情懷真正得到落實，不再是紙上談兵。
結語
“家國情懷”作為我國中華民族千百年傳承下來的優秀民族傳統，它表現出一個人對自己祖國與民族的認同，一個人的家國情懷是支撐一個國家和民族發展的精神支柱?！凹覈閼选钡幕緝群饕ㄒ粋€人的愛國之情、愛民之情、興國之責以及奉獻精神，對于一個國家而言，人民擁有這種家國情懷有利于增強民族的凝聚力，提高公民自覺維護國家與民族的意識。高中是學生學習生涯的重要階段，在高中政治學習中老師們給予正確的思想教育引導，有利于我們學生樹立一個良好的世界觀、價值觀和人生觀，所以老師們要更加重視高中政治學習中對我們學生家國情懷的培養，只有高中政治學習內容與家國情懷息息相關，才能更好地引導我們學生培養自己的家國情懷。
參考文獻
[1]劉應君.家國情懷教育融入高校思政教學的價值與路徑[J].湖南廣播電視大學學報.2015（03）.
[2]賈付強，趙春風.論“家國情懷”的當代價值及其教育[J].華北電力大學學報（社會科學版）.2016（05）.
[3]楊清虎.“家國情懷”的內涵與現代價值[J].兵團黨校學報.2016（03）.
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