河南省旅游管理專業大學生就業質量提升對策研究
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摘 要：通過實地走訪調查，本文對河南省旅游管理專業人才的需求現狀、旅游管理專業大學生就業現狀進行分析，在此基礎上，從高校和學生兩方面，提出就業質量提升的對策措施。
關鍵詞：旅游管理專業 大學生就業質量 提升對策
目前，旅游人才市場出現了“兩難困境”：旅游業的蓬勃發展需要大批高素質、技能應用型人才；旅游管理專業畢業生在本行業內就業意愿不足，對口就業率不到50%，工作1-3年的流失率極高，5年后行業流失率高達90%～95%[1]。人才市場供求結構性失衡是河南省旅游業健康發展的“瓶頸”。
就業質量是學校人才培養質量的一個重要體現，直接影響學生的職業生涯發展[2]。因此，實地調研河南省高校旅游管理專業學生的就業狀況，提出提升就業質量的對策，對促進河南省旅游人才市場的健康發展有一定的指導意義。
一、河南省對旅游專業人才的需求狀況分析
1.河南省旅游管理專業教育層次背景
據統計，河南省高等學校中開設旅游管理專業的占據66.3%，旅游管理專業的教育背景可以分為四類：大專，約占河南省高等旅游教育56.3%的份額；本科，約占31%；碩士，約占11.3%；博士占比較少，約為1.4%。河南省旅游教育已經形成了有一定規模的教育系統。
但是，河南省對旅游專業人才的供需市場存在嚴重的失衡現象。河南省旅游業處于迅速發展的過程，需要大量的高素質專業化人才。但是，從目前的旅游人才市場來看，旅游企業仍然缺乏高素質、創新型、實用型的旅游管理專業人才，專業化人才缺口較大[3-4]。調查顯示，河南省各大旅游院校畢業生的就業形勢良好，但是行業內就業情況不足學生總量的30%。旅游企業中，高級旅游人才尤其是旅游企業經營管理、規劃策劃、文化創意等方面的專業人才比較匱乏。同時一些新興的專業，例如旅游信息管理、會展旅游等人才也十分緊缺。
目前，河南省對旅游專業人才的需求仍然很強烈，旅游人才市場仍然存在嚴重的供需失衡現象。
二、河南省旅游管理專業人才就業現狀
1.旅游管理專業大學生就業難
2012年10月，旅游管理上升為管理學下的一級學科，學科地位得到了肯定與提升。但是，教育部高等教育司發布的近兩年中國就業率較低的本科專業名單中，旅游管理專業位列倒數第三。另外，本文通過對旅游管理專業畢業生調查訪問發現，旅游管理成為全國十大難就業的專業之一。本次對旅游管理專業畢業生的就業情況進行調查，結果顯示旅游管理畢業生工作專業對口比例不足50%。“自從旅游管理專業升級為一級學科，在找工作的過程中受限更大。”“旅游局也不招收旅游管理專業的學生?！保@是訪問過程中旅游管理專業學生的嘆息。2015年國考職位表中沒有一個職位招收旅游管理專業學生。可見，旅游管理專業大學生受專業限制，就業比較困難。
2.旅游專業職高生、?？粕缺究粕?、研究生更受旅游企業青睞
相較于旅游管理專業本科生和研究生，職高生和?？粕苈糜纹髽I的青睞。目前高校旅游管理專業本科生、研究生就業率低，他們面臨著“高不成低不就”的尷尬局面，受用人單位需求、畢業生綜合素質和就業觀念等因素的制約，“有業不就”和“無業可就”的現象依然同時存在。
大部分旅游管理專業本科生畢業時，不會把旅游業作為自己首選的行業。據統計，旅游專業的畢業生從事旅游行業2年后，繼續從事旅游的本科生只有40%。另外，旅游管理專業研究生進入旅游企業的比率較低。一方面研究生學歷高，而旅游業進入門檻較低；另一方面部分企業不想招收研究生。
相比較而言，職高、大中專旅游管理專業學生，由于學歷較低，畢業時更愿意尋找專業對口的工作，因此，從事旅游行業的學生比率較高。
三、提升旅游管理專業大學生就業質量的對策建議
1.高校層面
?。?）注重旅游管理專業課程設置的合理性
旅游管理專業要求理論與實踐高度結合[5]。因此，高校在注重提升學生理論知識的同時，應加強實踐能力的培養。在課程設計過程中，要根據旅游專業市場需求，改革傳統教學模式。另外，高?？蛇m當開設選修課、人文素質培養等課程，提高學生的職業素養和社會適應能力。
（2）創新教育模式，注重旅游管理專業大學生綜合素質的培養
調查結果顯示，旅游管理專業大學生就業前的實踐經驗對其就業質量有顯著影響。因此，高?？梢耘c用人單位合作共同制定培養方案、共建實訓基地，并模擬職場環境、鼓勵旅游管理專業大學生在畢業前頂崗實習，熟悉就業環境，從而提高他們在就業時的主觀能動性。
2.學生層面
?。?）調整心態，樹立正確的就業觀
據本次調查統計，近90%的高校認為旅游管理專業大學生在擇業時對薪酬待遇、工作地點等期望過高。因此，大學生在擇業時應準確的評價自己，根據自己的能力、特長等對所從事的行業有正確的認識，根據實際情況積極的調整自己的職業抱負，使自己的心理定位與求職目標一致。
（2）努力提高自身綜合素質，提升就業競爭力
用人單位在招錄旅游管理專業大學生時，對其個人能力、面試形象、社交能力等各方面的綜合素質的重視程度極高[6]。因此旅游管理專業大學生在學習專業理論知識的同時，應該提高自己的實踐能力和操作能力，積極參加社會實踐活動一方面是鍛煉實踐能力的需要，全面提高自己的綜合素質，拓展人脈關系，積累社會資本，提高自己的就業競爭力。
結語
本文研究發現，河南省大中專旅游管理專業大學生就業情況不樂觀，學生整體就業難、就業質量不高。在此基礎上，本文從企業、高校、學生三個方面提出對策和建議，使企業、高校以及學生自身三方面形成一個完整的系統，全面提升提升旅游管理專業大學生就業質量。
參考文獻
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[2]趙明，谷遠勇.大學生就業質量內涵的文獻綜述研究[J].內江師范學院學報，2012（11）：112-114.
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[5]時秀云，馬鶴丹，鄒化勇.旅游管理專業學生就業去向透視[J].合作經濟與科技，2005（04）：43-44.
[6]范曉梅，康曉梅，劉斌.論高校旅游管理專業畢業生就業質量評價體系的構建[J].市場論壇，2013（01）：59-62.
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